利用大数据平台推进教育课程资源建设与共享研究

段瑞静

(天津工程职业技术学院，天津 300280)

在大数据、人工智能等新型技术不断创新发展的背景下，人们的社会生活开启了智能化、互联网+的新征程。智能化教育在智能制造社会大环境下迅速兴起，再加上国家大力提倡全面创新，促使智慧化、个性化成为职业教育等现代化高等教育的发展趋势，这要求高职院校加大信息化建设力度，着力培养高素质、高水平专业人才，致力于创造智能化、数字化学习环境，不断加大智慧校园建设力度，形成涵盖智慧教学、管理及服务模式在内的职业教育环境，并进一步提升了构建职业院校教学资源库的紧迫性。

从课程开设层面来看，建筑装饰工程技术专业具有丰富的教学内容和建筑装饰施工技术、建筑工程预算等相关课程类型，需要建设强大的资源库来支持学生学习的每一个学习环节。在着力加强高职院校信息化建设的过程中，需重点关注建设资源数据库，不断提升学生素质教育水平。所以，通过参照我院开设建筑装饰工程技术专业的具体实际，着力加强专业课程建设力度，使资源数据库更具特色化，确保每一位学生需求都能得以满足。

一、 建设教学资源库所需遵循原则

在深入调查建筑装饰市场的基础上，高职院校应将人才培养重点放在具备生产、管理及服务综合能力、具有建筑装饰的基本技能和素质，能在各类装饰设计部门、装饰设计公司、家具生产企业、建筑设计、园林景观设计院等现代各类公司培养高等技术应用性人才，通过对国内外课程学习网站的分析研究及对企业的考察、调研，结合建筑装饰工程技术专业对课程的要求，收集资料，设计完成课程教学规划。与此同时，高职院校应在秉承调研分析、开发建设、应用反馈、完善推广原则的基础上，有序开展课程学习网站建设工作。

(一)通过详细梳理整合有关企业考察、调研相关资料，探究剖析国内外课程学习网站，进一步明确现阶段用人单位的人才需求、掌握前沿性的人才培养方法，通过参考借鉴优秀的教学理念、经验，制定预期实施方案计划，并逐步开始建设资源库。

(二)整理研究调研资料进行深化研究，初步确定建筑装饰工程技术网站的建设内容，并且不断充实，资源库的建设一定要注重资源的质量，最大限度地保证教学资源的前沿性和实践性，便于学生学习和科研，进而开展教学实验，在参考反馈意见的基础上，不断优化完善资源库。

(三)资源库网站进行修改完善后应用于教学，借助资源库提供的平台开展课堂教学、学生自主学习、合作学习，使在校教学与学生能够高效互动交流，达到良好的学习效果。如果想学习和查阅资料，学生教师和也可以在校外的电脑上登陆到校园网，方便浏览查询。

(四)持续开发原则要贯穿于资源库建设过程中，参照相关教学使用情况，不断优化改进数据库。学校与相关企业也要加强校企合作，为学校提供丰富的教学资源支持，共同完善资源库的建设，并逐步进行推广。

二、建设专业教学资源库网络平台

(一)平台结构设计

建筑装饰工程技术专业教学资源库网络平台设计主要包含数据层、逻辑层和显示层三层体系结构，浏览器、数据库系统及应用服务器是其三大构成。一般情况下，基于B/S结构(Browser/Server)所设计的浏览器及服务器，有效明细了课题分工，打造了科学的平台结构，后期平台的优化升级和维护也更为高效。基于WEB运行的多元化平台应用，系统与用户交互操作主要依托网络而实现。在ASP. NET和SQL SERVER结合基础上所打造的数据库系统，在网络环境下能够利用ADO. NET技术完成数据访问操作。

(二)数据库设计

SQL Server 2005数据库系统能够为专业数据库系统后台提供支持辅助。依托商业智能(BI)工具所形成的Microsoft SQL Server 2005数据库平台，其数据管理已达到企业级水平。通常来说，大量数据资源存储于专业资源库内，需要通过数据库形式，借助于计算机物理性能，完成数据资源的多元化表现形式、安全存放和加工操作。根据资源库的实际应用和管理需要，本平台数据库共创建了15个基本表，分别是：SYHG_DUAL、SYHG_FILE、SYHG_MIS_CHECKPRIVILEGE、SYHG_MIS_COURSENAME、SYHG_MIS_FILETYPE、SYHG_MIS_USERTYPE等等，能够验证用户登录信息、记录用户使用日志、分配和授权角色、存储和管理资源等。

(三)网站的建设

在资源库网站的建设中，前台网页主要运用NET技术开发，在WHB页中，能够基于.NET Framework2.0框架对运行情况及程序源代码进行查看，而网站的设计制作则运用到NET技术中的ADO. NET、ASP. NET、C#、和SQL Server或XML。该平台系统先期设计了专业标准、多媒体课件、视频动画、职业信息库等8个子资源库由于专业标准库与职业信息库的内容有重叠，将两个库合成一个库，合为职业信息库。为满足资源管理需求，资源库主要配置了系统管理员、审核员、教师及学生四类用户，并授予了具有差异性的资源使用和管理权限，良好的满足了不同用户使用。并且，对每门课程的资源进行整理，针对每门课程都开发了课程网站，统一对所属课程的资源进行管理和查看，以方便老师和学生的使用。

三、建设专业教学资源库资源

(一)职业信息库建设

职业信息库主要包括职业信息、课程标准和专业标准三部分。职业信息库整理了木工、金属工等建筑装饰专业技能岗位及考核标准的相关职业信息，建筑装饰行业发展动态以及校企合作中形成的各种资料，学生可以查询到本专业的各个岗位的职业信息。课程标准库里整理了建筑装饰工程技术专业15门专业课的课程标准，方便学生对课程教学目标、方法及模式形成整体认识。建筑装饰专业市场人才需求报告、培养方案、岗位能力分析报告等资源涵盖于专业标准中，该资源子库共收集各种职业信息176个。

(二)课程资源库建设

课程资源库主要包含14门课程教学资源，所涉及的专业基础知识、技能及延伸拓展课程包含《平面与立体构成》、《建筑装饰施工技术》、《建筑装饰工程预算》等，并建立了相应的课程网站，网站能够使在校教师与学生对建筑装饰专业课程情况、教学大纲、教学目标、教学网络课件、课后作业等内容依托各课程网站平台进行互动交流、知识分享和信息浏览，并且可以进行日常动态更新和维护，可以让学生自主的完成学习任务并达到学习目标。建设过程中把老师提供的各类资源进行分类整理并上传到各个课程网站中。

(三)视频动画库建设

建筑装饰视频动画库能够对专业施工工艺、操作流程、室内设计效果、手绘效果、技术要点、学生实训(实践)、课堂教学等相关活动的视频动画进行充分展现，并自行开发制作了130个原创视频，其他视频动画58个。为了方便老师对所讲授课程的视频动画资源进行使用和整理，方便学生课下学习，该库所有的视频动画均可下载，现行普遍推广应用的MP4、MPG、AVI、FLV等视频格式都能匹配使用，方便不同的软件播放。

(四)案例库建设

案例库提供了大量的建筑装饰设计、施工、组织管理等典型案例，供教师和学生浏览、查阅。欧式、中式、后现代主义、现代轻奢等多元化建筑设计风格的相关设计案例都良好地体现于案例库中，同时还附有设计说明及设计源文件，老师和学生可以下载后直接学习使用，案例库提供案例一千多个。

(五)多媒体课件库建设

为了方便老师对上课用到的多媒体课件整理和使用，方便学生对老师的课件下载和观看，本平台设计了多媒体课件资源库，该库包含了本专业14门课程的上课用到的课件和老师收集的与课程相关的多套课件。在对这些课件上传以前，我们对每个老师的课件进行了仔细的排版和整理，使学生更方便学习。

(六)素材资料库建设

为了方便老师对所讲授课程的各类资源进行整理和使用，方便学生对课程的学习和理解，素材资料库收集了建筑装饰专业相关的装饰构造、装饰材料、施工工具等图片、图形、照片4533幅，以及学生可以直接下载使用的3D模型、贴图等26893个，收录的图片类型包括jpg、gif、png、bmp等，模型素材均打包以供下载使用。

(七)试题库建设

为了方便老师对所讲授的课程进行测验和练习，方便学生对学习的内容进行巩固，专业资源库设置了试题库，在试题库中包括专业课程的试卷、试题和习题三类资源。试题库中主要涵盖五千余道试题，涉及选择题、判断题、名词解释、计算应用题等13种题型。

四、资源库管理功能设计及实现

系统管理员、资源审核员、高职院校教师及学生是专业教学资源库的主要应用主体。系统管理员具有维护用户账号、维护文件类型、维护资源库名称、维护课程名称、维护文件上传权限、维护文件审核权限、上传文件、维护文件信息、审核文件、维护个人信息功能；资源审核员具有审核文件、维护个人信息功能；教师具有上传文件、维护文件信息、审核文件、维护个人信息功能；学生具有维护个人信息功能。具体管理功能如下：

(一)系统用户账号维护：根据使用需要，向系统添加、修改及删除各类用户信息。

(二)维护文件类型：维护本网站能够上传、浏览的文件类型，以便用户查询资源库时，对查询出的文件类型给出能详细的说明，对资料的显示顺序进行设置。

(三)维护资源库名称：对资源库中子库名称进行修改，比如修改资源库代码、资源库名称、显示顺序等。

(四)维护课程名称：对资源库网站课程的名称、代码、显示顺序进行设置。

(五)维护上传文件：系统统一委派和授权教师上传文件的权限，而教师仅能向服务器相关课程文件夹进行文件上传。

(六)维护文件审核权限：资源审核员只能审核与自己有关的课程文件，可避免因误审核其它课程文件造成的错误，文件经过审核通过后，才能被用户查询到。审核员可以对用户名称、课程名称、显示顺序进行修改。

(七)上传文件：教师将自己课程中相关文件或资料上传到指定资源库中。

(八)维护文件信息：文件上传以后，教师可以在维护文件信息中，可以对自己上传的文件的资源库名称、课程名称、文件类型、上传日期进行查询，并可对“文件描述”栏进行修改。

(九)审核文件：文件和资料只有通过审核通过以后，才能被用户查询到，资源审核员在这里对教师上传的文件或资料进行审核。

(十)维护个人资料：对用户登录账号密码、专业、年级等个人在校资料进行有效维护。

五、建设建筑装饰专业资源库的价值和意义

(一)大力推动资源库网站建设在教学内容的深化改革，实现教学方法及模式多元化

当前，高校的网站建设抓住了社会发展潮流，实现了共建共享，能够更为及时、高效的更新教学能力。在明确专业教学目标和课程标准的前提下，教师借助于资源数据库，优化设计教学方案并组织开展教学，促使教学资源日趋优质化、网络化。

(二)建立开放、共享的网络数据资源平台

高职院校教师与学生借助该平台，能够随时查询、下载和使用所需资源，及时上传数据资源，保证资源库内容的前沿性，打造成共享、开放的网络数据平台，确保学生学习自主性得以良好调动，使学生创新能力、社会实践水平不断提升，进而成长为社会所需的高素质人才。

(三)建立资源管理系统，最大限度满足教学和企业培训需求

高职院校基于现代教育理论与思想所打造的建筑装饰工程技术资源库，致力于有效探究高效运用信息技术理论与策略，使其深化教学改革获得有力的技术辅助和理论支持，推动职业教育教学能够普遍化运用现代教育技术，进一步丰富完善现代教育技术理论。通过大力支持专业学习资源库建设，使高职院校获得更多与建筑行业企业合作的机会，提升专业建设和发展水平，促使员工专业技能不断提升，达到互利共赢的效果。并且为以高职学校为中心开发建设教学资源，推动服务周边社区教学资源的发展奠定良好的基础。