小学英语教学中引进绘本的优势和策略

■山东省枣庄市市中区建设路小学 冯鹏鹏

随着国家之间交往的日益密切，作为全球通用语言的英语在我国社会地位越来越高，这对小学英语教学也提出越来越高的要求。然而，就当下小学英语教学情况来看，很多学生在英语学习中仍以死记硬背的方式为主，学习吃力且效果不理想。而绘本具有主题广泛、情节生动的特点，对小学生有较强的吸引力。利用绘本展开教学，不仅可以调动学生积极性，激发学生求知欲望，还能开阔学生的视野，提升学生英语素养，本文对此进行研究。

一、小学英语教学中引进绘本的优势

（一）强化学生英语学习动机

绘本与一般的阅读材料不同，它具有图文并茂的特点，而且语言简洁，内容主要是一些有趣的故事，这些均符合小学生的认知水平和性格特点。所以，在小学英语教学中引进绘本，既能够让学生充分感受到学习英语的乐趣，也能够唤醒学生学习英语的主动性，强化学生英语学习的动机。

（二）提升学生英语学习质量

绘本内容主要以情景对话的形式呈现出来，给学生创造了特定的情境，让学生在阅读绘本的过程中如同身临其境，这可以促进学生有效内化英语知识，继而提升英语思维能力和语言能力。除此之外，绘本中有很多插图，学生可以结合图片等进行猜词，以此了解文字内涵，这可以锻炼学生自主学习能力，尤其是提炼信息的能力和解决问题的能力等。

（三）有效开阔学生英语视野

通过英语绘本，学生可以接触到很多“地道的”语言，了解更多的外国文化，从而形成跨文化意识。换言之，教师可以利用英语绘本对学生进行外国文化教育，让学生认识到西方文化与中国文化的差异性，帮助学生打开一个新的世界。这不仅可以提升学生英语成绩，还能开阔学生的英语视野，促使学生英语素养的提升。

二、小学英语教学中绘本的应用策略

（一）选择合适的绘本材料，奠定高效教学的基础

绘本的质量直接影响绘本教学质量，继而影响英语教学效果。所以，教师在引进绘本之前，首先要认真筛选绘本，为英语教学取得预期效果打好牢固的基础。绘本的选择应遵循以下几个原则：第一，趣味性原则。英语是一门难度系数较大的语言，尤其是对小学生来说，学习吃力，若再选择一些枯燥的绘本，则很难唤起学生学习的兴趣。所以，在选择绘本的时候，教师应尽量选择有趣的绘本，从而激发学生参与的积极性。第二，认知性原则。小学生认知水平、思维能力、理解能力有限，加上英语是外来语言，所以教师在选择绘本时应遵循学生成长认知规律，选择句子、语法相对简单且图片较多的绘本，避免选择长篇的、复杂的绘本，不能让学生的自信心和阅读兴趣因为不合适的绘本受到影响。第三，辅助性原则。在教学中引进绘本，最终目的是促使学生更好地学习英语，所以，绘本的选择应遵循辅助性原则。教师应依据新课程标准、英语教材等给学生选择合适的绘本，保证绘本在英语教学中发挥正面作用。例如，在上“We love animals”这节课时，教师可以选择绘本《I went walking》，这个绘本中涉及各种动物，如小黄狗、粉红猪、红色的牛、绿鸭子、棕马、小黑猫等。阅读这样的绘本，既能帮助学生掌握各种动物词汇，还能帮助学生复习前面学过的关于颜色的词汇。更重要的是，这个绘本讲述的是小男孩探险的故事，生动、有趣，可以让学生在习得英语知识的同时感受到阅读的快乐，有助于培养学生英语学习兴趣。

（二）采取多元化的教学方式，保障绘本教学质量

除了选择合适的绘本材料，要想充分发挥绘本的价值，教师还要采取合适的教学方式，如多媒体教学法。利用多媒体技术，可以将绘本故事以形象、立体的方式呈现出来，便于学生消化和吸收。如阅读《We're going on a bear hunt》这一绘本时，教师可以利用多媒体朗诵绘本故事，并且配上相应的视频或图片。由于这个绘本涉及各种拟声词，教师用多媒体将故事内容呈现出来，可以让学生在阅读故事的同时听到勇敢的一家人经过河流、草原等地时发出的声音，使学生产生身临其境之感，从而促使学生有效吸收文本内容。又如，在阅读《Does a kanga⁃roo have a mommy？》这个绘本时，教师可以采取小组合作学习法。由于这个绘本中有一连串的问题，教师可以以此为切入点设计学习任务，让学生以小组为单位，围绕这些问题进行交流并寻找答案，以此调动学生的能动性，实现学生的真正参与。

（三）开展丰富的实践活动，提升学生英语素养

绘本内容多是以对话的形式展开的，所以，在英语教学中，教师除了带领学生分析绘本中的单词、语法等基础知识外，还要组织学生开展丰富的实践活动，以此锻炼学生的英语能力，让学生真正实现学以致用。例如，在带领学生读完《David goes to school》这个绘本后，教师可以组织学生展开情景剧表演活动，让学生将大卫的调皮、教师的无奈以及后期大卫的概念、教师的赞赏等故事情节形象地展现出来。经过这样的实践活动，学生不仅能够深入理解绘本内容，其语言表达能力、思维能力均得到提高，而且视野也因此得到开阔，这对提升学生的英语素养有重要意义。

三、结语

在小学英语教学中合理引进绘本，不仅可以强化学生英语学习动机，还能提升学生英语学习质量、开阔学生的英语视野，对于提升学生英语学习水平有显著作用。在实际教学中，教师首先要从思想上重视绘本阅读教学，再根据教学需求选择合理的绘本材料，并且在指导学生阅读绘本时采取多元化教学方法。还要组织学生开展丰富的实践活动，将绘本的价值充分发挥出来，实现教学效益最大化。