践行“三色”教育 培育时代新人

张玉军

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。为贯彻落实思政课教师座谈会精神，襄阳市襄州区教育局制定印发《关于推进全区中小学未成年人思想道德建设工作活动的实施方案》，扎实开展以红色革命教育为本色、以中华优秀传统文化教育为底色、以社会主义核心价值观教育为特色的“三色”主题教育活动，上好新时代的大思政课，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

红色革命教育固本色

襄州区教育局以党史学习教育为契机，用足地方红色资源，创新形式、丰富载体，全面加强中小学（幼儿园）红色革命教育。区教育局将襄阳市革命烈士陵园、襄州区徐窝革命烈士陵园列为全区中小学研学基地，引导广大师生重温历史;将襄阳市田家炳中学、襄州区第四中学、襄州区第七中学、襄州区实验小学、张湾街道红星小学作为襄州区延安精神进校园示范基地，推进延安精神进校园，弘扬、传承老一辈无产阶级革命家的优良传统和作风;办好全市首家“红军小学”，走好新时代长征路;开展好“我们的节日”“传承红色基因，争做时代新人”等主题教育实践活动，为学生红色教育固本溯源。

如今，红色基因在襄州区各校园里“流淌”。如黄龙镇中心学校把“弘扬老区精神，赓续红色基因”作为办学宗旨之一，把革命传统教育作为学校德育工作的核心内容，使校园充满浓浓的红色文化氛围。学校成立专班，通过深入走访、实地考察、查阅史料、请教专家等，编写红色校本教材，将黄龙镇及周边的红色资源系统化。校园以红色为主色，以红色精神为基调;校内主干道命名为“英雄路”，路牌介绍苏区革命历史人物事迹，路旁竖立文化牌，介绍英烈事迹;建设红色文化陈列室;紅色活动主题化。通过开展“五四”红色课本剧展演、“十月红歌月”歌咏比赛、“学党史、感党恩、跟党走”演讲赛等主题活动，使先辈们的革命精神内化为学生的品质。学校还创建了“英雄儿女志愿者服务队”，鼓励师生积极参加各种志愿活动，被襄州区教育局授予“老区精神进校园”实验学校，成功走出一条德育治校、文化铸校、特色立校、红色强校之路，成为红色品牌学校。

中华优秀传统文化教育亮底色

“亲家母你坐下，咱们说说心里话……”从黑龙小学教学楼二楼的戏曲教室里，传来孩子们学唱豫剧《朝阳沟》选段的歌声。这群平均年龄小于10岁的学生边学边练，一举手、一投足，传递着中国戏曲的独特魅力。看着孩子们认真学习的模样，黑龙小学校长张剑的脸上露出了欣慰的笑容。“戏曲文化总算在学校扎下了根。”张剑说，“传承好、发扬好中华优秀传统文化，是涵养社会主义核心价值观的重要途径，也是新时代文化自信的精神力量。”

襄州区石桥镇黑龙集村地处鄂豫边界，素有“豫剧之乡”的美名。2013年，黑龙小学以襄州区教育局号召各校发展“一校一品”为契机，凭借得天独厚的区位优势和深厚的文化底蕴，大力推进传统戏曲特色教育，成立校园戏曲兴趣小组，聘请黑龙集村舞龙舞狮史家班第九代传人史文有等当地艺人，担任学校豫剧兴趣小组的辅导老师，多次邀请湖北省豫剧团副团长加喜梅来学校指导，并接连邀请湖北省豫剧团成员来学校开展戏曲活动。2020年，黑龙小学深入贯彻落实襄州区教育局新一届党组全面开展“素质教育百花园”工程精神，聘请了湖北省豫剧团退休演员崔桂英担任学校的专职戏曲教师，每周开设一节戏曲知识课。如今，黑龙小学的学生人人会跳戏曲操，会唱豫剧选段，学校多次组织大型豫剧节目编排和展演，“戏曲进校园”在黑龙小学落地开花，成为特色教育名片。

全力打造“一校一品一特色”，已成为襄州区各校园里的一道风景。2014年以来，双沟镇回民小学坚持书法特色教育，营造浓厚的校园书法文化，以书法名家命名班级，成立初级“蒙书堂”、中级“翰墨苑”、高级“兰亭轩”系列社团，聘请书法专业教师和市区知名书法家现场教学与指导，开发书法课程，探索归纳出书法课堂教学“五步法”：引导观察、找出规律、重点示范、练习反馈、评改促进。学校校长王四德要求各班坚持每节课练5分钟字，每周每个班级上一节书法课，把书法教育与文明礼仪教育、诗歌教育等有机融合，选取重要语句作为书法练习内容，提高了书法课堂教学效率，提升了学生的书法素养。再如张湾中心小学创编的“君子操”，融入了梅兰松竹古诗词，融合了武术、太极拳、五禽戏、体操等基本动作，动作舒展有力、柔中带刚，深受学生的喜爱。

社会主义核心价值观教育出特色

襄州区教育局着力构建中小幼一体化德育工作体系，从幼儿抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。“这孩子的品质感染了围观者，他的热情和善意让我们如沐春风，在社会形成了正能量的互动和传递，为这座城市增添了色彩。”襄州七中学生邓思涵偶遇老人被撞，20秒飞奔救人的暖心故事让襄州区西湾社区副书记潘红伟有感而发。邓思涵同学以实际行动诠释青少年应有的社会担当，正是襄州七中把社会主义核心价值观“内化于心，外化于行”的最好证明。襄州七中始终坚持德育为首，在全区率先开展了“我为社会主义核心价值观代言”的活动，全校教职工和学生积极参与，他们分别从不同的角度“代言”。如学校工会主席马齐娟积极为“民主”代言：要当好学校工会的组织者，做好教职工的代言人，鼓励广大教师积极参与学校建设，为学校建言献策，做好教师与学校的沟通桥梁;门卫室保安柴天庆主动代言“和谐”：作为学校安全的守护人，要热情接待来访家长、教师，礼貌待人，创造和谐的人际关系……通过活动的开展，有效促进全校教职员工和学生将社会主义核心价值观的丰富内涵自觉应用到学习、工作和生活中，激发他们争做社会主义核心价值观的代言者、宣传者、践行者。

围绕社会主义核心价值观“铸灵魂、创特色、树品牌”，形成了一批品牌特色示范校，如襄阳市田家炳中学以“办让师生生命更精彩的教育”为办学理念，始终坚守“敦品励学，己立立人”的校训，紧密围绕道德田中、书香田中、智慧田中、生命田中“四个田中”建设总目标，走多元特色发展之路。襄州七中将“见贤思齐、崇文至善”的校风薪火相传，倡导“七星文化”，赢得称赞。襄州区实验小学打造“七色”文化塑造师生的七彩阳光特质，通过创建和谐的“阳光校园”，实施科学化的“阳光管理”，塑造高素质的“阳光团队”，开设趣味生动的“阳光课程”，打造充满生命力的“阳光课堂”，举办丰富多彩的“阳光活动”等途径，推进学校的文化建设，铸就学校“阳光文化”品牌。

襄州区教育系统积极践行“三色”教育，定期组织全区师生分学段开展形式多样、内涵丰富、寓教于乐的教育活动。全区中小学（幼儿园）在红色革命教育中固守本色，汲取强大信仰力量，用中华优秀传统文化滋养社会主义核心价值观，亮出底色、育出特色，形成和稳固了 “三色”教育机制。

责任编辑/杨亮亮