实现思政课堂的多向链接

思政课是极富时代感和实践性的课程，需要跟上时代步伐，回应实践需要，才能保持旺盛的生命力。近年来，初中思政课教师积极探索，不断提升思政课教学质量，大家对教学形式的创新关注较多，但对教学内容的研究还不够深入。有些课看起来形式丰富、气氛热烈，却往往“风过了无痕”，学生的有些困惑并没有真正得到解决。教学形式的创新固然重要，但“内容为王”也应该是思政课堂改革创新的重点。提高思政课教学实效，基础在教学内容。武汉市汉阳区张婷婷教学研究室以内容为突破口，不断积累新素材，在课堂上呈现具有包容力、生命力和吸引力的内容，拓展思政课堂的维度，实现课堂的多向链接。

链接社会生活

习近平总书记强调，要重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。思政课堂内容绝不能仅仅停留在书本上，要使教材上的理论与社会生活链接，以学生的现实生活为基础，将思政小课堂与社会大课堂进行链接，让丰富的社会生活事件成为课堂教学的“事件引导者”。

2021年5月22日13点07分，袁隆平院士在长沙逝世，举世哀悼，社会各界纷纷发文缅怀，表达哀思之情。袁隆平院士是中国人民的光，星河可暗，此光不灭。在讲授《做一个负责任的人》一课时，教师引入袁隆平院士为了青年时代的誓言——“让所有的人远离饥饿”，引入袁老一生都在追逐自己梦想的内容，给学生树立真正的榜样，引导学生关注“国士逝去之殇”。“有些人，伟大到我们以为，他们没有生老病死。有个禾下乘凉梦的老人，禾下睡着了。我好像和他有一面之缘，在课本上、在饭桌上……”在对“袁隆平院士创造与奉献的伟大一生”的关注中，学生感受袁老强烈的责任感和平凡中的伟大，进而认识到承担责任不仅要信守承诺、自觉承担，而且要持之以恒。

在讲授《敬畏生命》一课时，教师讲好疫情期间感人至深的四类故事：讲好生命安全故事，珍惜生命;讲好规则意识故事，敬畏生命;讲好社会责任故事，涵养生命;讲好爱国主义故事，绽放生命。课堂中以战疫故事的解读、人物的分享，引导学生珍惜生命、健全人格、实践创新，通过心理的共情和精神的指引，汇聚成满满的正能量，感染富有热血和情感的青少年学生。

以学生亲身经历的特定社会事件为契机，教师引领学生去观察、思考、体验、感悟，解析最新素材，生成丰富的课程经验，沉淀为永恒的课程资源。

链接德育活动

德育活动可以串联起家庭、学校和社会。在思政课堂中，链接德育活动，与思政课同向发力，共同构成学生道德角色形塑的重要力量，最终落实立德树人根本任务。

2021年2月，武汉市汉阳区教育局开展“学党史、跟党走、感党恩”红色主題系列教育活动。工作室的思政课教师，充分利用本次系列德育活动中的“红色宣讲员讲党史”和“崇德力行，我和我的武汉”教育寻访两项活动，以培育和践行社会主义核心价值观为统领，思政课教师化身德育活动育人协同者，将德育活动融入思政课堂，培养学生坚强的意志品质和良好的学习生活习惯，进而培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

“红色宣讲员”活动中，思政教师充分挖掘汉阳红色资源，以汉阳的人、事、物为线索，讲述向警予、夏明翰等革命英烈在汉阳的故事;选拔学生红色宣讲员，让学生用符合他们自己思想深度的具体事例讲述党史，激发他们的爱党爱国情怀。

在“崇德力行，我和我的武汉”教育寻访活动中，思政课教师将课堂还给学生，提供舞台让学生讲述自己的寻访故事，以“战疫”为中心，讲述寻访普通人的故事，回顾他们眼中可歌可泣的战疫岁月，见证武汉发展的现状，激发学生爱祖国、爱家乡的真挚朴素的情感。

链接多种学科

思政课在培养学生的政治认同素养和公共参与素养方面，具有其他学科无法替代的优势，但也有学科教学的局限性。我们运用互联网实现跨学科知识的挖掘与融合，用跨学科资源丰富思政课教学内容，用跨学科方法分析、解决重点难点问题，提升政治课教学内容的丰富性、层次性、趣味性，培养学生用全面的、发展的、综合的视角去分析解决问题。

讲解“以人民为中心的发展思想”时，教师引入荀子的“君者，舟也; 庶人者，水也;水则载舟，水则覆舟”来强调依靠人民谋发展，要凝聚民心;在讲解“一带一路”倡议时，教师引入郑和下西洋、张骞出使西域、马可波罗游记等历史故事，帮助学生理解“一带一路”倡议的历史渊源以及重要意义。

教师精心筛选可与思政课堂自然联系、发生效能的内容，利用语文、历史、地理等学科知识因材施教，为思政课教学创造多视角、多维度的教学环境和氛围，不同的学科知识能塑造人不同的思维品质。

链接新形式

张婷婷名师工作室的一个创新尝试，是依据主题将红色资源进行整合与分类，再将提炼和选定的红色资源借助VR技术尝试融入思政课堂。在课堂上，思政教师尝试通过VR设备创设全景式的情景，学生在情景式教学中进行思想交流与碰撞，让学生的创新思维和研究追问精神得到拓展，增强学生对于红色资源的情感认同，从而形塑学生优秀的精神品格。

通过VR技术展现的中国革命、建设和改革的历史以及党领导人民奋斗的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在大家的面前，仿佛穿越时空，身临其境。老师和同学们能听到大渡河湍急的水流声，轰鸣的炮火声……360度全方位的视角，身临其境的感受，画面里的人物仿佛触手可及，红色事件如同亲身经历一般。这样的教学融合尝试，延伸了思政课堂教育的触点，丰富了思政课教育的形式，让学生在“沉浸式”体验中主动接受红色熏陶，唤起不一样的思政课堂新期待。

张婷婷名师工作室的教学研究围绕学生、关照学生、服务学生，遵循着思政教学规律和学生成长规律，因事而化、因时而进、因势而新，在思政课堂不断增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

责任编辑/王娜娜