开展幼儿园户外自主游戏的有效策略

王玉玲

摘要：在幼儿教育体系中，户外自主游戏占据着非常重要的地位。幼儿园户外自主游戏活动不仅能提高幼儿参与幼儿园活动的积极性，而且可以实现幼儿的更好成长与发展。因此，幼儿园教师在对幼儿进行教育时，要采取灵活多样的方式推动幼儿园自主游戏活动，朝着多元化的方向发展，使幼儿在成长的过程中，能在游戏活动的指导下不断的进步。当然，这要求幼儿园教师给幼儿提供充足的户外活动场所及空间，以丰富的活动材料和科学的不致，引导幼儿融入到自主游戏活动中，实现幼儿私内和性格等多方面的发展。幼儿园教师只有做到了这几点，才能让幼儿户外自主游戏发挥更重要的作用。

关键词：幼儿园;户外活动;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在新的时代环境下，开展幼儿园户外自主游戏得到了越来越多人的认可，广泛的教育实践也证明了幼儿园户外自主游戏活动对幼儿成长与发展的促进作用。幼儿园教师在对幼儿进行教育时，要通过幼儿园自主游戏活动实现幼儿良好行为习惯和情感态度等方面能力的培养。

一、幼儿园开展户外自主游戏的意义

首先，从现阶段幼儿园户外自主游戏的实际情况来看，通过开展幼儿园户外自主游戏活动，可以促进幼儿身体机能和智力水平的发展。在幼儿园，孩子们可以通过各种户外活动，如跑、跳、钻、攀爬、投掷等对自己的四肢进行锻炼。但是，孩子的注意力通常不集中，不善于合作，理解力有限，独立性差，一些幼儿长期处于家庭的溺爱之中，一开始接触集体环境时，往往会产生一些困难。这些特点要求教师创设各种有趣的情境活动，使孩子们能够掌握基本的技能，丰富知识和经验。而幼儿园户外自主游戏活动就可以满足幼儿的这一需求，推动幼儿的健康成长。

其次，站在幼儿现阶段成长与发展的角度来看，开展幼儿园户外自主游戏活动可以提高幼儿的参与性，激发幼儿参与幼儿园游戏活动的兴趣。在户外游戏活动中，幼儿往往可以根据自己的兴趣爱好来选择活动的内容与形式，自行设计游戏的基本方案，而教师在活动中也可以利用情境教学法选择幼儿生活中比较熟悉的动物或人物进行角色扮演以及模仿，并根据幼儿的年龄特点及性格特点，选择合理的游戏形式，这就使幼儿在游戏中充满了积极性，他们对游戏的兴趣也得到了明显的提升。

此外，幼儿园户外自主游戏活动的开展可以促进幼儿身心的全面发展，提高幼儿肢体的协调性和幼儿的动手操作能力。幼儿园开展户外活动的目标是促进幼儿肢体的全面协调发展。户外游戏可以增强孩子的自信心和心理素质，让幼儿在游戏和活动的过程中找到自己感兴趣的地方以及自己的优势，并通过与其他小伙伴共同玩耍，探索未知的世界。同时户外教学活动还可以让孩子在户外直接接触大自然，让幼儿在成长的最初阶段就能对外部世界产生强烈的好奇心。我们通过一系列情境游戏对幼儿园小班孩子的神经系统、呼吸道、骨骼等的发育起到无意识的促进作用。

二、幼儿园户外自主游戏的组织策略

（一）科学合理地规划场地

合理规划幼儿户外自主游戏的场地是实现幼儿园户外自主游戏有效性不断提升的前提。要想让幼儿在自主游戏中有足够多的积极性和主动性，就必须利用幼儿园的自然环境特点和其他方面的特点，合理的进行场地的规划，场地规划包括操场种植区和游戏区等等。在不同的区域，教师可以组织幼儿进行不同的游戏，通过有目的地投放自主性游戏材料，让幼儿在参与游戏的过程中能有更强的自主性。当然，这要求幼儿园教师根据幼儿的性格特点和年龄因素，引导幼儿多向互动，不仅要挖掘现有空间的价值，也要满足幼儿各种游戏活动的需要。

（二）投放合理的幼儿园户外活动材料

投放科学合理的幼儿园户外活动材料是实现幼儿园户外游戏可行性不断提升的重要依据。一般而言，幼儿园户外游戏的材料都是从大自然中选取的，而幼儿园教师在对幼儿进行教育時，就要尽可能的让幼儿运用天然的材料，天然的材料在幼儿的成长过程中可以发挥重要的作用。新鲜的室外空气和绿色的草地以及五彩缤纷的花朵，都会让幼儿感到深深的愉悦，与此同时，一些幼儿在自主活动中也开辟了水池，沙池等等，这些天然的材料可以让幼儿在游戏的过程中保持更强的积极性，主动性了解外部世界中物质的基本特性，并找到玩耍的新方式，提高个人的学习能力。

（三）发挥教师的观察与指导作用

幼儿园教师在对幼儿进行教育时，要认识到游戏的最终目的是促进幼儿的全面发展和健康成长，而物质环境的创设更是非常重要的。要想有效地开展户外自主游戏，就必须为儿童创造适宜的物质条件，既要保证环境满足儿童的共性需求，又要满足儿童的差异化需求;针对游戏环境、场地规划等常见问题，相关人员通过现场观察、录像、专家咨询、反思、改进等方式进行专题培训，为教师提供提高户外自主游戏效果的提示。从而保证教师在创设幼儿园户外自主游戏环境时，能尽可能地满足幼儿的发展需要，促进幼儿园自主游戏的持续性开展。

结语

总之，在户外自主游戏实践中，需要把很多方面有机地结合起来，因地、因时制宜，才能推动幼儿园户外自主游戏的发展，进一步促进幼儿身心的健康发展。幼儿园教师要不断的探索与实践，在推动幼儿园户外游戏类型多样和形式多样方面发挥更重要的作用，实现幼儿智力的开发，促进早期教育效果的提升。

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