小学体育课中实施趣味田径教学的研究

左素静

摘要：田径运动作为体育活动的重要组成部分，在可以课堂上出现次数最多，在小学体育教学课堂可以得到更为全面的实践，其广泛应用性特点可以适应更多小学生的身体健康培育需要。在教育理念的不断更新完善下，学生身心健康的发展需要通过文化课程和体育运动课程的结合来实现，而体育课堂上田径活动能够满足小学生的成长需要，但是可能会较为枯燥，为了提升学生的学习兴趣，有关单位提出了趣味田径的运动策略，促使学生从体育学习兴趣的角度出发进行健康发展。基于趣味田径运动对小学体育教学课堂的影响，全新的田径体育教学观念出现，并且得到了广泛认可，因此趣味田径教学理念在更大范围内的小学体育课堂上进行了实践。

关键词：小学体育课;趣味田径教学;研究分析

中图分类号：A 文献标识码：A

前言

田径项目作为体育活动的重要组成部分，在小学体育教学课堂上发挥了重要作用，对小学生进行了思维能力的拓展提升，增强身体素质，实现小学生的健康发展。田径运动的实现形式有很多种，较为普遍的是跑步、跳、走，体现在学生生活的方方面面，学生在借助田径运动进行自我能力提升时需要根据自身身体素质特点选择合适的田径运动形式，此时教师就需要发挥作用，结合学生的日常表现，构建更加高效的教育教学课堂，使得趣味田径运动能够发挥出自身作用，为学生的健康成长提供帮助。让学生在体育实践活动当中提升自身综合素养，是目前趣味田径运动教学理念的实践结果，为了更好发挥田径运动的作用，需要教师对田径活动进行创新编排，结合小学生的体育活动需要，开展合适的田径活动，从而提升课堂教学质量。

一、小学体育课趣味田径教学价值分析

小学阶段的学生身体素质发展还不到完善时期，有很大的改正修缮空间，可以借助体育课堂上不同的运动活动形式对小学生进行身体素质完善提升，趣味田径运动的有效实践使得小学体育教学发挥出了更多教学价值。

通过有效的趣味活动开展，小学阶段学生的体育运动兴趣会得到提升，让体育运动的吸引力增加，更让体育运动形式得到了创新优化。趣味田径运动的开展需要教师结合小学生阶段的学习性却和爱好，建设更有针对性的教学课堂，使得小学生能通过经典游戏的参与感受体育魅力，使得学生的学习热情高涨，建立起正确的体育学习观念。

趣味田径运动在小学体育教学课堂上的有效引进应用，让学生看到了体育运动的乐趣，对体育活动有了初步的了解，进而保证了体育课堂顺利开展，丰富了单一的活动版块，让学生有更多的活动选择，在游戏和趣味竞赛中得到体育技巧和能力的培养。

二、小学体育课趣味田径教学实践策略分析

为了让趣味田径运动在小学体育教学课堂得到更为全面的实践，需要教师结合当前小学生的实际学习情况以及小学生的身体素质，制定合适的教学计划，研究合适的教学策略。

（一）丰富教学方法提升課堂效率

趣味田径运动教学在小学体育课堂上进行实践，需要运用到丰富且多元化的教学方法，让教师针对学生需要研多种教学方式，从而实现课堂效果提升。体育课程的主要活动空间是室外，为了保证小学生的学习有效性和安全性，需要教师时刻关注学生的学习状态，因此可以实施互动教学方式，让学生在趣味田径教学过程中与教师进行及时有效的沟通，对课堂内容提出合适建议，及时反馈自己的运想法，促使课堂更加完善。

像是田径运动当中跑步接力的活动开展，就需要教师对学生进行理论知识传授后，让学生主动提出自己的疑惑，然后再进行实际的活动开展。以学生的身体素质为基础将学生进行精准分组，从而保证学生的学习有效性，让学生之间也进行良好互动，充分利用田径运动的趣味性构建合适小学生的体育教学课堂。

（二）尊重学生想法

目前教育教学理念对于学生的课堂主体地位普遍认可，小学体育教师在将趣味田径运动应用到体育教学课堂上时需要了解学生的看法，对学生的思想建议表示尊重，从而让小学生更容易接受教学实践活动。小学心理和身体素质的发展都不够成熟，在小学这个阶段会对陌生事物产生一定的恐惧心理，不愿意参与到实践活动中。因此，教师就需要在了解学生想法的基础上，尊重学生的心理诉求，将体育运动课堂构建成符合小学生需求的课堂，帮助学生克服困难，积极参与田径运动。

（三）开展多媒体教学

目前教育教学活动与信息技术的融合较为广泛，很多时候教学活动会借助多媒体信息的力量进行开展。小学体育课堂融入趣味田径运动，为了让学生更好的参与其中，提升自身身体素质，教师可以利用多媒体技术，录制一定的教学视频，让学生从基础理论的角度了解田径运动，借助网络上信息的高速传递功能，让学生得到全方位的教学指导，让学生从成功人士的角度感受田径运动的魅力，从而更为积极的参与到活动当中。

目前较为普遍使用的微课教学就可以与趣味田径教学活动相结合，制作教学资源，让学生在课余时间也能了解相关知识。

结语

总的来看，小学体育课进行优化是需要更为新颖的体育活动作为基础的，需要小学生有足够的学习乐趣，才能促使体育教学效率不断提升。

参考文献

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[2]郑玉香.浅论小学体育课田径教学发展与对策[J].考试与评价，2020，（11）：105.

[3]李燕.小学体育课中实施趣味田径教学的探讨[J].当代体育科技，2019，（32）：88+90.