浅谈高中语文素质教育的创新模式

罗小云

摘要：为了适应时代的发展，培养更多的人才满足发展的需要，我国正在推行通过科教兴国和人才强国的战略，同时积极推进教育改革，鼓励从从应试教育过渡到素质教育。素质教育的核心是创新的教育模式。高中语文是一门重要的课程，它能提高学生的文化素养水平，并为学生理解和学习其他科目奠定基础。语文教学正在经历巨大的变革，承受创造性工作的压力。本文阐述了高中语文素质教育的创新模式。

关键词：中国中学;素质教育;创新模式;战略

中图分类号：A 文献标识码：A

如今时代的主题是和平与发展，尽管世界正朝着多极化发展，但国家之间的经济和技术竞争仍然非常激烈。为了实现国家振兴繁荣的宏伟愿望，有必要在基础教育中实施更高水平的素质教育。素质教育已成为推动我国经济，产业转型与发展的强大动力。综合基础知识水平的提高对我国传统文化课程的教学方式提出了新的要求。按照素质教育的理念，中国中学的教学方法需要进行一些改进和创新以适应新时代的发展。

一.高级语文教学的重要性

高级语文教学与中学和大学的语文教学阶段有关，在大多数大学中，语文课程不是必修课，因此高级语文教学的主要定义是中学的语文教学。高中生已经发展出一定的对与错，辩证能力的概念，可以深入学习更多的文学作品。高级语文教学可以在改善学生的思想领域中发挥有益的作用。另外，中文是中国传统文化的智慧结晶，教科书中的文学作品大多是几千年来中国文学界的优秀作品和西方社会中一些伟大的文学作品。这些作品可以向学生传播东方古典美学和西方美学，并在塑造高中生对生活，价值观和世界观方面发挥积极作用。

二.高级语言文学教学中的问题

中国高中教学工作中遇到的问题包括以下几个方面。首先，高中生已经具有一定水平的语言素养，可以使用在高中获得的知识来在考试中回答问题。但是，短期内无法提高中文科目的成绩，这种提高很大程度上取决于文化素养知识的长期积累。但是高中生在课堂上没有很大的积极性。其次，中文讲述我们国家语言和文化，它形成了很长一段时间，其文化底蕴非常丰富，在时代的演变中，古代与现代之间存在一定的语言差异结构，因此学生在学习语言和文化会遇到困难，无法全面评估。此外，语言和文化学习需要长期的知识积累，而短期的努力并不能实现更大的进步。学校中的大多数语言和文化老师只有在师范大学获得的文化素养，无法满足现代素质教育的要求。

三.符合素质教育理念的中学语文教学创新工具

（一）提高教师的基本素质，整合网络教学内容

根据素质教育的要求，教师有必要丰富课堂教学内容，使内容符合新时代学生的素质和能力的要求。随着时间的推移，课程内容已从简单的教科书和培训材料扩展到在线培训资源。总量很大，涵盖了广泛的主题，并且更新速度很快，包括音频材料，视频材料等等。通过学习在线培训资源，可以提高学生的课堂表现，加深学生的知识印象，提高学生的素质水平。

（二）以学生为中心，积极推广独立，合作和学习的方法

素质教育的主要要求是：发挥学生充分的主观能动性，使学生完全融入课堂。

1.自治

自治是学生在学习过程中发挥主导地位的充分体现。在教室里，当老师向学生展示学习目标时，学生应该有足够的时间阅读，有足够的时间思考并有更多的练习机会。在实习过程中，工作主题结构的不确定性导致了“一千名观众，一千个哈姆雷特”，学生可能对同一问题有不同的答案。教师应首先充分肯定学生对问题的大胆态度，然后给出正确的答案。例如，在教过朱自清的《春天》之后，教师应要求学生分析写好的舞台散文的方法。事实表明，只有尊重学生的主导地位，才能充分发挥学生的创新精神。

2.协作

协作是指学生在学习独立思维的基础上寻求合作，一起讨论并解决问题。教师应积极引导学生，最大程度地发挥小组协作的作用。学生协作的过程可以从以下几个方面进行概述。老师设定的任务是合理的。只有这样，学生才能充满激情去完成一项真正反映所有成员参与的任务。保证必须有足够的时间，使每个小组的成员都有机会参加交流和发言，交流的内容将既有数量又有質量。协作必须有教师的监管和参与，学生的协作与交流并不意味着老师是局外人。教师应给学生适当的指导，并提醒学生注意课堂纪律。

3.营造新的课堂学习氛围，展示创新素质

创新精神对于时代进步必不可少，它在国家中起着重要的作用。教学应树立创新精神，与时俱进，语文教学模式需要不断更新，为学生创造学习氛围也很重要。开放，自由和轻松的学术研究氛围可以有效地激发学生对学习的兴趣，从而发展个人的创新能力并展示其能力特征。例如，在学习《江苏教育版》中的香港宴会时，老师应在班前提出小组自学任务，并组织小组成员扮演不同的角色，演练情景喜剧以显示角色的性格和品质。课堂表演可以加深学生的印象。此外，对小组优缺点的评审可以营造一种新的课堂氛围，展示创新的课程特色。

简而言之，学习中文是增强国家整体软实力和民族文化自信心的重要途径，对个人和国家的发展具有重要意义。新时代语文教学面临新的挑战，创新是在新时代背景下根据新课程改革要求重塑课程的重要工具，它可以提高课堂效率，培养学生的创新思维，满足核心素质教育。

参考文献

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