浅谈绿色化学思想在高中化学教学中的应用

韦桂全

摘要：绿色环保发展不是短时间内可以完成的，需要每一代人的辛苦付出，而化学学科与我们的日常生活有着千丝万缕的关系，因此在高中化学教学课程中引入绿色化学思想是迫切需要的，我们要通过渗透绿色化学思想培养高中生的环保意识、绿色节约思想，让社会发展的中坚力量具备环保意识，为以后的相关化学从业者培养良好的职业道德。所以高中化学教师要科学地制订渗透策略，有效引导学生具备绿色化学思想，实现身心素质全面发展。

关键词：绿色化学思想;高中化学;教学应用;

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

目前化学污染物所造成的环境污染问题日益受到人们的关注，化学既给人们生活带来了美好的同时，也不可避免地造成了许多环境问题，因此绿色化学这种思想就显得尤为重要。高中化学教师必须抓住教学这一途径，将绿色化学运用于化学课堂教学之中，在潜移默化中将这种思想普及给学生。促使学生逐步形成绿色化学的理念，拥有环保的思维。进而在化学的设计、开发、利用等方面考虑到绿色环保，进而降低化学产品对人类产生的负面影响。

一、绿色化学思想概述

所谓绿色化学思想，就是相关人员在化学工艺、化工生产流程等的设计过程中，科学运用化学知识和原理来尽量减少可能产生的污染物和有害物质的排放，甚至是实现“零排放”。绿色化学思想涉及以下内容：可持续发展观，也就是要求相关人员利用化学知识和技能在促进经济发展的基础上，也要关注环境问题，尽量减少污染排放，这样才能让人与自然的和谐发展成为现实;生态价值观，要求教师在引导高中生探究和学习化学知识、原理的过程中，能够联系现实生活，让其认识到绿色化学对于生态发展的重要价值;发展绿色化学思想，教师在教学的过程中应引导高中生了解绿色化学思想，并且创造性地利用该思想解决日常生活中的一些问题，从而达到发展绿色化学思想的目的。

二、绿色化学思想在高中化学教学中的应用

（一）控制化学试剂使用量，减少资源浪费和环境污染

在高中化学实验中，很多实验对实验材料、试剂的使用量并未做出具体规定，只是简单概述为“适度”或“适量”，这是比较模糊的，多数教师为了让化学反应更加直观、具体，往往放入大量化学试剂，还有一些教师，对于实验试剂的用量很难做到有效把控。为了践行绿色化学，教师应当以此为切入点，对化学试剂的使用量进行合理控制。从根本上来说，对学生进行实验教学，目的就是让学生直观的看到化学实验的反应过程，使学生有效理解并吸收其中的化学知识。所以，在做化学实验时，教师要本着实验能够顺利进行的原则，确保学生能够直观的看到实验现象，而不要一味地要求实验现象激烈。为了实现这一目标，教师可以用滴管、试管等化学仪器进行实验。这样既能保证学生看到实验结果，又能减少资源浪费以及废弃物对环境的污染。例如，在乙烯制备实验中，教师可以组织学生开展微型实验，指导学生用小试管进行。这样的微型实验可以节省乙醇等化学试剂，还能减少浓硫酸的产生量，既保护了环境，又减少了资源浪费，可以有效实现绿色化学教学。

（二）适当创新部分实验步骤

在进行实验创新时，教师可以引导学生从实验器具和实验用药等角度入手。比如，在“钠的燃烧”中，由于钠的燃烧会产生极高的热量，所以实验过程中很容易损坏玻璃皿、蒸发皿等器具。所以，教师可以先展示钠的燃烧的实验视频后，询问学生，是否可以使用其他物品来代替玻璃制品呢？在教师的提示下，学生会进行积极的思考，并提出了使用金屬器具、陶瓷器具等方式。在学生思考、表达之后，教师便可以拿出铜片、铁片、铝片等金属材料，让学生进行实践。在实践后，学生发现可选择铜片这一材料，将铜片四角弯折成铜盒，然后进行燃烧实验。再如，教师在“使用四氯化苯萃取碘”的实验中，可以先介绍四氯化苯、煤油在实验中的相似作用，然后再引导学生使用煤油替换四氯化苯，然后开展实验。当然，教师对煤油的介绍对学生而言只是理论的灌输，所以教师可以在学生进行创新实验之后，让学生组成大组，然后给大组分发适量的四氯化苯，让学生进行对比实验。如此，学生就能够通过两相对比的实验，了解到不同化学药品对相同实验的影响。并且，在学生完成实验之后，教师需要引入绿色化学理念，即突出介绍四氯化苯对人体、环境的危害性。通过引导学生对实验的部分内容进行创新，教师就可以在学生心中埋下绿色化学、创新的种子，为学生化学素养的发展奠定良好的基础。

（3）实践应用中融入绿色化学思想

实践应用作为高中化学教学的拓展环节，在此环节之中教师要渗透绿色化学的思想。例如，高中化学教师可以布置与绿色化学思想有关的课外实践，如组成课外实践小组，在周末去当地工厂周围的河流、土地进行调查、研究，观察生活中的化学污染现象，并根据调查记录制订解决方案。在制订解决方案的过程中，学生会自行查询消解化学污染的方案，查询中自然会接触到绿色化学思想，让学生了解化学污染的严重性，将其转化为渗透绿色化学思想的有效助力，推动高中绿色化学教学的发展，为环保事业贡献一份力量。

结束语

简而言之，随着人们生活条件的提高，生态环保意识也在不断地深入人们的生活之中，所以绿色化学也在生活中扮演着愈发重要的角色。如此，教师在教学之时应该以此为基准展开化学教学，使学生拥有绿色环保的意识，这样才能帮助学生更加和谐地与自然相处，并且促进我国化学产业的健康发展。

参考文献

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