快乐体育在小学体育与健康中的应用

孙毅

摘要：随着新课改的深入，在小学体育教学中，越来越多的体育老师意识到创新教学的重要性，老师要将教学方式与经验相结合，并且充分的考虑学生的知识层次以及学习的规律，积极的采用新颖的教学方式教导学生。在小学体育教学中，部分老师已经意识到快乐教学的意义，不仅可以提升学生的积极性，还可以让学生主动地参与到教学活动中，提升了学生学习的质量。本文就小学体育课堂对快乐体育教学方式做出分析与总结。

关键词：创新教学方法;新课改;快乐体育

中图分类号：A 文献标识码：A

在新课改的背景下，小学体育老师要根据学生的学习需求，创新教学方法，摒弃传统的教学方式，运用快乐的体育教学方式，充分的发挥应用优势，使学生能够轻松快乐的学习，主动的参与到教学活动中，学习体育相关的知识，积累学习经验，实现全面的教学，提升学生的综合素质。老师要根据学生的身体素质不断的调整教学方式，让学生能够得到充分的锻炼，从而提升学生的身体素质。

一、快乐体育教学的概念

所谓快乐教学方式是指充分的参考学生的感受，营造良好的学习氛围，减少学生的学习压力，让学生能够提升学习的效率，促进学生身心健康的发展。此外，快乐体育可以加强学生的积极感情，使之产生良好的学习体验，形成良好的人格素养。体育老师在开展快乐体育方法的时候，要加强与学生的交流与沟通，使得学生的心理能够更加的愉悦，充分的调动学生的积极性，让学生能够提升身体素养。如果学生在学习的过程中遇到了困难，要正面的挑战，努力的通过自己的学习跨越障碍，感受喜悦的情绪。快乐体育教学方式注重学生的身心健康，能够培养学生在运动中最佳的状态，能够养成良好的运动习惯。

二、当下小学体育教学中的问题

当下教学中，老师经常是以老师示范，学生观看的模式展开学习，这样的方式虽然可以保证教学的纪律，但是单一刻板的教学方式却无法提升学生运动的兴趣，让学生无法提升运动积极性。传统的教学方式进不在適用于当下学生的发展，但是部分老师没有转变教学方式，也没有的响应新课改的号召，依旧使用传统方式进行教学，使得体育教学的质量和效率不断的降低。

三、快乐体育在小学体育教学中的运用方法

（一）创新教学方法，让教学更加具有艺术性

体育教学模式使完整的，在整体教学流程中，老师要体现出教学的艺术性，运用恰当的教学方式，创新教学内容，使学生产生认同感，积极的参与到体育活动中，明确学生的心理，完善教学活动，让学生能够激发学习的兴趣。老师要使学生保持积极向上的心情，充分的落实快乐体育教学，使教学的方法更加具有个性和灵活性。

（二）增强快乐体育意识

在小学体育教学中，老师要意识到快乐教学的重要性与必要性，充分的理解快乐教学的内涵，充分的发挥出起作用，运用现代化的理论，应用现代化的知识，弥补传统教学的弊端，结合学生的学习情况，对教学的方式走出创新，全面的提升学生的学习质量。老师要结合学生爱活动的个性，引导学生参与体育活动，逐步的达到教学的目标。

（三）营造良好的教学氛围

在小学体育教学中，要想提升学生对体育教学的兴趣，就要对传统的教学方式进行创新，营造轻松的学习氛围，在这样的教学环境下，可以调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣，让学生能够感受新颖的教学方式，轻松和谐的教学氛围，更是快乐体育教学的基础要求，为接下来的教学做出了基础。老师在此过程中要结合教学目标，充分的把握教学的内容，并以此作为出发点，运用恰当的教学方式教导学生。而且，老师要充分的发挥榜样的作用，在教学中要言传身教，发自内心的关爱学生，运用肢体语言，培养学生的运动的兴趣，鼓励学生参与到活动中，让学生享受体育课堂中轻松的气氛，在教学中，老师要挖掘学生的潜力，让学生能够身心健康的发展。

（四）体现学生的主体地位

在新课改中，明确地要求老师要提升学生的主体地位，让学生能够激发学习的兴趣，愿意主动的参与到教学活动中，从而提升学生的身心素养。对于小学体育教学环节，老师要重视师生的关系，构建良好的师生氛围，加强与学生的交流，在日常互动中，老师可以了解学生的学习需求与感兴趣的事物，从而总结学生的学习规律，为快乐体育教学奠定了基础。快乐的教学方式可以让学生在轻松的环境中进行学习，提升了学生的思维，调动了学生的积极性，充分的意识到体育课堂的重要性，并愿意主动的参与到教学活动中。此外，老师要培养学生的自主学习意识，释放学生个性化的需求，引导学生独立自主的进行运动，充分的体现出学生的主体地位。学生在参与体育活动中，会体现出学生的个性，老师可以鼓励学生根据自己兴趣选择不同的运动项目，让学生快乐的进行学习，从而满足学生个性化的发展。

结束语

综上所述，随着新课改的推进，老师要创新教学方法，运用多样化的教学方式教导学生，让学生能够提升运动的积极性。在教学中，老师要采用快乐教学方式教导学生，让学生能够轻松的展开学习，从而提升下学生的主动性。老师要提升学生的主体地位，让学生能够自主学习，主动的参与到教学活动中，从而提升学生的身体素养，让学生能够身心健康的成长。

参考文献

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