兴趣化融入小学语文单元式主题阅读教学的策略研究

谢祖梅

摘要：在新课标的导向下，激发学生的学习兴趣是促进语文阅读课堂教学效果提高的前提。语文教师要结合学生的实际，以学生为教学主体激发学生对单元式阅读课堂学习的积极性。语文教师在实际教学过程中，首先通过为学生建立情景教学课堂，提高语文阅读教学的趣味性。其次通过加强学生在课堂学习中的活动形式，丰富学生在阅读课堂学习中的美好体验感。最后通过利用信息技术加强阅读课堂教学内容和形式，让学生更加充分的吸纳阅读知识。

关键词：兴趣化教学;小学语文;单元式;阅读教学;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

在以兴趣化为导向的單元式阅读课堂教学中，要以培养学生的综合能力为出发点，加强学生在阅读课堂学习上的热情，促使学生更加自主的参与到实际阅读课堂学习当中。语文教师想要激发学生的阅读学习兴趣，要不断的鼓励学生自主的选择适合自身的学习方式，加强在单元式阅读课堂上学习的主体地位。这样学生才能够深刻的意识到自主学习对于自身素养提高的重要意义，从而扭转被动的课堂学习模式，提高在阅读课堂上学习的主动性。

一、结合教学情景，提高学生阅读兴趣

兴趣是学生提高语文成绩的前提，学生以兴趣为导向可以从内心感受到语文学科的魅力，从而在课堂学习中发挥极大的主动力，提高在语文阅读课堂中的参与程度。语文教师在单元式主题阅读课堂上进行实际教学，可以结合生动的情景为学生建立宽松的课堂教学环境，提高阅读内容在课堂教学中的传递力度。这样学生在轻松的学习氛围里会对阅读课堂学习产生浓厚的兴趣，感受到通过课堂学习带来的美好体验感，无形当中建立对语文阅读知识学习的自信心。

例如，在教学《蟋蟀的住宅》的课堂内容时，语文教师带领学生走出课堂在操场实际观察蟋蟀的住所，让学生在真实的课堂情景中学习本节课堂的教学内容，帮助学生更急深刻的感受到文章中所描述的景物。然后在实际课堂教学中，语文教师为了让学生更加感受到课堂学习的趣味性，通过建立真实的课堂教学情景，让学生观察蟋蟀实际的活动形式，提高学生对本节阅读文章理解的情感。可见，情景教学模式可以丰富现有课堂的教学内容和形式，让阅读课堂更加贴合学生的学习心理，提高学生的学习积极性。

二、加强教学活动，带动学生阅读热情

小学生非常喜欢以游戏的形式玩耍，在课堂学习时候的注意力不够集中，对主动获取文化知识的意志力也不够强烈。针对小学生的这些表现形式，语文教师有机的加强课堂教学的实践活动，可以极大的将阅读课堂变得活跃、多彩起来，给学生创建一个可以自由玩耍和探究的学习空间，加强了语文阅读课堂教学的趣味性。学生在有趣的活动中可以更加深入和透彻的学习文化知识，在真正的放松自身课程压力的基础上，认识到对阅读知识学习的重要意义，加强在课堂学习中主动参与程度。

例如，在教学《盘古开天地》的课堂内容时，语文教师组织学生开展“讲故事”的教学活动，以课堂活动的形式加强学生对本节阅读知识的学习热情，以此让学生感受到对阅读知识学习的兴趣，在加强学生创新意识的同时开发学生对阅读课堂学习的积极性。学生在“讲故事”的课堂学习中为了踊跃的表现自己，会自主的对文章中的故事加以研读，同时开发自身的想象力，丰富故事的表达形式和情感。在结合活动的课堂教学中，通过加强学生对阅读文章的感悟能力，能够有效提升学生对课堂知识学习的积极性。

三、引入信息技术，丰富学生阅读体验

近年来，我国信息技术发展十分迅猛，信息技术教学形式已经逐渐步入到阅读课堂教学当中，在丰富了课堂现有的教学内容的同时，有效创新阅读课堂的教学形式，让语文阅读课堂变得多元化起来。在信息技术创建的高效课堂教学中，教师可以以图片、动画、音频等多种方式提高学生在课堂学习中的兴趣，为语文阅读课堂的教学带来无限的活力。信息技术化繁为简的直观教学功效，扩大了学生对语文阅读知识学习的眼界和思想，提高学生在课堂学习中的乐趣。

例如，在教学《爬天都峰》的课堂内容时，语文教师用多媒体设备播放教材内容的幻灯片和视频，通过屏幕将阅读内容展示给学生，让学生直接观看视频中的美好景色，给学生一种身临其境的良好感受。学生在直观的场景下学习，可以达到更加真实的学习体验感，同时以更加饱满和积极的心态投入到接下来的课堂学习当中。结合信息技术教学的方法，在刺激学生对阅读课堂学习欲望的同时，可以很好的培养学生审美眼光，加强了阅读课堂的教学效果。

总而言之，在单元式阅读教学中提高学生对语文知识学习的兴趣，需要教师秉持创新的教学理念，不断的对现有的教学方法加以革新，从而适应当下小学生学习和心理发展需求。这要求语文教师通过为学生建立有趣的情景教学课堂，让学生在真切的情景中感受学习语文的乐趣。通过带领学生参加课堂教学活动，帮助学生亲自感知学习语文知识的意义。通过结合信息将阅读课堂丰富起来，可以加强学生在课堂学习中的良好体验感，改善学生对语文学科学习的认知。

参考文献

[1]张晓林.小学语文教学中培养学生阅读兴趣的方法[J].教师博览（科研版），2019（12）：33-34.

[2]梅燕.小学语文教学中学生阅读兴趣的激发[J].新课程教学（电子版），2019（23）：38.