方法齐备心态稳，乘风破浪勇攀登

>>>李灵畅

回忆起高中学习的点点滴滴，过往的酸甜苦辣仍历历在目：有成绩进步的雀跃，也有卡在“瓶颈”的焦虑；有联考模考的紧张，亦有踏入高考考场的平静自如……若是问我如何在高中乘风破浪步步向前，最终踏进清华园的大门，我将会给出两个词作为答案—“方法”与“心态”。

谈到学习方法，我认为既有适用于各学科的“通法”，也有各个科目的“专法”。我们需要掌握方法当中的普遍性和特殊性，正确选择，运用适合自己的方法。

掌握“通法”：夯实基础，扩大积累

不同科目各有各的思维方式，所以各个学科的“通法”并不多，我想强调的是注重基础知识和扩大学科积累量这两个方面。

砸实基础，掌握制胜法宝

不论是对于哪一个学科，基础知识的准确把握都是尤为重要的。在高考试卷中，有一大半的题其实都在考查基础知识、基本原理、基本解法。答好这类试题是高考稳定发挥的基础。我有一位同学数学基本中等水平，普通难度的试题可以拿110分到125分，并不算太突出，比起语文常常考班级第一来说，数学显然属于他的劣势科目。而恰巧2019年文科数学试题难度较大，但是他最后仍然拿到了118分—这套难度系数较高的试题让很多人比平常都低了10到20分，但是对他却没有太大影响。后来他总结说：“我只是把会做的基础题尽量答对，把费尽心思钻难题的时间用去检查基础题，没想到还真检查出两道选择题的错误。”所以，学习时抓住基础知识，考试时拿下基础分数，是高考制胜的一大“法宝”。

总结反思，扩大各学科积累量

在扩大学科积累量方面，要注意积累每个学科的各类题型、各类解题方法、课外知识等。这里提醒大家要尽早为各科准备好积累本、错题本，以便于将错题、好题、经典题以及各种解题方法和课外扩展知识都分门别类地记录下来。当然，积累本的使用也有“三忌”：一忌忽视总结，不是将东西堆砌到本子里就会产生作用，而是要在不断记录的过程中反思总结，多总结自己的经验、教训与心得才能够更好发挥积累的作用；二忌胡子眉毛一把抓，不分轻重主次将所有错题都记录下来，应该把对于自己来说最有价值的题重点标注，而对于一些低级错误的归类提醒即可；三忌只添不看，我们要给积累本做“减法”，前提是要定期翻看、回顾积累本中的内容，重要内容更要反复回看与理解，不能只一味往里面添知识、添错题，更重要的是用心消化。这一方面是便于自己复习与归纳总结，另一方面也是为了反思某些内容是否需要删去。

精通“专法”：因科而异，专项提升

谈完各个学科的通法，还是不免让人感觉有些笼统：哪些是基础知识呢？积累本中到底要记录什么呢？这就需要接着说说因学科而异，同时因人而异的专法了。

对于语文而言，基础知识首先是课本当中的各类知识。

语文的学习首先需要抓住课本的方方面面，各个角落出现过的知识，必背篇目，明显标注出的重点文言文词语、成语，每册课本后的名著导读与涉及的名著、综合探究……凡是书中出现过的，都不能轻易“放过”。相较于其他学科语文的积累范围更广。我通常是按照试题的几大板块分别积累，如实用类文本阅读技巧、设错方式，文学类文本经典题型与模板、创新题型的答题思路，作文的素材时事、语言用词、论证方法等，只有做好充分的准备，“弹药充足”，才能在高考的“战场”上应对自如。当然，除了持之以恒的积累，在高三总复习阶段，也不能忽视了语文习题的重要性，多阅读、多练习，才能掌握更多得分技巧，才能够继续积累知识、扩展视野。

英语则主要在于词汇量的扩展、语法知识的积累和阅读能力的提高三个方面。

在整个高中阶段，我都在坚持着一个小习惯：每天在单词本中记下10到20个单词，这些单词可以是来自当天做过的题，也可以是读到的英语杂志，还可以是从字典里翻出的使用频率较高的单词，然后利用课间、饭前睡前等零碎时间记忆，长期坚持词汇量得到了显著扩大。而语法知识的积累则重在掌握高中常用的那几类，学有余力的情况下可以尝试了解稍复杂的语法知识。在有了大量的词汇和语法积累之后，阅读能力的提高其实是水到渠成的，理解一篇文章大意就不再是一件困难的事情了。但是我认为，在阅读训练中不应该只以读懂全文内容为追求，而应该努力体会出题人的设问方式，总结正确的答题思路，切忌一味钻“牛角尖”，生硬地理解文章，这样一来就很难以与出题人做到“同频共振”。当然不论是语文还是英语，写得一手好字都是非常重要的“加分项”，这也是为什么直到高考前一两个月，老师都坚持要求同学们做到书写整齐美观。

对于政治、地理、历史，我想强调：材料第一。

这是高三老师经常向我们强调的一句话。我一开始虽然知道材料的重要性，但却总是不会灵活运用材料信息，总是想着搬课本中的某句话而忽视了材料，以至于很长时间内文综都是我的“劣势”科目，通常只能拿到220分上下，但是最后高考时近260分的成绩让我喜出望外。让我真正受益的一点就是，在高考前的最后阶段，我真正体会到了材料运用的方法与重要性。考生与出题人通过材料进行沟通、建立联系，那么，要想以正确的思路拿下一道题，用心钻研材料、体会出题人用意就非常重要。

为了尽可能多地找到材料和答案的联系，拓宽答题思路，我通常会在写完文综主观题后，进行“三对比（或对照）”：一是把自己的答案和标准答案进行对比，看自己和标准答案在语言表述、涉及要点等方面的差距，这也是大多数人都会做到的；二是把标准答案和材料内容进行对比对照，找出命题人是怎样由材料推理出答案的，或者材料当中给出了哪些提示，即找到材料和标准答案的联系；三是把自己的答案与材料同样进行对比勾连，看自己又在多大程度上运用了材料，是否真正用心解读了材料。经过这样一番对比之后，你就会明白自己的答案和标准答案到底差在哪里，应该从哪些角度来弥补差距。当然，这样的方法一开始用起来可能会耗费时间，但是坚持下来效率就会慢慢提高，你就会发现，材料中的某个词、某种表述对应的不外乎就是那几个相关的答题要点，主观题的答案虽不是一成不变，但也绝不是天马行空的—每一个答题要点都一定有其依据。由于时间有限，无须每道题都这么去相互对照对应，但是高考真题、高质量模拟题以及自己认为有价值的题，一定值得这样用心琢磨一番。

其实，灵活运用材料也只是一个环节，要想拿高分，总结出各种可能的答案来源和一套全面的答题思路就非常重要。如政治主观题的答案来源主要有课本知识、材料、时政热点表述等；地理的主观题则大致可以按照材料、模板、区域特征、常识的顺序进行思考和组织答案；历史的主观题则需要综合史实和材料，遵循一定的逻辑顺序……当然这是我通常的答题思路，每个人都可以根据自己的习惯总结出更适合自己的答题思路，然后在备考过程中“各个击破”，为每个环节都做好相关知识、方法的储备，争取不遗漏任何一个可能的要点。

认真对待每一次考试，保持良好心态

除了掌握正确的学习方法外，保持良好的心态对于高考稳定发挥也尤为重要。首先，对待所有大考、小考、周测都应该怀着认真的态度，切不可认为小考不重要而随意应付。那样，一方面你放弃了一次足时训练的机会，另一方面也会让你不自觉地放松对于考试的要求，最后可能在高考中要么过于紧张，要么找不到适度紧张的考试状态，太过放松，以致失利。其次，在看待成绩时，需要认识到考试可以帮助我们检测自己哪里没学好，以便于在下一阶段努力补足。再次，当心浮气躁的时候，不要去考虑一切和当前学习没有关系的东西，不管是将来的高考还是高考后的假期，要一心一意专注于当下。最后，也不要抱怨高三考试频繁，而应该把每一次考试都当作对于自己答题策略和技巧的检验。就拿数学来说，题目常见的陷阱有哪些，如果遇到难题，什么时候应该继续钻研求解，什么时候不值得“死磕”而应该放手，必须在考场上必须尽快做出选择，而这需要在一次次“实战”中摸索规律、总结经验。

总之，方法备齐心态稳，乘风破浪勇攀登。灵活掌握与运用各科的学习方法，在高中的每一天、每一次考试中锻炼良好的心态，才能在高考中无惧风浪，勇往直前！