行动导向理念在技工院校思想政治课教学中的应用分析

洪家和

（广东省轻工业技师学院 广东·广州 510300）

思想政治的作用是为了帮助学生能够树立正确的世界观、人生观、价值观，同学们学习文化知识固然重要，但思想政治教育也是必不可少的。因此，我们国家从小学就开设了思想品德教育课，直到大学的思想政治课，期间一直重视对学生的思想教育。但是目前很多院校的思想政治课采用的还是传统的教学方式，思想政治教育课老师给学生讲述的还是单纯的理论知识，学生对于思想政治的了解也仅仅是文字表面，并没有通过实践得到深刻理解。行动导向理念引入技工院校的思想政治课堂中，可以让学生更有趣的学习好这门课程。

1 当前技工院校思想政治课存在的问题

目前，我国的技工院校里面的思想政治课堂中多数存在枯燥、乏味、学生学习兴趣小、教师纯理论教学的弊端。许多学生和老师认为思想政治课，仅仅是一门辅助课程，而不是重要的专业课，所以在上这门课程的时候，并不重视，只是当做一般的选修课来对待。在这种情况之下，学生对于枯燥的纯理论学科，也就越来越不感兴趣，在课堂上也是被动接收老师的讲述的思想政治内容。在思想政治课的考试上，通常出的题目也是课本上枯燥的教条。一般只在考试前，学生背下老师划定好的主要内容，就可以通过考试了。长此以来，枯燥的学习环境和学习内容，难度不大的考试，让许多的学生越来越不再重视思想政治课了，这也导致许多技工院校的思想政治学科并没有发挥自己实用价值。对技工院校的思想政治课堂，以行动导向理论为主导进行改革，已经是势在必行。让学生在思想政治课堂里学习到有用的知识，了解我党的理念、信念、为人民服务的初衷，让学生成为一名合格的社会主义接班人，是身为技工院校教师的责任所在。

2 了解行动导向理念，发挥在“思政”课堂里的作用

2.1 行动导向理念的概念

行动导向理念简单的说就是以实践为主。二十世纪九十年代《光明日报》曾发表过一篇文章，题目是“实践是检验真理的唯一标准！”，而行动导向理论其实所表述的意思就是这句话。2019年德国的文教部长提出的行动导向，是以能力为本的思想，可以通过项目教学法、案例教学法和模拟教学法等教学方式组成的教学思想。行动导向理念在教学中，其实就是发挥学生的主观能动性，让学生实践操作、解决问题、共同合作，改变课堂上“一家言”的传统局面，让学生主导课堂，让实践带领学生探究知识。这样可以培养学生的独立精神、创新能力、解决问题能力，让学生能够更加有效的学习，让学习变得更加有趣。

2.2 开展小组合作进行学习，促进学生的全面发展

小组合作的学习方式，是一种非常有效的教学方法。小组里几人通力合作，完成老师布置的任务，对激发学生团意识和合作意识，促进学生的全面发展有很大的帮助。因此，技工院校的思想政治教学的课堂上，老师可以采取这种方法，对班级里的学生分组，布置与教材里相关内容的实践活动，让小组的学生发挥自己的特长，共同完成任务，并在学生完成布置的任务后，选择一名代表或者是小组人员共同进行阐述。阐述的方式不拘一格，让学生们自由发挥。这种教学方式在学习中渗透着行动导向理念的内容，让技工学院的思想政治教学课能够得到理想的教学效果。

例如在学习思想政治课的2018版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中，第一章《毛泽东思想及其历史地位》的时候，老师可以分组设置不同的问题，比如“毛泽东思想的主要内容和灵魂”，“毛泽东思想的形成和发展”，“怎样正确区分毛泽东晚年的错误和毛泽东思想”等一系列的问题。让学生在课后寻找答案，并制作课件，让学生在下次的思想政治的课堂上，上台讲述自己的找到的答案。这样让学生上台讲述，能够让学生对“毛泽东”的问题进行深层次的探究，主动的探究问题的答案，比被动的听讲更能让学社印象深刻，对需要学习的知识也更加明了，让这节思想政治的课堂达到应该有的效果。

2.3 组织学生实践参观、了解思想政治教材中的文化遗产

技工院校的思想政治的教师，可以在取得学校同意的情况下，组织学生到市博物馆，了解我党的建党史和其中的艰难，或者在有条件的情况下，组织部分有意愿的学生，在暑期到延安等具有特殊意义的地方，让学生能够亲身的感受那段历史场景。这样的实践经历，可以引导学生认识到思想政治教材中枯燥的教条是为什么产生的，认识这些教条背后的意义，让学生明白正确的观念，对国家、对社会所带来的重要意义。有效的实践能够让学生改变以往对思想政治课的固有看法，把思想政治课当做一门非常重要的主课去对待。通过有效的实践，可以让技工院校的学生通过思想政治学习，能够对社会有更加深刻的理解和认识。

2018版《思想道德修养与法律基础》第二章《坚定理想信念》中的第三节是《在实现中国梦的实践中放飞青春梦想》。在学习这节课的时候，老师可以让同学们，自己实践寻找“什么是中国梦”，“作为学生的自己又应该怎样实现中国梦”等活动。中国梦，是如今中国每一个公民共同的愿望，作为在学校就读的学生，更是以后实现中国梦的中坚力量，所以这样的实践活动，可以让学生直观的感受如今国家的强盛，明白自己怎样做才能为中国梦增砖添瓦。以行动导向理念为基础的教学方式最终目的，就是让如今的学生更好的学习，有良好的品格，正确的价值观，有能实践动手的能力，让学生在未来变得更好，能成为未来建设国家的主力军，有更加坚定的信念为国家建设贡献力量。

3 行动导向理念在院校“思政”课堂中的成效

3.1 创新教学模式，以学生为导向，让学生成为课堂的主人

在技工院校的思想政治课堂上，采用行动导向理念的教学模式，让学生成为课堂的主导，让学生能够在思想政治的课堂上不再低头玩手机，而对思想政治课堂产生兴趣；让学生不再坐在课桌后单纯的听老师的讲述，而从课桌后改到讲台上自己讲述思想政治的内容，有利于调动学生学习的积极性和创造性，是行动导向理念引进课堂的最佳效果。学生作为建设国家的重要储备力量，是国家未来发展的希望，因此，技工院校将思想政治课堂进行改革，让思想政治课堂的教学更具效果，学生在课堂学习中占主导地位，让学生在思想政治课堂上提升自己，成为一名有志青年。

3.2 有利于学生真正的认识到思想政治课的重要意义

通过行动导向理念开展思想政治教学的课堂，改变以往思想政治课堂的枯燥、乏味。通过精彩有趣的活动，带领学生参与进去，通过实践学习知识，让思想政治课不再是通过死记硬背学习知识，而是有兴趣的主动去学习。通过这样的学习，让学生逐渐了解到了思想政治课存在的意义。新时代，社会不断变迁，多元文化在不断碰撞，特别是在互联网的加速传播下，公民的思想观念更是时刻受到影响。一个国家的富强需要国家中每一位公民，都有正确的价值观和对祖国真挚的热爱。倘若，一个学生的学业成绩很好，但是品德修养和价值观扭曲，那么这个学生不仅不能成为栋梁之材，反而有可能会对国家和社会造成一定的危害。当一个学生拥有良好的品德修养，正确的世界观、价值观、人生观，那么这个学生一生都不会差。思想政治课的意义就是提升学生的心理素质、认识水平、辨别能力和正确的三观，促进学生身心健康成长，为祖国和社会培养德才兼备的栋梁之材。对学生而言，思想政治课是让学生能够符合新时代社会发展的需要，成为一个合格的社会主义接班人。因此，行动导向理念在思想政治教学中贯穿，让思想政治课堂变得更加有趣，让学生有对知识探求有兴趣，让学生能认识到思想政治课存在的重要性和对自己的意义，是一件非常重要的事情。

3.3 普及行动导向理念对技工院校的积极影响

思政课是落实树德立人根本任务的关键课程，青少年是国家未来的希望，民族的希望，各个阶段的学校都要让学生上思想政治课。青少年时期的学生，心智逐渐健全，开始有了自己的思想观念，所以在这个关键的时期，培养学生有正确的思想，引导学生走正路，思想政治课在其中发挥着关键的作用。当前，已经有许多的技工院校开始推进将行动导向理念引入到思想政治教学中，其中教学理念、教学方法、教学手段都在不断进步。将行动导向引入到技工院校的思想政治教学的课堂之中，对技工院校是一项创新的举措，改变以往固有的教学模式，对于已经形成习惯的思想政治老师，是一件不容易推进的事情。但是教师如果将这一理念深入运用到教学中，不仅让学生们对枯燥的思想政治课产生兴趣，还有助于提高技工院校思想政治教学的教学质量和教学效率，推动技工院校的转型升级和教学改革的成功，更好的为国家、社会培养优秀的、有良好思想品德的高素质综合型人才。

4 结束语

总而言之，将行动导向理念贯穿在思想政治教学的课堂上，技工院校的老师要在平常的课程中，树立行动导向的教学理念，让学生能够从实践中更好的理解思想政治课讲述的思想观念，提升学生的思想观念。学生能够掌握思想政治课上老师教授的思想观念，争做五好青年，为国家、社会做出自己的奉献。正确的人生观、价值观和世界观是我国公民必须具备的思想导向，作为国家社会主义接班人，技工院校的广大学生要认真学习思想政治教学课，努力成为一名合格的社会主义接班人。