高职院校大学生思想政治教育实效性研究

徐荣强

（兰州石化职业技术学院 甘肃·兰州 730050）

高职院校为我国教育事业之中，最为关键且主要的组成部分之一。高职院校需要提高对大学生的素质能力进行培养，让大学生能够在国际交往中，增强思想政治教育，从而提升大学生的素质文化和道德文明的自身修养。引导大学生树立相对健康且正确的思想价值观念，让大学生能够在未来找到自己喜爱的工作，并且积极投身于工作之中，做好自己未来的工作。如今大学生的思想观念还不够成熟，所以更需要提高其思想政治教育工作的展开，正确梳理学生的思想观念，从而增强学生的思想政治工作。在帮助学生树立思想观念时，老师更需要寻找学生思想之中存在的问题，端正学生的想法，避免学生因为错误思想造成学生养成错误思想政治观念。培养大学生养成良好且健全的人格思想，提高对大学生灌输的思想政治教育工作。

1 高职院校中大学生思想政治教育存在问题

1.1 传统思想教育痕迹明显

受到传统教育的影响，因为大学生未来需要步入社会，所以会产生对社会强烈的好奇感。社会环境会对现代大学生的影响相对强烈，大学生竞争相对激烈，意识更加独立，性格更加自强，因为学生的思想更具有自己的想法，所以如果老师一味地将自己所认知的思想政治强行灌输给学生，便会让学生产生抗拒反感的心理，会让大学生产生对思想政治教育的厌恶思想，降低了思想政治的教育效果。大部分大学生都并不关注国家大事，不喜欢主动了解国家政治思想政治教育。甚至还有较少部分学生入党的最终目的只是为了增加学分。政治思想如果不能统一便会带来很多矛盾等方面的相关问题。思想政治需要朝着特定的思想方面发展，我国高校政治教育过于传统，这样不能很好地带动未来接班人，让其能够坚持社会政治思想。当代大学生政治思想多元化，其思想目标和个性也逐渐朝着多元化的方向发展，这也是造成大学生思想矛盾的因果。

1.2 内容狭窄不是大学生求职范围

大学生因为毕业便需要面临激烈的社会竞争，所以大学生便一定会提高自身的求知欲，希望自己能够学习更多对未来有用的东西。但现如今我国大学生的思想政治理论课相对抽象化，不论是学习马克思主义思想还是相关理论，但是如果内容不能很好地帮助大学生解决实际面临的压力，大学生便不愿意接受思想政治教育，反而会心生排斥的心理。随着社会竞争的压力不断加大，大学生本身的压力也越来越大，学生更需要提高思想政治理论课程对学生的帮助，让高职思想政治教育改革不断地提高和推进，让大学生多参与实践活动。培养大学生良好的思想政治教育，根据我国现在的社会实践教育活动来看，现在的社会实践活动不能很好地发挥出作用，现在我国大学生的实践活动范围过于形式，不能很好地满足大学生需求。教育模式还存在一定的弊端，如果一味地为大学生灌输强硬的思想政治教育，只会大大降低教育效果。

1.3 思想政治陈旧不能与时俱进

思想教育形式与教育结果密切相关，为良好的展现出教育最终效果，便需要选择适合学生的教学方式。如果不能使用适合学生的教育方式，只能收获事倍功半的效果。现在我国高职教育院校的思想还普遍遵循以往的传统教学手段，这种手段的教学方式一般都将课堂教育当做主要教学模式，利用报告和组织的手段辅助教学，不能很好地展现出思想政治教育的良好优势，所以教育最终呈现的效果也不尽如人意。当今社会已经步入互联网时代，网络时代的到来会让大学生在上网冲浪的同时接触到更多的信息，很多大学生只是依靠网络，便能够从中获得快速的发展和进步。教育如果不能吸引大学生进行学习，那么大学生便自然不能对思想政治的教育产生兴趣。现在思想政治教育不仅要正确引导大学生提高自身修养，还需要让学生树立正确的政治意识，让学生在学习思想政治的时候，培养好学生的思想道德素养能力，但是不能很好地解决学生面临的现实问题，教育如果过于理想化，对大学生来说其存在的价值便会被大学生的内心否认，其思想政治的教育也会受到贬值。

1.4 不能长久发挥功利性

现如今我国社会经济体制受到变化的影响，当代大学生学习时便容易产生功利性和适用性的思想观念，学生希望能够在学习过后立竿见影地看到学习后的效果。正因为这种思想的出现，所以导致了大学生不愿意学习思想政治课程，没有将提高思想道德当做提高自身的目标。学习其实是一种潜移默化的过程，这个过程相对漫长且枯燥，如果不能在短时期之内看到最终结果，便会影响到大学生的心情，让大学生不愿意继续学习和接受相关课程。大学生的思想政治理论相对较为重要，在培养大学生时，老师更需要注重素质教育，高职院校需要告诉学生素质教育的重要性，让学生能够更愿意接受素质教育，才更利于培养学生良好的学习兴趣，这样在很大程度中可以更好地解决思想政治教育存在的问题。

2 提高大学生思想政治教育实效性对策

2.1 建立完善高的思想政治管理体制

高职院校需要办理一个能够让教育学生正常运行的管理工作制度，提高思想政治教育的系统工程，运用发展的眼光来看到政治思想的安排，提高思想政治理论课程的展开。高职院校的领导需提高对思想政治课程的展开，注重高职院校之中的思想政治，理论课程的组织工作与管理工作的合理展开，还需要多调整细节。学校在增强思想政治课程的展开时，需要提高宣传力度，通过利用学校广播站或者校报校刊的方式来展开全方位的校园组织教育活动，让学生对法治教育和思想道德教育都拥有初步的理解，这样能够提升对大学生的思想理论政治教育工作的展开，凸显出思想政治教育对社会的影响力，在进行对思想政治课程的理论的教育开展时，需要让学生的管理工作与思想政治教育互相结合，显示出其优势，巧妙利用课堂展开理论教育时，还需要注重学生的实际生活存在的问题，在老师帮助学生解决问题时，便可以借此机会培养学生的思想道德的开展。

2.2 正确引导学生思想政治观念

以往的思想政治教育概念相对单一，不能很好地使用于现在的大学生教育，大学生的思想政治教育中，为了培养大学生拥有良好的思想政治，高职院校需要积极主动的思考，要怎样才能更好的让学生提升思想教育，找到一个相对适合学生的思想教育模式，坚持从单一的教育模式转化成多元化的教育模式，通过多元化的教育模式便可以让学生更主动地接受，更适用于不同的大学生。学生的思想在受到主导的影响之下，更需要不断的提升思想政治概念，在这期间如果想要提高学生的思想政治，便需要注重其中的教育质量，从教育之中寻找到更适合学生的教育方式。在高职院校培养学生思想政治能力时，首先要明白，思想政治对教育的重要性，老师需要提高对学生的尊重，老师更应当尊重每个学生之间的个体差异情况，注重学生内心的发展，只有老师更尊重学生，不给学生施加压力，学生才会更尊重老师，也更加愿意接受老师的教学模式。现代社会对道德规范要求逐渐提高，学生需要拥有强大的心理素质和健康的心理，这样在步入社会后，才能更好地适应现在的社会。让学生能够更快速地发现问题，从而运用自己的方式解决自己遇到的相关问题，树立自己的人生价值观念。老师在利用教学课堂讲述思想政治教育时，需要让学生充分的了解思想政治要点和学习的最终目的。老师还可以带领学生学习一下现在的社会变化，以及社会的经济未来的变化会带给学生怎样的影响。让学生更加了解现在的经济趋势对学生的未来才能够带来更有效地帮助，思想教育需要有所统一，激发出学生的思想政治能力，提高学生的自我塑造才能，这样才能更好地让学生得到良好的思想政治教育。

2.3 拓宽思想政治教育内容和方法

大学生政治思想实效性需要不断增强，重新定义教育目标，利用教育改革的形式来带动时代的发展。思想政治理论课程的内容需要适合现在社会的需要，提高针对性，提升学生学习的热情，开拓学生的思维模式，让学生能够提高对学习的热情。提升内容的创新，拓展理论知识的教育，大学生需要良好的反映出社会与人文的发展，最终呈现出最优质的成果。现在我国大学生更关注新闻热点话题，这些话题都会引发学生强烈的关注，这些对学生的生活和学习来说都十分有帮助，教学中老师需要寻找能够提起学生兴趣的相关话题，结合理论知识和问题话题，提高大学生对思想政治教育的认可度，让学生更愿意主动学习思想政治教育课程。老师还可以利用网络来寻找适合用于教育学生的相关话题，运用创新教学手段拓宽学生的政治思想渠道和学生认知的范围。利用更为现代的科学技术手段让学生更愿意接受思想政治教育，从而提高思想政治教育的感染力和吸引力，拓宽思想政治教育的形式。

2.4 良好发挥出思想政治教育工作的作用

在开展大学生思想教育工作后，需要主动自动建设思想政治教育环境，利用好思想者恒指教育的客观性，提高思想政治教育工作人员的素质，好的思想政治教育工作者，能够给学生带来很好的榜样，让学生更容易接受思想政治教育。相反如果思想政治教育人员的教育水平有限或者工作素质略低，便会直接影响大学生对思想政治教育的学习观念，让大学生不愿意接受思想政治教育。所以需要提高思想政治工作教育人员的思想教育能力，高职院校可以选择利用培训的模式进行提高其教育能力和专业素养，让教育工作人员能够更好地掌握教育思想理念，从而提高自身的业务能力，突出专业能力。思想政治教育工作人员的工作能力需要不断提高，自身素质修养也应当得到相对的提高，这样才能成为学生良好的榜样，利用实际形容来为大学生做思想道德的榜样，树立良好的服务意识，通过以人为本的教育理念，来让学生更快地掌握思想政治的变化和思想政治之中的核心思想，让学生能够在学习思想政治教育后收获更多。

3 结束语

现在我国的高职院校大学生思想政治工作的开展还有待提高。不能使用传统灌输性教学手段来展开思想政治工作的教学，寻找到适合现在大学生能够被大学生接受的教学手段展开教学工作，利用多元化的教学手段来提高教学的质量。尊重学生的想法和学生的内心发展，使用学生容易接受的教学手段让学生在潜移默化中学习到政治知识，提高自身的思想品德素质能力，才是现在教学中最应当使用的教学手段。