初中英语阅读理解应试技巧浅谈

包正太

摘要：随着教育教学改革的不断深入发展，初中英语阅读教学成为人们关注的焦点，如何提高学生英语阅读理解应试技巧，促进初中英语阅读教学的有效性提高成为初中英语教学的关键组成部分。因此教师要提高对于初中英语阅读教学的重视，从多个角度加强学生英语阅读理解应试技巧的培养，积极转变传统教学思路，结合具体的教学模式，注重培养学生阅读兴趣等方面有效提高学生的阅读理解应试技巧。本文通过对初中英语阅读教学的现状进行分析，进而提出初中英语阅读理解应试技巧的教学策略，希望对促进初中学生英语阅读理解应试技巧的提高做出积极贡献。

关键词：初中英语;阅读理解;应试技巧

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

初中英语阅读理解应试技巧的培养对于学生的学习非常重要，这关系学生是否对题目的意思进行准确地理解，对于其他各科的学习也有帮助，是理解掌握其他学科知识的基础。因此对于学生英语阅读理解应试技巧的培养，教师要提高重视程度，不要受限于传统的教学模式，积极开拓思路，开展科学合理的阅读理解教学活动。同时将阅读理解的教学转向以学生的学为主，提高学生的积极主动性，发挥学生的主观能动性，重视阅读中的积累，有效提高学生的阅读理解应试技巧，完成教学改革的目标。

一、初中英语阅读理解教学的现状分析

（一）没有注意培养学生的阅读兴趣

在初中英语阅读理解教学上，兴趣是关键，兴趣是学生进行阅读理解学习，提高应试技巧的最大动力，但是由于阅读要求学生高度的专注力，学生不容易保持持久的专注力，造成学生对于阅读理解的学习不感兴趣。同时教师在初中阅读理解教学中也没有注重学生兴趣的培养，造成学生生硬的接受，不利于学生持久的阅读理解的练习，同时教学模式的单一，也让学生感觉枯燥乏味，提不起兴趣，这对他们以后良好学习习惯的养成也是极为不利的。

（二）初中英语阅读理解教学模式单一

在初中英语阅读教学中，教师采用单一的教学模式，这对于学生良好阅读习惯的养成和阅读理解应试技巧的提高是极为不利的。教师往往采取灌输式的教学模式，造成学生学习的积极主动性不高，不能够对初中英语阅读理解的学习形成有效的理解，造成阅读教学质量和效率低下，不利于学生长远的学习和发展。同时由于教师单一的教学方式，使得学生对英语阅读理解的学习产生了抵触心理，对于学生阅读理解应试技巧的提高形成了较大的阻碍。

（三）初中英语阅读教学深度不够

对于初中英语阅读教学的深度上，教师往往只是注重学生读完一遍，没有从作者的中心思想和要表达的观点方面进行深入的探讨，造成学生对阅读理解一知半解，没有很好的形成自己的观点，走马观花似的的阅读带来收效甚微，不足以对学生阅读理解应试技巧的提高提供帮助。并且学生对于阅读理解的认识只是停留在文字学习和思想情感的分析上，没有深入对内容进行分析研究，无法有效提升自身的应试技巧，使得学习效率低下。

二、初中英语阅读理解应试技巧的教学策略

（一）开展合作式教学，提高学生学习的兴趣

在初中英语阅读理解教学过程中，要积极开展合作式教学法，有助于提高学生积极参与的主动性，培养学生阅读理解的兴趣，不断促进自身阅读综合素养的进步。合作式教学强调的是发挥学生的积极主动性，采用合作的方式进行初中英语阅读教学。学生通过积极与他人合作，充分调动自己学习的积极性和主动性，发挥学生在学习中的主体地位。并且在合作过程中，也容易发现自己的不足，积极学习别人的长处，补齐自己的短板，进而有效提高自身的阅读理解应试技巧，完成初中英语阅读理解教学的任务[1]。

（二）了解常见的阅读理解题型，做到熟能生巧。

1.细节理解题：此类阅读题一般比较简单，答案可直接在文章中获取，所以学生只要认真阅读，就一定能够找到这类题的答案;2.词义猜测题：猜测题往往考察的是学生的生词，学生在课本中没有学过。但是，学生可根据对上下文的理解来猜出这个词的意义;3.推理判断题：此类阅读理解题需要学生有较强的逻辑思维和解题技巧，做此类题最好的方法是排除法。要求学生结合文章和自己的理解，逐个排除最不可能的答案，从而提高答案的成功率;4.主旨大意题：此类阅读理解题考查的是学生的综合理解能力，所以在平时的教学过程中，教师要全方位的训练学生的综合理解能力和概括能力;5.文章来源题：此类阅读理解题考查的是学生知识面的宽窄。因此，平时的教学中要多为学生提供各种题材的阅读文章，如新闻、科普、体育、电影、故事等，让学生增加阅读面。这样学生才可能在考试中从容地应对各种题材的阅读文章，从而做到熟能生巧。

（三）提高阅读教学的认识，加深学生的理解

对于初中英语阅读理解的教学，教师要认识到阅读教学在初中英语教学中的重要地位，提高对于初中英语阅读教学的认识，从根本上提高重视程度，这样学生才会根据教师的重视程度，加强自身的阅读理解应试技巧的提高，这对于学生长远的发展是极为有利的。首先从学生阅读理解的学习需要出发，针对当前存在的问题进行积极的研究，寻找解决的方案，积极开展课堂诊断、专题研讨等方式，加强对于阅读理解应试技巧的培养。其次结合教学实際，加深学生对于阅读理解的认识，提升学生的阅读理解应试技巧[2]。

结论

综上所述，初中英语阅读理解教学对于学生英语的学习是非常重要的，教师只有不断加强学习，提升自身的专业技术水平，改善单一的教学模式，才能对学生阅读理解应试技巧的提高提供坚实有效的支撑，帮助学生加深对于阅读的理解和认识，有效促进学生阅读理解应试技巧的提高。

参考文献

[1]浅议初中学生如何应对英语写作[J].段旭峰.海外英语.2017（12）

[2]初中英语翻转课堂教学实施的困境与对策研究[D].黄冬馨.广西师范大学2019。