高中美术教育现状及对策分析

周娜

摘要：美术教育是素质教育的重要组成部分，当前很多学校适应社会的发展，在教学中开设了美术相关的课程，从实践来看，虽然取得了不错的效果，但是在美术教学中还存在不少的问题。本文根据现有的研究资料，对美术教育中存在的问题进行分析，从而研究出解决对策，希望能够对美术教育提供一些帮助和启示。

关键词：高中学校；美术教育；现状；对策

中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-0163

美无处不在，与社会各个方面都有密不可分的联系。审美素养是人们文化素质中极其重要的组成部分。教育家蔡元培曾说：“美育的基础立在学校。”在学校教育中，美育和智育、德育拥有同样的价值，美育不仅传授美术知识，而且能丰富人的思想，提高审美能力和内在修养。近年来，美术教育虽得到一定的进步和发展，但快速发展的社会，不断进步的科技和复杂变幻的就业环境仍给学生带来一定的压力。学生除了要掌握专业知识技能，提升审美素养也变得愈发重要。社会需要的是一批综合素质较高的全面发展人才。

一、目前学校美术教育存在的问题

1.教学模式创新不够

目前，部分学校的教学模式较为陈旧，从而在一定程度上导致了学生美术专业素养缺失，综合素质有待提高。正因为教学方式创新不够，所以教学模式显得枯燥、乏味，影响了学生学习的积极性，难以有效培养高素质的美术人才，不利于培养学生的审美能力。这与美术教育的核心目标相背离，学校应重视教育模式创新不足这一问题，避免其对学生综合能力发展造成阻碍。

2.对美术教育重要性整体认识不够

受以往教育理念和社会就业压力的影响，一些尤其是没有开设艺术类专业的普通高中并没有充分注意到美育对学生的影响，对美术教育的重视度仍然不足，忽略了培养学生的审美能力，学生的综合素质没有得到全面提升。其人才培养目标是培养高素质技术技能型专门人才。部分学校强调培养技术专门人才，侧重学习专业技能，于是各种以就业为目的的技术技能教育成为教学课程体系中的主要组成部分，包含审美能力在内的综合素质教育往往得不到应有的重视，从而淡化了提升学生全面综合素质这一基本目标。

3.师资力量薄弱

我国的教育发展较为迟缓，主要表现在大多数的教学中都存在着教学师资力量薄弱的问题，这种问题的存在严重制约了美术教育的发展。学校盲目拓展专业，导致师资力量与相关专业不匹配，加之多数教师缺乏继续深造和实践运用的机会，使得他们的教育理念和教学方式还停留在原有的书本理论上，与当下教育不相适应，从而严重影响教学质量。

二、改进美术教育教学对策

1.充分认识美术教育的重要价值

美术教育不仅可以帮助学生开阔视野，扩大知识面，而且有助于培养学生高尚的情操，指引学生向健康文明、积极向上的道路发展。艺术选修课是美术教育的重要组成部分，学生可以通过欣赏各种形式的艺术作品，提高审美能力、陶冶性情。新时期下，学校应全面提升艺术选修课程的地位，建立科学合理的课程配套机制，正确认识美术教育的重要性，加大投入力度，以此促进美术教学的开展，提高教学质量，从而达到培养学生审美素养和就业竞争力的目的。

2.重视师资队伍建设，提高美术教师专业知识和教学水平

师资队伍建设的标准是学校办学的保障、教育的根本。美术教师自身的专业知识储备和教学水平直接决定了教学质量。因此，现代学校要加强师资队伍建设，在引进高层次专业人才的同时，加强现有教师专业知识技能和教学能力的培训，全方位提高美术教育教学质量。学校可以组织相关教师赴其他兄弟学校交流，借鉴先进的教学经验，分享优质的教学资源，进一步改进教学方法。美术教师通过学习，可以提高自身的知识水平和文化修养，直接在教学过程中影响学生，使课程教学产生良好的成效。

3.创新教学理念与方法

教学理念和方法的创新对于目前的学校校美术教学来说也是非常重要的。美术教师应该充分认识到美术教育的重要性，扭转传统的轻视美术教育的教学理念，将美术教育真正地看成相关专业课程教学体系的重要组成部分，将美术教育看成培养和提高学生综合素质的一个重要途径。在教学过程中本着对学生负责的态度，积极地分析教学当中存在的不足和问题，主动与学生进行沟通交流，了解他们对自己教学工作的意见和评价，邀请他们对自己的教学工作提出相应的建议，从中发现自身存在的不足并加强学习，逐渐地弥补自己在美术课程教育当中存在的不足。在教学工作当中充分尊重学生的主体性，真正将学生作为课堂教学的重心，根据学生的需求拟定教学计划、明确教学内容和目标，根据学生的特点设计课程教学的过程，根据教学内容灵活地运用各种教学方法，从而显著增强教学的实效性。在教学方法创新当中，教师可以综合运用当前比较先进的教学方法融入到美术教育当中，比如说情境教学法、多媒体教学法、分组合作教学法，在运用的过程中不断积累经验，寻找适合自己的最佳教学方法，并将其熟练地运用到教学实践当中，发挥创新对美术教学的促进作用。

三、结语

總之，学校是以培养专业人才为主要教育目标，但是社会的发展对人才的素质能力却提出了更高的要求，在促进学生专业素质能力发展的同时，也应该提高其全面的素质能力，要重视美术教育教学工作的发展，提高美术教育水平和质量。

参考文献：

[1]丁以涵.中国现代美术教育刍议[J].大众文艺，2019（18）：230-231.

[2]栾长缨，吴维军.高中的美术教育意义与实践[J].文学教育（下），2019（9）：162-163.

（作者单位：安徽省合肥市肥西县农兴中学231200）