基于微信平台的初中班主任德育实施路径

林洁静

摘要：随着社会经济的发展及科学技术的进步，微信平台得到了较为广泛的应用，为民众提供了极大的便利，在一定程度上促进着民众质量的提升。新形势下，我国初中班主任在德育教学过程中也在积极尝试运用微信平台，并取得了一些成绩。但是值得注意的是，由于缺乏相关经验，微信平台在德育教学中的应用还存在较多的问题，对德育教学的进度及质量造成了一定的负面影响，不利于学生思想水平的提升。本文对现阶段初中班主任德育教学中存在的问题进行细致的梳理，并提出了几点建议，以期能够为初中班主任提供些许参考。

关键词：微信平台；初中班主任；德育工作

中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-0138

班主任在德育教学中应明确社会的发展趋势，在德育教學中加强对微信平台的使用，以此加强对学生的影响。微信平台是近年来新兴起的互联网交流平台，德育教师应熟练地操作微信软件中的各项功能，以此灵活地使用微信加强对学生的德育教学工作，帮助学生树立正确的价值观念。新形势下，班主任在德育教学中应明确初中德育教育工作中存在的问题，明确时代发展的趋势，并根据学生的需求及微信的功能采取针对性的策略加强对学生的影响，促进学生思想水平的提升。

一、初中德育教育工作中出现的问题

1.学校未提高对德育教育的重视

多数的初中院校在教学中为提高学生的学习成绩，会在一定程度上加强对学生的文化课教学，增加学生在学习中的练习题目，忽略对学生德育教学工作的开展，导致难以在教学过程中提高学生的思想道德水平，削弱了教学工作对学生情感的影响，导致学生在发展中无法根据教师的引导丰富自身的情感。另外，教师在教学中未能根据社会对学生的要求重视自身工作对学生发展的影响。因此，在德育教学工作中不能提高自身的教学水平。

2.社会环境对初中德育提出了新的挑战

随着我国社会的快速发展，市场竞争形势愈加严峻，各个行业都对人才具有较高的要求，因此，社会对初中德育教学提出更高的要求。新形势下，学校在教学中应根据社会对学生的要求积极地提高学生的综合素质，确保学生能够满足社会发展的需求，进而加大学生在人才市场中的竞争优势，确保学生能够为社会经济的进一步发展做出些许贡献。但是在实际教学工作中，教师未能全面认识自身在社会环境对学生综合素质的要求，不能根据社会的发展加强对学生的教学，教学的水平较差，学生的思想道德水平难以在学习过程中得到显著提升。另外，我国互联网中的不良信息会对学生的思想产生负面的影响，但是教师不能利用网络对学生的影响加强对学生的教育。

3.教师与学生缺乏有效的沟通

班主任在实际工作中较为重视学生的学习成绩，导致学生在学习中所承受的压力较大，教师无法根据学生的学习及生活加强对学生的交流，进而不能及时地发现学生在生活及学习中产生的问题，导致学生出现心理问题的几率大幅增加，使学生不能在德育教学中形成正确的价值观念。

二、运用微信开展初中班主任德育工作

1.利用微信扩宽师生交流渠道

德育教育中存在着教师与学生缺乏一定的交流，使教师在德育教学中不能以学生的情感需求进行教学，导致其教学工作不具备针对性，进而降低了班主任德育教学的水平。因此，教师不仅要在课堂教学中加强对学生德育知识的教学，还要在课余时间通过微信加强对学生的沟通与交流，全面掌握学生在生活中的思想状况，及时发展学生思想中存在的问题，并通过视频、语音等方式加以开导，减少学生的心理压力，帮助学生树立正确的价值观念。

2.通过微信推广德育知识

学生在德育教学中不能全面认识德育教育对自身综合素质的影响，在课堂教学中未能在教师的教导下提高自身德育水平。针对这种现象，教师应通过微信的朋友圈发布功能及公众号功能，发布与德育知识相关的信息，确保学生在生活中可以受到相关信息的影响，为学生获取相关信息提供便捷的途径，提高学生对德育教育的认识。

3.鼓励学生间的相互学习

虽然学生在课堂教学中接触到的德育知识相同，但是学生对知识的接受能力、学生自身的家庭教育及学生的性格之间存在较大的不同，这在一定程度上加大了教学工作开展的难度，对教师提出了较高的要求。因此，教师可以通过建立微信聊天群组的方式引导学生对相关的德育知识进行讨论，引导部分德育水平差的学生向德育水平较高的学生学习，以此促进学生在德育学习中互相学习、共同进步。另外，教师通过建立微信群组的方式，加强学生之间的交流，增强学生之间的感情，为学生学习德育知识营造一定的氛围。

4.创新教学方法，激发学生的学习兴趣

传统的教学方式是一味地对学生灌输德育知识理论，课堂内容较为枯燥，导致学生降低对德育课堂知识的学习兴趣，限制学生在学习中无法提高德育水平。教师应使用微信的功能创造微课教学方式，确保学生可以随时随地学习德育知识，以此提高学生的学习兴趣。另外，教师还可以通过学生浏览其推荐的文献发现学生感兴趣的内容，并根据学生的兴趣加强对学生的教学，以此提高学生的道德品质。

5.在日常生活中了解学生，掌握学生思想动态

教师在教学中不仅可以利用微信讲授相关的知识，提高对学生的影响，还可以通过朋友圈的方式了解学生的生活情况，全面掌握学生在生活中的状态，及时发现学生在生活中出现的思想情感问题，并根据学生的具体情况设置德育课堂教学内容，明确教学目标，以此提高德育教学针对性，加强对学生的影响，确保学生可以在日常生活中根据班主任的引导提高自身的思想水平。

三、结束语

现阶段，我国初中德育教育中还存在学校不重视德育教学、社会对德育教学提出全新要求、德育教师与学生缺乏充分的沟通等问题，限制着德育教师提高自身的教学水平。因此，德育教师在工作中应通过利用微信加强与学生的交流、通过微信推广德育教育、对教学方法创新的方式激发学生的学习兴趣等提高对学生进行德育教学的重视，提高学生的思想水平，进而促进学生综合素质的提升，实现学生的综合性发展，以期为社会发展提供高质量人才。

（作者单位：广东省惠州市博罗县博罗中学516100）