妙用“六步法”，轻松破解高考谓语动词考点

安徽

高中阶段的英语句子普遍较长，句型复杂，一个句子中常包含多个动词，如果学生基础不牢固，就会导致考点判断失误。从目前的高考英语试卷来看，作为句子心脏的谓语动词，它的命题趋势主要包括以下四个方面：一是对动词时态的考查；二是对动词语态的考查；三是对主谓一致的考查；四是对动词语气的考查。学生在答题时，不仅可以通过数谓语动词的个数和分析谓语动词的性质解决阅读理解中长难句理解的难题和完形填空中动词选择的问题，还可直接解决语法填空和短文改错中考查谓语动词的题目。本文结合一些典型考题，对该考点的命题方式进行剖析，同时对其常考考点进行归纳总结，供学生备考之用。

第一步 辨动词

若句中无谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词。不同性质的谓语动词会构成不同类型的句型。五种句子结构有一个共同点：每个句子都有一套“主谓”，一个简单句有且只有一组助动词和实义动词共同作谓语。因此，学生可以利用这个语法特点，通过对句中从句、介词短语和非谓语动词画括号的方法来识别句子层次结构，判断所有给出提示词的题目是否已经给出谓语，如果没有，那么就考虑题目考查的是谓语考点：时态、语态、虚拟语气等。学生需要注意的是，从句也属于句子，需要有自己的谓语。如果句中已有谓语且不是并列谓语动词时，那么就考虑题目考查的是非谓语，并根据空格所在位置判断空格处所填词在句中充当的成分和所需词的词性。

【 例】The unmanned Chang’e-4 probe (探 测 器) —the name was inspired by an ancient Chinese moon goddess—______ (touch) down last week in the South Pole-Aitken basin.（2020 年全国卷Ⅰ，语法填空，61）

【解析】touched 考查动词的时态。分析句子结构可知，句中缺少谓语。根据时间状语“last week”可知事情发生在过去，本句时态为一般过去时，故填touched。

第二步 定时态

语法填空中如果括号内所给提示词是动词，且空格位于主语之后，分析句子成分后发现句中找不到谓语，则所给动词应该作谓语，此时要根据句中的时间状语或语篇提示确定时态。时态的考查以“情景立意”为主，主要考查考生在具体语境下运用各种时态的能力。高考中时态的考查以现在时和过去时为主，特别是现在完成时与一般过去时的误用。学生在答题时可以参照前后动词、时间副词或状语确定动词的时态。

【解题步骤】

1.联系上下文，通过“时态定义”确定时态。准确理解常考时态的定义是做题的根本。

2.根据标志性时间状语确定时态。在题干中，yesterday,tomorrow,always,in the past few years,so far,now,later 等都是常用的判断动词时态的标志性时间状语。

3.注意一些固定句式中的时态。掌握固定句式也是快速且行之有效的解决时态问题的方式，因此学生平时要积累并熟记一些固定句式。如：“be doing...when...”结构意为“正在做……这时（突然）……”，如果从句的谓语动词为一般过去式，主句应用过去进行时；在“This was the first time (that) ...”句式中，从句用过去完成时；在“祈使句+and+陈述句”结构中，陈述句用一般将来时。

4.通过“动作先后关系”解决时态问题。当句中有两个或两个以上的动词时，它们的发生时间有一定的先后关系。学生可以根据这种先后关系来判定时态。

5.通过“语境暗示”解决时态问题。针对时间状语和其他参照物都不明显的题目，正确理解语境，即通过题干中的语境暗示，是解决时态问题的一个行之有效的方法。

【例】...,they smiled and _________ (point) down the river.（2020 年全国卷Ⅲ，语法填空，66）

【解析】pointed 考查动词的时态和语态。解题步骤：①确定考点。所给词point 为动词，由本句中的“and”可知空格处与前面的“smiled”是并列谓语，故此处考查动词的时态和语态。②确定时态。根据已知动词smiled 为一般过去式可知，空格处也应用一般过去式。③确定语态。主语是they，宾语是the river，谓语动词应用主动形式，故填pointed。

第三步 识语态

语态的考查主要集中在一般现在时、一般过去时、各类完成时的被动语态或者是被动语态中过去分词的误用上。语法填空和短文改错对动词语态的考查不是孤立的，它常和主谓一致联系在一起。学生通过分析语境，明确所给动词与其对应的主语之间的逻辑关系是确定谓语动词语态的关键。如果所给动词的主语是这个动作的执行者，该动词就用主动语态形式；如所给动词的主语是这个动词的承受者，该动词就用被动语态形式。学生在平时的学习中，需注意多积累，掌握一些不用于被动语态的动词（短语）的特殊用法。

【解题步骤】

1.英语中有很多动词，如break,catch,clean,drive,lock,wear,open,sell,read,write,wash 等，被用作不及物动词来描述主语的特征时，常用其主动形式表示被动意义。此时，主语通常是物，且常和easily,well 等副词连用。

2.表示感受、感官的系动词，如feel,sound,taste,look等，后面接形容词、名词构成系表结构时，常以主动形式表示被动意义。

3.在need,want,require,deserve 等动词及形容词worth的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。

4.在“主语（人/ 物）+be+形容词+不定式”结构中，不定式的主动形式可表示被动意义。这些形容词有nice,easy,fit,hard,difficult,important,impossible,pleasant,interesting 等。

【例】The artist was sure he would ______(choose),but when he presented his masterpiece to the emperor’s chief minister,the old man laughed.（2020 年全国卷Ⅲ，语法填空，63）

【解析】be chosen 考查动词的时态和语态。解题步骤:①判断词性及考点。所给提示词choose 是动词，且放在would 之后，故考查的是谓语动词。②判断主被动关系。根据前文“有一天，皇帝想完成他的画像，于是他召集了所有伟大的艺术家来展示他们最好的作品，这样他就可以挑选最好的了。”可知，此处句意为“这个画家确信他会被选中”。应用被动，故填be chosen。

第四步 定一致

学生通过分析句子成分找到谓语动词后，除了考虑时态、语态外，还要找一下谓语动词所对应的逻辑主语，核查主谓是否一致。

【解题步骤】

1.可数名词单数或不可数名词作主语时谓语动词用单数，可数名词复数作主语时谓语动词用复数。

2.在定语从句中，关系代词that,who,which 等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。

3.非谓语动词、名词性从句作主语时，谓语动词一般用单数。但what 引导的主语从句表示复数概念时，谓语动词用复数。

4.就近原则：由either...or...,neither...nor...,not only...but(also)...等连接并列主语时，谓语动词常与最近的主语在人称和数上保持一致。

5.就远原则：主语后跟由with,together with,as well as,but,except,along with,rather than 等引出的短语时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。

6.“Every/Each ＋可数名词单数＋and＋(every/each＋)可数名词单数”作主语时，谓语动词用单数。

7.“more than one”或“many a ＋可数名词单数”结构作主语时，谓语动词要用单数形式。

【例】This is why decorating with plants,fruits and flowers______(carry) special significance.（2020 年全国卷Ⅱ，语法填空，62）

【解析】carries 考查动词的时态和主谓一致。why引导表语从句，从句中主语为decorating...flowers，为动名词短语作主语，谓语动词应用第三人称单数形式，由整篇文章语境可知，此处应用一般现在时，故填carries。

第五步 悟语气

语气和时态、语态一样，也是谓语动词的一种形式，表明说话的目的和意图。英语中有陈述语气、疑问语气、祈使语气和虚拟语气四种语气。学生确定了空格处作谓语动词后，除了要考虑时态、语态和主谓一致外，还要结合语境考虑动词的虚拟语气变化。

【解题步骤】

1.虚拟语气在非真实条件从句中的用法。

2.虚拟语气在某些从句中的运用。

【例1】If he __________ (be) more careful,he would have got much better results in the finals.

【解析】had been 考查虚拟语气。本句中的“If...,would...”为虚拟语气结构，主句和从句时间一致，均为与过去事实相反的情况，所以从句应使用过去完成时，故填had been。

【例2】If he had worked harder,he __________ (make) his dream come true.

【解析】would have made 考查虚拟语气。空格在主句，根据句意“如果他过去更加努力工作，（过去）就能实现理想了。”可知，主句与从句时间一致，都是与过去事实相反，应用“情态动词+have done”结构，故填would have made。

第六步 选助动

英语句子谓语部分包括主要动词（实义动词）和助动词两部分。主要动词（Main Verb）是表意的动词，助动词（Auxiliary Verb）自身没有词义，不可单独使用，负责协助主要动词构成谓语动词词组，具有帮助句子构成疑问、否定、强调、时态、语态、语气等作用。

【解题规则】

助动词可分为以下四大类：

1.do 类：do/does 表示“现在”，did 表示“过去”；

2.will 类：will,would 表示“将来”：will/shall+do；

3.have 类：have,has,had 表示“完成”：have/has/had +done；

4.be 类：am/is/are/was/were，表示进行：be+doing，表示被动：be+done；另外还有情态助动词+be doing/be done。

【例】Sarah _______ (tell) that she could be Britain’s new supermodel,earning a million dollars in the next year.（2017 年全国卷Ⅲ，语法填空，63）

【解析】has been told/was told 考查动词的时态和语态。由语境可知，此处表示有人告诉过/已经告诉Sarah，她会成为英国的一名新超模，故此处可用一般过去时或现在完成时；又因主语Sarah 和tell 之间是动宾关系，所以此处应用被动语态。故填has been told/was told。

在平时备考中，学生要学会“三步走”：第一步要了解谓语动词的功能，第二步要学会分析句子成分，培养判断复合句中的谓语动词的能力，第三步要学会根据语境，确定谓语动词的时态、语态、语气和一致问题。