农村留守儿童成因分析及对应策略

马万顺

摘 要：农村留守儿童。儿童时期是人身体发育、性格养成和知识积累的关键时期，由于生活环境不稳定，缺乏来自父母双亲的关爱，部分农村留守儿童的生活、教育与发展收到了一定的影响，出现了一些值得关注的问题。农村留守儿童的健康成长，不但关系到每个进城务工人员家庭的自身利益，而且关系到祖国未来一代的成长，更关系到城乡统筹发展和社会的长期和谐与稳定。

关键词：农村留守儿童;存在问题;对应策略

一、留守儿童生命教育问题存在的原因分析

（一）学校教育缺位

学校作为教书育人的地方，理应承担起孩子教育、管理的责任，充分发挥其在孩子成长过程中的重要作用。但是，从现实情况来看，学校在留守儿童的教育方面仍然存在一些问题，主要表现为：首先，学校和老师目前主要关注的仍然是留守儿童的学习，对于其他一些诸如心理、身体、安全等方面存在的问题，往往只在事情发生之后才给予关注;其次，学校教育和家庭教育之间存在严重的脱节，表现在留守儿童的家长与老师之间，尤其是与班主任老师之间严重缺乏沟通与交流，另外也有一些老师认为自己只能负责学生在校期间的事情，至于放学后则是属于自己的时间，孩子的问题应该交由其家长处理;再次，学校的師资队伍建设存在问题，没有专门的心理咨询老师，无法针对留守儿童存在的问题及时开出药方。

（二）家庭教育缺失

留守儿童基本处于义务教育阶段，其身心的健康发展尤其需要得到父母的关爱。但是，留守儿童的父母要么为了养家糊口，要么为了追求更好的物质生活，将孩子丢给他的爷爷奶奶、外公外婆或是嫡系亲属代为照顾，这样势必会造成留守儿童家庭教育的严重缺失。留守儿童的监护人要么因为年事较高，除了照顾孩子的基本生活以外无力教育孩子，要么就是监护人文化水平低，日常事情多，无力辅导孩子的学习，尤其是农村的留守儿童普遍在放学之后还要帮助家里承担一定的家务和农活，这些都使得孩子的家庭教育环境不断恶化。

（三）社会教育缺乏

社会对于留守儿童存在的问题没有给予足够的重视。首先，留守儿童因为父母长期不在身边缺少关爱，监护人年龄偏大精力有限，再加上自身还是未成年人，在遇到问题时往往容易冲动，简单对待，意气用事，导致发生一些违法犯罪的事件，所以政府要完善法制体系建设，加强法制宣传教育，同时也要避免一些伤害留守儿童事情的发生，切实维护留守儿童的利益和权利;其次，留守儿童由于孤独、空虚、寂寞，缺少关爱，往往会主动在同龄人中寻求友情和安全保护;再次，因为一些留守儿童成绩不好，往往容易被学校、老师忽视，容易让他们行为失范，偏离正轨，再加上目前社会法制教育还不够完善，他们很容易走上违法犯罪的道路。

二、留守儿童生命教育路径方法

少年儿童是祖国的未来和希望，作为留守儿童，他们的父母背井离乡，远离家人，为其外出务工城市建设和发展做出了巨大的贡献，因此社会、学校等应该为留守儿童提供一个适宜的生活、学习环境。

（一）学校应该不断加强对留守儿童的教育

正是因为留守儿童的父母长期不在身边，更加凸显了学校在教育和培养留守儿童方面的重要作用。一是学校教育理念应该与时俱进，不仅要关注留守儿童的学习，更要不断谋求其全面健康的发展，当然，作为教育主管行政部门也要调整相应的评价机制;二是充分发挥班主任的特殊作用。班主任作为班级的直接管理者，是学生主要的“精神关怀者”，是关心学生全面成长的主要教师，对于学生的成长成才发挥着非常重要的作用。班主任对于留守儿童应该多关心他们，多理解他们，通过班集体为他们营造一个温暖、宽松的成长环境，让留守儿童在缺失父母关爱的时候，能够切实感受到班集体的温暖;三是学校应该在充分了解的基础上，建立留守儿童档案，及时全面了解留守儿童的学习、生活和心理状况，并根据出现的情况及时分析梳理并加以分类，特殊情况要保持跟踪处理，争取让这些问题消灭在萌芽当中。

（二）社会应该不断加强对留守儿童的关心

留守儿童的教育问题是一个复杂的、综合的社会问题，需要全社会各方面力量的努力，单单依靠教育主管部门和学校往往很难彻底解决。第一，社会的一些相关机构如共青团、妇联、工会等可以与学校、村委会，共同去构建留守儿童监护和教育体系，与此同时，各地还可以在其农民工相对集中的一些城市或是利用农民工返乡时机积极宣传和引导，让父母们增强对孩子教育的重视，帮助他们正确认识和妥善处理好提高经济收入、改善生活条件和对子女教育问题之间轻重缓急的利弊关系;第二，社会可以举办培训班，帮助这些照顾留守儿童的监护人学习家教方法，接受新观念，了解当前儿童的心理，使他们之间能够建立一种有效的沟通和交流，以便更好地促进孩子的成长;第三，社会应该不断完善相关的法律法规，切实维护留守儿童的合法权益。

（三）家庭应该不断加强对留守儿童的关怀

养不教，父之过。父母作为孩子成长过程中的第一任教师，同时也是孩子健康成长的第一责任人。家庭教育在孩子成长过程中，它的作用是不可替代的。因为，加强父母、家庭对留守儿童的关怀，建立良好和谐的亲子关系和家庭环境，才能真正从根本上去解决眼下的留守儿童教育问题。其一，家长应该经常与子女进行沟通，不仅仅关心他们的生活、学习，更要进行情感的交流，在这个过程中，让留守儿童感受到父母的爱，体会到来自家庭的亲情。

总体来说，留守儿童的教育问题不仅仅关系其自身的健康成长，而且关系着整个社会的和谐与稳定，更关系着中华民族的未来。因此，我们必须要发挥和协调社会、学校和家庭的力量，共同关注留守儿童的成长，用爱为他们撑起一片幸福的蓝天，从而更好地推动社会主义和谐社会的建构和发展。