科技之新，教育之殇

作者在一片为科技叫好声中提出科技并不一定能助推教育新发展的深刻观点，体现了作者的冷静思考，不人云亦云。

从对象的特_殊性、侵犯了隐私、僵硬了热情、数据泄露的风险几个方面就事论事，全面分析，让人不得不信。

文章的更深刻之处在于作者毫不留情地指出了叫好者们的实-质是对科技的盲目崇拜，并指出了教育真正优质发展的路径。同时语言简洁而不拖泥带水，否定议论犀利而有力。体现了作者良好的思维品质与语言功底。

作为一款高科技产品，人脸识别系统已在公安、银行等系统广泛应用，但其进入校园，却引发了广泛争议。在广受好评，肯定有加之际，我们更需冷静反思：人脸识别系统进校园真的能助推教育新发展？千万莫让“人脸”僵硬了人脸，别让科技僵硬了教育。

科技改变生活是社会发展的必然，人脸识别系统进校园是科技走入社会的必然。诚然，它在简化新生报到程序，严格学校考勤，提升学校管理等方面发挥着积极的作用。但是我们不应该忽视，学校作为育人圣地的特殊性，以机器来对待机器或许效率更高，但以机器来对待人就可能适得其反。因为学校工作的对象是人，是成长中的人，而人是有情感的。

人脸识别系统进校园侵犯了师生隐私，让人背后发凉。学生是成长中的人，谁没有自己成长的隐私，青春的秘密？试想，当我们学习、吃饭、玩耍、恋爱等生活的全部完全暴露在“人脸”之下，我们已成为赤裸裸的物件，成为透明的玻璃人，人与人之间已无任何私人的东西。

人脸识别系统进校园僵硬了学生的热情，并不一定能提升教育质量。当“人脸”打着“收集大数据，为学生提供个性化学习建议”的大旗不停扫描学生在课堂的听讲、作业、发呆、摇头、私语等一切活动，再一次次提醒或警告开小差、注意力不集中的学生，他们学习的激情会不会被不断浇灭？根据心理学研究，学生不可能四十五分钟都保持专注，更何况学生是有尊严的人。用高科技来规约学生的学习只是一个外在的辅助条件，真正起决定作用的却是学生内在心灵的觉醒而主动积极地学习。因此老师的人文关怀、情感力量的唤醒或许胜过如此高科技效率千百倍。

更何况，人脸识别系统进校园，在收集大数据的同时，也存在大数据泄露的风险。姑且不论人脸识别技术的本身有否漏洞，就学校管理人员而言，也不排除有因技术有限、因师德沦丧，为一己私利而铤而走险，泄露数据危害他人的可能。

鉴于此，对于人脸识别系统进校园，我们应大声说出：AI 应用，适可而止！那些为人脸识别系统进校园一路吆喝高唱赞歌者，其实是对科技的盲目崇拜，是自身不思进取盲目无为的表现。科技是把双刃剑，在科技之外，还有道德与律令。脱离了道德与律令的束缚，科技只能是脱缰的野马，横冲直撞，贻害无穷。

以人脸识别系统为代表的现代高科技并不能成为拯救教育的最后一根稻草，以人为本的教育才是教育的真正出路。莫让“人脸”僵硬了人脸，更莫让“科技之新”成为“教育之殇”。

得 分基础等级（内容19 分、表达19 分）+发展等级（深刻5 分、丰富5 分、有文采4 分、有创意4分）=56分

点 评本文观点深刻，逻辑严密，语言犀利。