黑河片区对俄跨境电商物流人才培养体系研究

李成龙 孙磊 张小雪

【摘 要】黑河市要抓住跨境电商物流人才缺口，输出国际物流型人才、技术型人才和管理型人才。现在跨境电商物流人才主要通过学校、培训机构和政府企业等方式培养。学校与企业相嵌合作是目前常见的模式，黑河学院根据跨境电商物流的特色发展原则，需要培养大量跨境物流人才来支撑区域经济的发展。随着跨境电商的不断发展，需要新的课程体系来支撑相关专业进行专业升级和课程改造，为培养适应时代需求的跨境电商物流人才，要紧紧抓住国家“一带一路”建设和黑龙江省自贸区叠加的契机，充分发挥学院经管类专业优势，进一步整合资源，努力打造跨境电商物流人才培养的重要基地。

【关键词】黑河；跨境电商物流； 人才培养

一、黑河市跨境电商物流发展背景

2018年，中俄贸易额突破1000亿美元，实现了跨越式发展，创历史新高。当前，中俄贸易增长在中国主要贸易伙伴中排名第一，中国继续保持其作为俄罗斯最大贸易伙伴的地位，俄罗斯是中国第十大贸易伙伴。

2019年，我国推出促进跨境电子商务新业态等发展政策，促进外贸模式的创新。支持跨境电子商务的发展，是适应我国经济发展的新趋势，提高进出口稳定性的重要举措。近年来，跨境电子商务规模迅速扩大，成为外贸增长的突出亮点，使国内产业升级，激发了市场消费潜力，并促进了快递和其他相关行业的发展。全面考虑自由贸易示范区和综合保税区的发展特点和趋势，随着跨境电商业务的发展，跨境电商零售进口示范城市的扩张将对商品消费的增长做出积极贡献，跨境电子商务物流也将迅速发展。

2019年8月2日发布了《国务院关于印发6个新设自由贸易试验区总体方案的通知》，中国（黑龙江）自由贸易试验区正式成立。总面积为119.85平方公里，包括黑河、绥芬河以及哈尔滨市。沿着边境，中国最北端的改革创新试验区-黑龙江自由贸易试验区，对于全面深化俄罗斯与东北亚的开放合作具有战略意义。黑河是黑龙江省自贸试验区的三个主要片区之一，重点发展跨境贸易物流，建设跨境產业集群、跨境物流枢纽和中俄交流合作的重要基地。

黑龙江自由贸易试验区支持中俄跨境物流和电子商务发展。近年来，中俄两国积极开展跨境电子商务合作，取得了良好成果。哈尔滨建立了较为完善的对俄电子商务物流平台，对俄航空物流通道的年供货价值超过10亿元。黑河开通了线下交易中心和在线产品的电子商务平台。俄品多科技有限公司在黑河跨境电子商务园区运营，主要经销食品（巧克力，冰淇淋等）、日用品、化妆品、母婴产品和珠宝等2000多种，俄罗斯产品在国内消费者中非常受欢迎，每年的电子商务交易额达数千万人民币。

二、对俄跨境电商物流人才培养存在问题分析

对俄跨境电商物流人才培养问题，例如建立的课程体系不够完整，教师技能需要提高，落后的教学和环境以及缺乏学生实践。根据人才培养要求，有必要建立和完善系统的培养计划，具有俄罗斯特色的课程模块，高素质的师资队伍，深化校企合作，建立跨境电商物流人才培养体系。专业建设应积极融入区域经济发展，以服务黑龙江省地方经济发展为重点，以黑河自由贸易片区建设为依托，明确黑河自由贸易片区的功能定位，满足政府、行业和企业的实际需求，充分发挥中俄边境区位优势，进一步改革教学理念、内容、方法、评价和课程，使人才培养链与产业链、创新链有机融合。更多更好地培养国际贸易、跨境金融、跨境电子商务物流、跨境会计等应用型和复合型人才，能够系统地掌握经济管理的相关专业理论和方法，并具有较强的创新精神、创业意识和一定的创新创业能力。

三、校企合作，协同育人

校企合作，协同育人模式已经成为建设应用型大学的核心目标、关键路径和重要内容。校企合作育人模式是一种产学结合的过程，是由企业和高校作为应用型人才培养的双重主体，通过沟通协调、权力约束、利益保障等机制，为自身发展需要而建立的。主要包括校企联合制定人才培养方案、联合开发课程资源、联合建设和共享生产实习实训基地、提高教师实践教学能力和构建人才质量评价机制。合作培养促进将企业需求整合到人才培训环节中，人才单向链变为闭环反馈的“supply-demandsupply”。能够全方位融合企业的需求要素和学校的供应要素，有效提升应用型本科高校人才培养与岗位需求之间的契合度和适应性，从而实现“五个对接”：第一个对接是学科、专业建设与产业需求转型升级之间，第二个对接是课程体系设置与企业岗位要求的知识能力素质之间，第三个对接是教学活动内容与职业标准规范之间，第四个对接是实践教学过程与企业生产过程之间、第五个对接是职业资格认证（鉴定）和人才质量评价体系之间。

四、培养的特色和亮点

（一）满足地区发展需求，并加强对俄跨境电子商务物流方面的建设

抓住黑龙江自贸区黑河片区的发展机遇，积极与俄罗斯建立“布什-黑河跨境产业集群”体系，根据发展需求，增设港口物流，海外仓库布局，物流园区规划，保税仓储等物流课程，更好培养对俄罗斯的跨境电子商务物流人才。建立合作教育机制。通过扩大产学结合的渠道，推动融合共赢，以协作培养为核心，创新以应用为导向的人才培养模式。

（二）建立一支由中俄两国的专业教师组成的团队，进行双语授课

积极引入俄罗斯教师一起教学，提供智力研究成果，为当地的经济和社会发展服务。建立中俄高校专家学者的经贸研究合作与文化交流机制，形成国际（中俄）跨境电子商务物流师资团队。

五、建设目标

培养高素质跨境电商物流人才，加强与行业公司联系，共同探索人才培养模式，充分利用各方的优势。将跨境电子商务物流课程整合到对俄跨境物流方向模块中，并创建跨境电子商务物流行业和专业的联合师资队伍，解决跨境电子商务物流人才培养和企业脱节的实际问题。

首先是明确跨境电商物流人才培养目标。对企业需求进行详细调查，目标的定位为创新型、复合型、发展型高素质技术技能人才，特点是精通物流、外贸和电商。具体表现为知识、能力和素质三个维度。五项知识：经济知识，国际贸易知识，互联网应用知识，国际物流知识，跨境电子商务知识；六能力：跨境电商物流运作能力，国际物流业务管理能力，国际货运业务能力，国际物流服务能力，数据分析处理能力，外语表达能力；八个优秀的素质：思想政治素质，身体素质，职业道德和职业素质，中外文化素质，沟通素质，团队合作素质，适应变化环境的素质，创新精神和企业意识。

其次是共建跨境电商物流人才培养基地。跨境电子商务物流人才需要掌握下一代信息技术，了解国际物流前沿动态，未来发展趋势，并建立能够满足跨境电子商务物流公司需求的共建人才教育基地。了解海外电子商务和国际物流相关知识，并具有专业技能和实践经验的跨境电子商务物流人才。根据与跨境电商物流公司的校企合作协议，利用公司的跨境电商平台，学校教师指导学生学习跨境电商物流。公司向学生教授最新的国际物流知识和国际物流惯例。通过双向选择，学生和公司将签订雇佣合同，跨境电子商务物流人才培训基地将根据公司的行业和地区特点，培训学生以实现无距离就业目标。

再次是打造跨境电商物流师资队伍。大学教师应调研发达的地区电子商务物流公司和跨境电子商务人才培养基地，与企业的员工面对面交流。参加学术交流和跨境電子商务物流高峰论坛，以了解跨境电子商务物流的前沿知识和发展趋势，并通过“理论知识+实际操作+研讨会交流”的形式有效地提高教师的平台运营水平。建立一支“双师双能”教师队伍，培养具有国际视野的教师队伍，以适应全球市场和整合国际资源，教师的能力现在已成为人才培养的重点。

最后是助力自贸区跨境电商物流发展。自由贸易区提供了一系列优惠政策，例如降低跨境电子商务物流的通关税率，建立相对成熟的平台，吸引大型物流公司并提供了良好的服务。中俄贸易发展良好，但是，对俄罗斯的跨境电商物流人才短缺，目前跨境电商物流人才的供应速度无法跟上跨境电商的需求速度，而跨境电商物流人才的匮乏成为自由贸易区发展的关注点。黑河学院为黑龙江自由贸易区提供对俄高质量的跨境电子商务物流人才。

（黑河学院，黑龙江 黑河 164300 ）

参考文献：

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[3]王丽红.老工业基地振兴中企业必须提高招商合作能力[A].吉林省行政管理学会.

[4]张丽.浅析“一带一路”战略下应用型物流人才培养模式[J].当代经济， 2017（19）.

基金项目：黑河学院人文社科重点研究项目，“一带一路”背景下中俄黑龙江大桥货运通道问题研究（项目主持人：李成龙，项目编号：RWZ202001）。黑河市工业信息科技局项目：黑河片区对俄跨境电商物流人才培养体系研究阶段性成果。教育部产教融合项目：黑龙江自贸区背景下对俄跨境电商人才培养体系研究等阶段性成果。