中共党史融入高校思政理论课教学的探讨

2020-12-27王强

安徽水利水电职业技术学院学报 2020年1期

王强

(安徽水利水电职业技术学院，安徽合肥 231603)

新时代要答好党中央交给高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的试卷，作为“立德树人”主渠道的高校思政理论课，其教学方法必须与时俱进，才能取得“春风化雨、润物无声”的作用。而将中共党史融入思政理论课教育，是讲清楚中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择最鲜活的材料，是树立大学生“四个自信”重要的教学内容。中共党史如何深度融入思政理论课教学，笔者认为，需从“实、活、新”上下功夫。

1 “实”，即实事求是地阐述中国共产党的诞生、发展、成就，让大学生从近现代史中了解党的救国、兴国、富国、强国的奋斗历程

1.1 讲清中国近代史

1840年鸦片战争，西方帝国主义列强用坚船利炮打开中国的大门，签订《南京条约》等一系列不平等条约，使中国“丧权辱国”。太平天国运动、辛亥革命等反帝反封建的运动，不但没能拯救人民于水深火热，反而军阀割据、山河破碎、民不聊生。这一段历史离当代大学生有点“远”，思政课要讲清楚中国共产党诞生的环境和土壤，讲清鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华等给中国人民带来的深重灾难，通过案例讲清国弱必受辱的道理，激发大学生的爱国热情。

1.2 讲清中国共产党诞生的时代背景

十月革命一声炮响，马克思主义传入中国，以李大钊、陈独秀为代表的中国先进分子，认识到要实现民族复兴，必须要有一个用先进理论武装、代表人民利益的政党。通过“五四运动”等案例，讲清中国共产党的诞生是时代的选择。

1.3 讲清新中国的成立是中国共产党领导人民，抛头颅洒热血换来的

日本侵华14年，造成数千万中国人的伤亡，是中国共产党领导的人民军队北上抗日，以民族利益为重与侵华日军浴血奋战。革命的理想，让千万热血青年奔赴延安、奔赴杀敌前线。毛泽东主席的爱妻杨开慧，还有方志敏、夏明翰等为民族解放事业献出宝贵生命的中国共产党人，他们高尚的精神一定要向大学生讲清楚。

1.4 讲清新中国70年的奋斗历程

新中国成立后，历经建立社会主义制度、改革开放、走进新时代等重大事件。中华民族实现了从站起来、富起来、强起来的伟大飞跃。尽管我们经历了曲折，但东方雄狮已活力无限，正完成全面建成小康社会的第一个百年梦想。通过中国人“上天、入地、下海、揽月”的科技成果，通过中国人前所未有的团结与自信的案例，讲清中华民族伟大复兴的时代一定会到来。

2 “活”，即用活中国共产党丰功伟绩的史料

2.1 用活影视资料

忘记历史意味着背叛，但讲历史又最忌讳停留在字面上、纸面上。历史应该是鲜活的，借助影视资料是方法之一。抗日战争、解放战争、抗美援朝等，救国保国过程中，杨靖宇、赵一曼、左权、狼牙山五壮士、江姐、董存瑞、黄继光、毛岸英等烈士的壮举，都被拍成影视作品，他们的民族大义激励和教育了无数中国人。尽管战火的销烟已散去，但中国人绝不会忘记英雄的功勋。把影视中英雄为国捐躯的壮烈和从容就义前的内心独白片段，结合思政理论课讲解，会拉近历史与年轻人的时空距离，让年轻一代明白五星红旗的颜色为什么是红色，知晓今天的幸福是从哪里来的。

2.2 用活改革开放前社会主义建设史

1978年前新中国建设的成就我们必须大张旗鼓地宣讲，当然走过的弯路也无需讳言，但大庆油田的“铁人”精神、红旗渠的奋斗精神、“两弹一星、杂交稻”的自力更生精神，是大学生们必须继承的精神。这些宝贵的精神财富，是思政理论课需要精讲的内容，是引导学生树立理想信念、培育中国精神的好素材。

2.3 用活中国特色社会主义建设史

40多年的改革开放，中国取得了翻天覆地的变化，中国共产党再一次把马克思主义与中国实际相结合，走出了一条中国特色的社会主义道路。农村联产承包责任制、建立中国特色的社会主义市场经济体制，建立深圳、珠海、浦东、雄安等特区和国家级新区，中国共产党用40多年的时间团结带领全国人民取得了西方一些国家几百年才取得的辉煌成就。这些资料就在大学生的身边，思政老师要引导学生从家庭、家乡、祖国的变化看中国道路、中国制度的自信。笔者曾将当年的粮票、布票、油票等展示给学生看，再讲解现在日新月异的新农村、城市建设，全民医保、城乡基本养老制度、精准扶贫等内容，同学们接受度大大提高。

3 “新”，即宣讲新时代新思想的方法要新

3.1 用“对比法”引导学生感党恩、听党话、跟党走

笔者在上《思想道德修养与法律基础》青春之问章节时，首先提前让同学们把刘胡兰、董存瑞的事迹找出来看一遍，然后讨论“假如我是刘胡兰、董存瑞能否视死如归？刘胡兰、董存瑞为何能视死如归？”，再对比提出和平年代的青年应该树立学好本领为人民服务的理想，引导大家珍惜时光好好学习，起到了较好的效果。

3.2 用“实地教学法”宣讲党的丰功伟绩

中国共产党带领全国人民，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，已将中国建设成经济繁荣、社会安宁、人民幸福的美好国家。带着学生走进社会，将思政课堂搬进工厂、社区、农村、养老院，让同学们目睹高科技生产线、秩序井然的社区、山美水美的新农村、颐养晚年的幸福老人，再讲解中国共产党以人民为中心的发展理念，讲解“红船精神”“井冈山精神”“延安精神”，讲解“五大发展理念”等，教学效果颇佳。

3.3 用“网络连接”大学生的心灵

大学生喜欢用手机学习，网上思政园地是思政课老师讲党史的重要平台，可以将影视资料、歌曲、名人传记等资料随教学进度上传，让同学们观看、阅读；在课堂教学互动环节组织讨论，督促学生及时完成网上学习。同时鼓励学生将他们搜集到的影视资料、党史文章发给老师审查后再上传平台，记入平时成绩。有的同学还将祖爷爷、爷爷当年参加革命的照片、事迹上传，并表示要向他们学习积极争取入党，起到了良好的家风传承作用。