专科院校学生廉洁教育的实践路径创新 ——以江苏建筑职业技术学院为例

黄 阳

（江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221116）

专科院校学生廉洁教育是院校思想政治教育的重要内容，是弘扬中华民族传统美德，培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，也是构建反腐倡廉长效机制在专科院校范围内的战略举措。

一、专科院校学生廉洁教育的意义

党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”［1］新时代是中国特色社会主义当前的关键词；新时代意味着中国从站起来、富起来到强起来的历史性伟大飞跃；新时代意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化继续发展，焕发出强大活力和生机；新时代意味着进入小康社会，全面建设中国特色社会主义强国，快速实现中华民族伟大复兴的中国梦。廉洁精神是中华优秀传统文化的核心要素，是中国共产党在革命时期和建设时期理论和实践的精髓，当代廉洁精神作为新时代中国特色社会主义文化建设、意识形态建设和公民道德建设的核心思想，对民族和国家的发展起着重要的推动作用。新时代大学生是中国特色社会主义的建设者、开拓者和奉献者，新时代大学生夯实自身科学文化知识和综合能力的同时，必须进一步提升思想道德素质和廉洁修身素养，真正成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

二、专科院校学生廉洁教育现状——以江苏建筑职业技术学院为例

（一）调查对象

为深入了解专科院校学生廉洁教育现状，课题组以江苏建筑职业技术学院在校学生为调查与访谈对象，通过随机无记名调查问卷和个人访谈两种方式进行调查。调查对象涵盖不同性别、不同年级、不同专业、不同类型的400 名在校学生，以求客观真实反映专科院校学生廉洁教育实际状况。此次共发放调查问卷400 份，收回问卷396 份，去除无效问卷9 份，问卷有效率为96.8%，有效调查对象基本情况如表1 所示。访谈对象为随机抽取的10 名不同年级的学生。

表1 有效调查对象基本情况

（二）调查内容

问卷主要内容包括调查对象基本信息、大学生廉洁关注认知现状、大学生廉洁意识现状、大学生廉洁教育开展现状以及意见建议，共14 项。

（三）现状分析

第一，专科院校学生廉洁意识较强。调查问卷结果显示，92.7% 的调查对象较为关注当前反腐败工作取得的成果，79.3% 的学生认为当前我国反腐败斗争形势较为严峻，80.9% 的学生肯定了当前反腐败的压倒性胜利。一部分学生能发觉学生干部存在不廉洁行为，但他们始终认为，这种在学生群体中滋生的不廉洁状况会出现转机［2］。由此可见，大部分学生的廉洁意识较强。

第二，专科院校在大学校园内逐步形成了廉洁的文化氛围。73.1% 的学生认为学校开展廉洁教育的效果较好，且74.7% 的学生认为自己已经有了较强的个人廉洁意识。大部分专科学校采取 “课堂教育+ 网络新媒体” 联合教育形式落实廉洁主题实践活动，致力打造廉洁校园氛围。

第三，专科院校学生对廉洁教育的重要性认知不足。在调查中发现，当前专科院校学生廉洁教育的形势仍然较为严峻，大部分学生认为身边不正之风存在于学生干部中，但他们不能积极揭发检举，而是对此选择视而不见，甚至有部分学生认为当前开展廉洁教育为时尚早。

第四，专科院校学生廉洁教育的形式和途径不够丰富。在学校在开展廉洁教育的途径中显示，课堂知识教育占55.1%，校园文化活动占10.6%，网络媒体宣传占25.7%，主题实践教育6.5%，其他占2.1%。由此可见，在课堂教育这个主要渠道外，其他途径主要集中在网络媒体教育和校园文化建设中，形式和途径较为单一。

三、专科院校学生廉洁教育的路径创新

（一）搭建全媒体廉洁教育平台，丰富廉洁教育内容与载体

全媒体应以提升廉洁教育吸引力与影响力为核心目标，精心设计全媒体平台内容。在全媒体时代，多平台推送的廉洁教育内容有一定鲜活度，能在最短时间内调动专科院校学生对廉洁教育内容的热情，进而一改廉洁教育枯燥之态，使廉洁理念深入学生之心、之脑。一方面，专科院校可以组建全媒体廉洁教育平台，包括微信公众号、官方微博、官方抖音、专属信息化管理平台（APP）、校园广播、校报等校园媒体，进一步丰富廉洁教育的载体；另一方面，通过专科院校微信公众号、官方微博、抖音等全媒体定期推送 “清风讲堂”“争做廉洁学生干部”“信访举报大家谈” 等系列热门话题，丰富廉洁教育内容，深植清廉基因。

（二）构建分层廉洁教育体系，提升廉洁教育针对性

分层开展廉洁教育是专科院校廉洁教育的重要组成部分，针对不同层次的学生实施不同主题不同重点的廉洁教育，是提升廉洁教育针对性的重要途径。针对学生党员、学生干部、毕业生等不同群体开展廉洁教育，关键是要有效筛选目标学生，分层实现精准教育。如，组织学生党员和入党积极分子，开展 “学习强国” APP 中的相关廉洁主题教育；组建学生监察员队伍，以 “智廉建院” 信息化管理平台为载体，定期组织廉洁知识学习和推进校园廉洁制度监督工作；邀请企业负责人剖析企业真实案例，针对毕业生实施岗前职业道德教育和廉洁上岗教育；组织全体学生，定期举办校园廉洁文化周活动，通过廉政知识竞赛、廉政作品征集、集体观看警示片等途径开展廉洁教育［3］。

（三）加强学校廉洁教育教师队伍建设，掌握廉洁教育主导权

加强廉洁教育工作教师队伍建设，教师是关键性因素。院校加强廉洁教育工作要建立以校党委领导的由思想政治理论课教师、各学院分管学生工作的院长、书记、辅导员、班主任为骨干的师资队伍。院校推进廉洁教育时，优秀师资是坚定的后盾力量。教师应指引学生逐步形成健康的世界观、人生观、价值观，进而使其有效抵御外界不良诱惑。当学生遇到廉洁问题时，可以向教师寻求帮助，找出解决问题的途径。在优秀师资队伍作用下，教师可带领学生精准把握互联网时代舆情发展态势，进而深入研究 “因势利导” 规律，应用现代化技术手段增强廉洁教育针对性、实效性。专科院校应通过配足配齐学校专职纪检监察人员和二级党组织纪委委员、聘任学校兼职纪检监察员等举措，进一步健全并壮大专科院校纪检监察队伍。同时，定期举办形式多样的专兼职纪检监察员培训班，既要强化全体纪检监察干部的凝聚力，又要提高兼职纪检监察人员参与具体业务工作的能力和水平，进一步增强专兼职监察员做好纪检监察工作的责任感和使命感。此外，增强院校廉洁教育各支队伍之间的合力，深化党风廉政建设工作，牢牢掌握廉洁教育主动权。

（四）培养专科院校学生自我防范意识，增强学生的廉洁自律能力

培养专科院校学生自我防范意识，需要从提高学生的廉洁认知能力、增强廉洁实践能力、修炼廉洁自律能力三个部分入手。首先，专科院校可以合理应用地域资源、因地制宜，积极组织学生参观当地历史博物馆、爱国主义教育基地等，提高学生的廉洁认知能力。其次，可以带领学生观看反腐倡廉影片、纪录片、《今日说法》等，增强廉洁教育在学生心中的感染力与影响力。再次，依托校内资源，打造廉洁社团，组织并吸引学生参与社团活动，促使学生在“廉洁修身” 等系列实践活动中增强廉洁实践能力，进而在心中形成廉洁意识，立志成为廉洁青年。

结语

专科院校必须把廉洁教育始终贯穿大学生理论和实践教育的全方位和全过程，通过形式多样的廉洁教育，使廉洁思想意识深植大学生心中，激发其服务人民、奉献社会的主体意识，引领其廉洁自律、遵纪守法、诚实守信地实现对美好生活的追求和向往，成为能担当民族复兴大任的廉洁时代新人。