新课改背景下初中班主任德育工作理念及方法探究

魏孔峰

摘 要：随着我国经济的发展和教育水平的提高，我国的教育质量进一步提升已经成为教学的目标之一，在当下的教育体系中，对于学生的教育不仅体现在学习上，还体现在对学生的德育上，德育是学生全面发展的方向和动力，在全面发展中居首位。而班主任又是学生在校活动的主要组织者，因此对于学生的德育管理，班主任发挥着十分重要的作用。

关键词：初中班主任;德育;管理

初中生正处于发展的敏感期，这个时期的学生自我意识比较强，渴望得到认可和关注，很容易因为不良影响而出现发展的偏差，因此班主任要重视学生的德育管理，要用科学的方法和良好的情绪状态来引导学生向正确的方向发展，形成良好的情绪情感和正确的价值观。

一、良好德育管理的作用

首先，良好的德育工作能够为学生提供轻松的学习生活环境，减少学生的心理负担，让学生能够轻松前行;其次，良好的德育工作能够激发学生对生活的激情和对学习的兴趣，为学生的自主学习提供广阔的空间和自由度，有助于学生的自主学习和全面发展;再次，良好的德育工作还能有效帮助学生纠正不正确的思想，帮助学生树立远大的理想，形成科学的世界观和正确的人生观;最后，良好的德育工作是对学生的身心产生综合影响的过程，是一个长期的过程，对于学生的长远发展有着重要的作用，具有教学效果的间接性。

二、初中班主任德育管理的有效策略

初中班主任是学生的主要管理者，对于学生的发展起综合和主要的作用，因此教师要认清自己的位置，了解自己的责任，综合整合学生的德育管理工作，不能掉以轻心。

1.教师要培养自己良好的素养，为德育工作奠定基础

教师是德育工作的直接作用者，教师的自身素质会对学生的道德形成造成深远的影响，而班主任作为学生最经常的德育者，其工作的重要性可想而知，初中班主任要切实做好德育的管理工作，首先要从自身做起，为学生提供良好的示范作用，让学生信服，在此基础上，教师才能开展进一步的德育管理工作，才能促使德育管理工作起到实效。

教师要培养自己的良好素养，主要包括教师的教学素养、教师的职业道德素养、心理健康，这三项对于学生的教育管理十分重要，教师在德育管理的过程中要时刻注重对于自己各项素养的提高，以为学生提供好的榜样和示范，并通过更加科学有效的方法对学生进行德育管理。

2.热爱学生，尊重学生

热爱和尊重学生并不是一项具体的工作，却需要贯穿于工作的始终，热爱学生要求对学生一视同仁，不分三六九等，关爱学生，爱护学生;尊重学生要求，宽容对待学生，尊重学生人格，不体罚、不打骂学生，这是德育的良好开端，是贯穿于德育管理的主线。

教师在德育管理工作中首先要学会了解学生，通过观察学习和谈话法对学生进行了解和初步的理解，在此基础上针对学生的个别差异进行德育的管理，能够根据学生的自身情况进行针对性的管理和引导;其次教师要主动与学生沟通，善于与学生交流，这是德育管理的重要方式，通过沟通和交流，才能拉近师生的距离，学生对于教师才更加有认同感，教师也能对学生的想法有更加深入的了解，并且能够引导学生大胆跟班主任表达自己的看法，对于学生思想的引导有十分重要的作用;最后，在日常的管理中，教师要奖罚分明，引导学生进行自主管理和民主管理，通过实践的方式来提高学生的道德认知水平，来进行德育的自我教育管理。

3.采用陶冶教育法，创造良好的教学环境

良好的教学环境能对学生起到潜移默化的作用，好的环境对学生有正面的引导作用，坏的環境对学生有负面的影响，因此班主任要对学生进行德育管理，想要产生良好的效果，就要注重对良好教学环境、师生环境和校园文化环境的创造，为学生提供一个良好的外部条件，对学生进行正向的引导。

班主任首先要以身作则，引导学生形成良好的班风，通过制度的规定和目标的设定，凝聚班级力量，让班集体朝着好的方向发展;其次是形成班集体的领导核心，那就是班干部，班干部的带头作用对于学生来说十分重要，通过投票选举的方式选出学生喜欢的班干部，学生就会信服，同时通过班级领导核心的日常管理和影响，会形成良好的班风;最后要采取民主的管理方法，经常征求学生的意见，不能独断专行，假公济私，这样会造成学生的反叛心理，对于教师的管理和学生的发展都是不利的。

德育管理是对学生进行德育的过程，也是对学生进行管理的过程，这个过程并不是简单的引导和感化，是带有强制性和教育性的，因此对于班主任教师来说，其中的分寸是很难把握的，需要教师在长期的学生管理经验中总结和摸索。而恰到好处的德育管理工作能为学生未来的发展带来很大的益处，帮助学生形成良好的世界观、价值观和人生观，促进学生的自我教育和反思，让学生形成良好的人生态度，为学生的长远发展打下良好的基础。

参考文献：

[1]兰重秀.新时期做好农村中学班主任德育工作的经验与体会[J].现代阅读：教育版，2012，12（15）：120-123.

[2]郎补俄.新时期班主任杜宇工作16条原则：下[J].辅导员，2011，2（6）：23-26.

编辑 鲁翠红