高中信息技术教学中培养学生人文素养的研究

冯丽娟

摘 要：伴随着我国现代科技的飞速发展，教育思想、教育模式也产生了极大的变化。计算机技术是一门偏实践的学科，但教师只注重学生技能的培养，忽视了技术中所蕴含的人文素养，这大大阻碍了对学生人文素养的培养。通过一系列的分析研究，提出了培养学生人文素养的策略。

关键词：信息技术;人文素养;教育思路

从20世纪末直至今日，我国的现代科学技术一直处于飞速发展阶段，这也为我国的教育事业带来了更加难得的机遇。在核心的信息技术中，网络技术和计算机技术呈现出了非常强大的生命力，对教学方法、教育思想产生了重大影响。然而，随着教育技术的进步，教育中的育人功能并没有得到充分体现。因此，本文对信息技术教学中培养学生人文素养的课题进行了研究。

一、高中生人文素养的问题分析

（一）人文精神缺失，价值取向趋于功利化

在关于高中生价值取向方面的调查问卷中，大概有五分之一的学生把金钱、权力视为自己人生追求的目标。这一结果反映了目前高中生价值取向的实际情况。他们的社会责任意识淡薄，价值取向功利化，人文精神有所缺失。

在如今这个时代，人们对眼前的利益颇为重视，而在教育中，由于重理轻文的现象较普遍，我国绝大多数学生的学习目的是将来可以有一份高收入工作，所以在专业的选择上，他们没有依据自己的兴趣爱好，而是看哪些专业有更好的发展前景。这种现象让学生对信念和理想的追求严重缺失，他们严重缺乏社会责任感，集体观念也越发淡薄，这不利于学生在未来社会的发展。

（二）人文知识缺乏，文化底蕴不足

人文知识可与人文素养相互作用，不可分割。目前我国高中生阅读人文类书籍普遍较少。其主要原因是课业压力逐渐增加，以至于严重缺乏阅读时间，而若要从根本上解决这个问题，需对高中的课程和高考制度进行改革，否则学生永远没有课外阅读的时间。

（三）人文修养不足，心理素质欠佳

部分高中生由于家长及老师带来的压力，对学习感到麻木，同时他们对自己的人生目标没有清晰的追求，在严重的压力下，会出现心理脆弱、叛逆任性等问题。同时，大部分父母在生活中对孩子过分宠爱，导致學生不懂得承担义务，只会享受。而在学校，老师又对学生的心理健康没有给予足够的重视，以至于学生的心理问题得不到很好的疏导，使他们的性格走向了极端化。所以，家庭及学校应该为孩子提供更多的人文关怀，同时提升孩子们的人文修养。

二、信息技术教学中培养学生人文素养的策略

（一）开发课程资源，丰富人文知识

信息社会伦理道德是人文知识的重要体现。在教学中，教师应对教材中蕴含的人文知识进行挖掘，并对学生进行人文教育，但在这个信息爆炸的时代，教材的内容却没有很好地与时俱进，充满了局限性，所以教师在备课时，应与学生的生活贴近，将人文知识和信息技术相互结合，在培养学生人文素养时能够潜移默化地渗透到教学当中。

以网站策划与设计的课程为例，教师可以在课程设计时，结合一些中华传统节日、中国梦、环境保护等主题，通过学生的观察和学习，提高学生整体规划的能力，让学生通过完善的思想和方法去处理事情。

（二）采用多元评价，提升人文修养

评价对于信息技术教学来说是必不可少的，它主要体现在对学生活动的评价和学生作品的评价两个方面。从学生活动的方面来讲，教师应以教导学生以人为本为主要目标，进行多元化的评价。从学生作品来讲，教师应从学生的人文性、艺术性、技术性等角度，对学生的作品进行评价，从而提高学生的审美能力。

例如，在学生学习如何制作电子板报时，教师应将学生分为若干个学习小组，教他们学会运用Word综合排版知识制作一份电子板报，同时还要引导学生正确对事物进行公平公正的评价。而在这节课中，教师以学生在这节课的表现及成果作为依据，在渗透教育的过程中，对整节课进行总结评价。

（三）巧妙运用新媒体技术，营造人文氛围

良好的课堂氛围是人文教育的必要外部环境，而正确的价值观是人文教育的重要内容之一。在新课改的大背景下，在课堂中以学生为主体的前提下，师生之间应通过良好的沟通来增进关系，使他们之间的观念与价值相互认同。

在我国目前信息技术的课程中，教师一般会带两个以上的班级，而在教授学生制作PPT时（包括选题、收集教材、制作演示文稿、汇报展示等过程），由于师生相互不了解，也不能进行良好的沟通，教师可以通过建立微信群的方式来发布课程通知，为学生答疑解惑并且及时关注学生的心理问题。教师也可以在平时发送一些有关政治、哲学、史学的人文知识，发布制作PPT的视频，帮助学生在课后巩固，让学生通过潜移默化的方式更好地提高人文素养。

由于近几年人文素养的教育问题受到了教育界的广泛关注，许多教师把人文素养放在了教育的核心。而信息技术学科在培养学生人文素养方面有很好的优势，信息技术学科的内容更新较快，教学方式也颇为丰富，若利用这些优势可以很好地成为培养人文素养的重要阵地。

参考文献：

[1]唐立平.高中信息技术教学中培养学生信息核心素养的策略[J].信息与电脑（理论版），2018（20）：239-240.

[2]姚春梅.高中信息技术教学中培养学生人文素养的研究[D].牡丹江：牡丹江师范学院，2017.

[3]王智秀.语文教学中如何用信息技术的工具性培养学生的人文素养[A].全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C]，2016：2991-2993.

编辑 赵飞飞