浅论运用现代信息技术优化小学语文教学的相关策略

程彦军

摘 要：近年来，随着科技的不断发展，我国科技水平不断上升，人们的生产生活与现代化信息技术息息相关，作为新时代的小学生，对信息技术更加熟悉，教育领域为了满足社会的发展，应该紧随时代的步伐，将信息技术引入现代化教学中来，提升小学生的兴趣，激发小学生的学习积极性，扩大小学语文教学课堂的容量，丰富小学生的课堂内容，提高教学效果。

关键词：现代化信息技术;小学语文;教学效果;策略

一、信息技术在小学语文教学中的意义

（一）促进学生转变学习方式，能够起到积极的作用

传统的小学语文教育模式，较为单一，教学过程较为固定，难以使学生融入其中。而通过信息化技术与小学语文教育相结合的课堂，却能够有效的规避这一缺点，降低学生的陌生度，减少学生对课本的依赖度。通过互联网，教师可以搜集大量的视频来进行辅助教学，在拓宽学生视野的同时，能够增长学生见识，替代老师的单纯讲解，减少学生的陌生感。除此之外，科学的运用信息技术进行小学语文教学，为师生平等沟通提供的桥梁，讨论式和合作式成为小学语文学习的主要方式，能够活跃课堂氛围，促进学生思维。

（二）利于学生学习小学语文课程，提升课堂效果

必须采用信息技术进行课前准备，将信息技术科学的运用到小学语文课程教学中来。这是由于先进的科学技术不仅仅能够帮助教师进行课程梳理，并且还能够以多种形式向学生展现各个小学语文知识点。教师对学生进行分析，根据学生特点，制定不同的教学目标，对所学知识点梳理清晰，降低学生学习难度。教师可以通过图片、音频等多个形式与文章内同容相结合，使其在脑海中形成准确无误的小学语文知识点、完整的知识构架。

（三）有效提高学生的思想素质，促进学生的全面发展

作为小学语文老师，不仅仅传道授业解惑，更是需要帮助学生树立正确的人生观和价值观，教会学生以正确的梳理自己的人生目标，并且引导学生初步建立健全人格。这就需要小学语文教师在教学过程中，通过先进的信息技术结合教学内容，进行品德教育，引发学生情感的共鸣，进一步引导学生思考何为人生，为培育高素质型人才打下坚实的基础。

二、运用现代信息技术优化小学语文教学的策略

（一）不断对教学模式进行创新，开展以学生为主体的教学方式

当前新课改提出要以学生为主体，尊重学生，坚持以学生为中心的素质教学理念，这在小学语文课堂中起到重要作用，并且能够有效的处理师生之间的关系，使其更加融洽，减少师生矛盾，增加学生乐趣。信息技术能够将丰富的信息资源进行共享，学生能够在无限的资源中提取有效的信息，帮助学生更好的发挥学生的主观能动性，提升课堂效率，同时还能够营造一个较为和谐的課堂氛围，便于学生积极发言，发散思维，丰富学习内容，锻炼学生自主学习的能力。教师再进行补充说明，使小学语文知识变得更加清晰，降低记忆难度，提升学生的学习效率。

（二）引导学生进行自主学习

传统的教学模式较为单一，课本插图成为学生了解小学语文最为直观的画面，而信息化技术能够弥补这一短板，为学生提供海量学习资源，极大的缩短了学习时间，提高学习效率，使学习内容更加直观，印象更加深刻。传统的教学观念已经无法满足教育的需求，现如今，教书应该不断探索，进行创新，找出与小学语文有关的学习内容，拓展学生的学习视野，开展小组活动，并且组织学生对某一问题进行针对性探讨，尊重学生的主体性，更有利于强化学生对小学语文知识的认知和理解。

（三）激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性

通过信息化技术进行教学，就提供了各种可能性，可以通过模拟，将其情境再现，直观的反应出来，加深学生的印象，感受语言独特的魅力。由于小学语文的独特性，教师在课堂中，可以播放电视片段，使其更加直观的展现在学生面前。

（四）不断扩大课堂教学内容

在传统的小学语文教学过程中，教师对学生讲述时，只能通过黑板、口述等方式向学生进行阐述，这就会导致学生在课堂中出现似懂非懂的情况，学生只能够死记硬背，极大的降低了学生的学习兴趣。通过信息技术，就能够极大的降低这一缺陷，可结合课堂内容进行讲解，拓展学生思维，加深学生学习印象。

（五）通过情景化教学，提高课堂效率

情景化教学作为小学语文教学中的重要手段，占据着至关重要的作用。有利于提高学生的学习积极性，增加学生视觉、听觉的冲击力，帮助学生更好的理解。

三、结语

只有发挥小学生的主观能动性，才能够为学生提供一个多元化的教学环境，增强学生的自主性，提高学生的小学语文素养，培养学生的爱国情怀，尊重学生的发展，积极探索创新性的教学手段。

参考文献：

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