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口腔正畸学研究生学位论文分析

2020-12-23潘永初王华孙雯李丹丹严斌张卫兵

教育教学论坛 2020年47期
关键词:文献计量分析学位论文研究热点

潘永初 王华 孙雯 李丹丹 严斌 张卫兵

[摘 要]目的:基于中国知网的计量可视化分析功能,了解和预测口腔正畸学研究生学位论文的研究热点和发展趋势。方法:通过中国知网“中国博硕士学位论文全文数据库”对我国口腔正畸学2010—2019年间研究生学位论文进行计量可视化分析。结果:共纳入1985篇硕博士学位论文,近10年来学位论文数量总体呈逐年上升趋势,我国东部地区授予学位论文篇数较多。10年间论文数前三位的研究关键词为错畸形、头影测量、托槽,共词聚类分析显示研究主要分为3类。对关键词的年度频数分析显示错畸形、CBCT等关键词近10年来总体呈上升趋势,而头影测量、牙周组织等关键词在近5年呈下降趋势。结论:2010—2019年间,我国口腔正畸学研究生教育保持发展趋势,学位授予量具有地区差异性,正畸学研究热点也随着时代的技术发展发生改变。

[关键词]口腔正畸学;学位论文;文献计量分析;研究热点

[基金项目]科教强卫工程口腔正畸学(zdxka2016026);江苏省优势学科项目(PAPD-2018-87);南京医科大学校级教育课题(2019ZC027);2015年南京医科大学口腔医学院教改课题“中外口腔正畸学人才培养方案比较研究”(ZC32015JG01)

[作者简介]潘永初(1981—),男,江苏南京人,口腔医学博士,南京医科大学附属口腔医院正畸科副主任医师,教授,研究方向为口腔医学;张卫兵(1970—),男,江苏南京人,口腔医学博士,南京医科大学附属口腔医院正畸科主任医师,教授(通信作者),研究方向为口腔医学。

[中图分类号] R783.5;G353.1[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324(2020)47-000-04[收稿日期] 2020-07-25

口腔正畸学是口腔医学的一个分支学科,它的学科内容是研究错畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗[1]。科学技术的进步、不断创新的学术平台以及多学科交叉的相互协作,在口腔正畸学的发展过程中都起着重要作用。

研究生学位论文是研究生学习的重要部分,是学习成果、科学研究能力及学术水平的展现,其发表状况被认为是衡量学科发展水平和科技产出的一项重要指标[2]。口腔正畸学研究生学位论文能够在一定程度上反映了我国口腔正畸学研究的水平和发展方向。近年来,随着高等教育事业的发展,口腔正畸学专业领域取得了大量研究成果,为本研究的分析提供了坚实的基础。然而面对大量的学位论文,目前还没有关于口腔正畸学学位论文系统梳理、热点分析的公开学术论文。对学位论文选题方向、研究热点的探究,可以明确我国正畸学的研究生学位论文的研究热点与动向,也将为今后正畸学位研究生的论文评价与指导提供参考。

文献计量学是基于数学和统计学的定量分析方法,可以了解某个领域或某个主题的研究概况,被广泛应用于不同学科研究中[3]。知网的计量可视化分析功能可以针对所有检索结果进行多维度分析,包括关键词共现网络,论文主题、授予年度、基金、研究层次、关键词等多个条目的分布统计,帮助读者总结出有价值的信息,了解相关领域的研究现状与趋势。文章通过对检索的1985篇口腔正畸学研究生学位论文进行计量分析,以期理清我國口腔正畸学研究的现状热点,为今后更加深入的推进口腔正畸学研究,提供基础性的参考。

一、数据与方法

(一)检索方法

本研究以中国知网“中国博硕士学位论文全文数据库”为目标数据库,采用高级检索功能,在“博硕士”选项中通过“中图分类号”为“R783.5/口腔正畸学”,“学位年度”为“2010年至2019年”进行检索。

(二)计量指标

根据文献计量分析常用的计量指标[3],同时结合本研究的研究目的,我们采用以下三种指标:(1)各年度的文献量;(2)各学位授予单位10年间发表论文数;(3)关键词频数分布、共现聚类分析;(4)关键词不同时间段内词频分布,从不同维度对发文情况、学位授予单位以及关键词进行分析,追踪正畸学研究热点和发展趋势。

二、研究结果

(一)学位授予年度趋势分析

2010—2019年间共发表正畸研究生学位论文1985篇,年均198.5篇。从学位授予论文年度发表篇数来看,论文数自2010年来总体呈上升趋势。2010— 2014年期间虽有小幅波动,但总体呈现上升趋势;2014—2017年呈稳定增长态势,2017年学位论文数最多,为236篇;而在2017—2019年呈下降趋势。

(二)学位授予单位分析

图2(a)显示了2010—2019年间发表学位论文篇数位于前20位的高校,从图2(a)可以看出,2010—2019年间,我国共有4所高校授予口腔正畸学研究生学位论文在100篇以上,分别为大连医科大学、山东大学、第四军医大学、吉林大学,其中大连医科大学授予了216篇文献,占10年期间全部学位论文的11%。

我们对以上20所高校进行区域划分,分别归为我国东部地区、中部地区和西部地区,对每个地区高校论文篇数进行统计。从图2(b)可以看出,就授予学位论文篇数前20位的单位所属地区而言,有50%的研究生学位论文属于东部地区院校,中部地区院校授予了24%的学位论文,西部地区院校授予了26%的研究生学位论文。学位授予单位分析结果显示学位授予量具有地区差异性,主要集中在我国东部地区。

(三)关键词分析

1.词频分析。词频分析是利用能够表示文献核心内容的关键词或主题词,通过统计其在某个领域中出现的频次分布,从而确定该领域的研究热点和发展动向的文献计量方法[4]。关键词作为体现文献主题核心信息的关键性词汇,分析高频关键词可以归纳和把握学科研究的热点主题和前沿趋势,初步看出近10年来我国口腔正畸学研究生学位论文集中关注点[5]。由于不同作者对同一研究主题选取的关键词可能有略微差异,即“同义不同词”。为了减小统计误差、更有效的挖掘数据信息,我们对知网中的前40位原始关键词进行同义词合并,如将“错”“错畸形”合并为“错畸形”,“CBCT”和“CBCT研究”合并为“CBCT”,“侧貌”与“软组织侧貌”合并为“软组织侧貌”等。

如图3所示,2010—2019年期间,研究生学位论文关键词频数分布的前5位分别是错畸形、头影测量、托槽、软组织侧貌以及头颅侧位片,代表了这10年间正畸学科的研究热点。同时,对安氏Ⅱ类的研究多于安氏Ⅲ类;按下颌平面角划分,以对高角患者的研究较多。

2.聚类分析。为了揭示正畸学研究生学位论文关键词之间的相互关联,我们利用知网的计量可视化分析,对检索的1985篇学位论文进行关键词共现聚类。一篇论文给出的几个关键词一般存在着某种关联,而这种关联可以用共现的频次来表示。聚类分析能够寻求高频词以及这些词之间的联系,通过将高频关键词聚集成不同的类,来反映概念间的关系和学科研究热点[6]。共现聚类图中,关键词的圆圈越大,表示出现的次数越多;两个词语间线条越粗表示其关联越紧密。在计量可视化功能中,我们将高频关键词聚类设置为3类,图中相同颜色的关键词被归为一类,每一类即代表了口腔正畸学研究生学位论文的研究热点分支。从图4中可以看出,在国内目前技术支撑下的正畸学研究热点可归结为3类:第一类为对不同的错畸形的头影测量研究,主要涵盖了7个关键词:头影测量、头颅侧位片、错、安氏Ⅱ类、软组织侧貌和错畸形和高角;第二类为围绕托槽、不同牙位进行的口腔正畸治疗研究,主要涵盖托槽、前磨牙、尖牙、口腔正畸等9个关键词;第三类包含4个关键词,主要是以大鼠模型基础上研究的牙周组织、牙根吸收及正畸牙移动研究。

3.研究热点分析。通过分析关键词在不同时间内的出现情况以探究2010至2019年口腔正畸学热点的变化趋势。我们以中图分类号“R783.5”,检索图3中关键词,学位年度为2010年至2019年进行检索,对检索出的频数位于前20位的热点关键词的每年文献数进行折线图展示,以观察每个关键词频数的年度变化。

从图5中看出,错畸形、CBCT、三维有限元等关键词在近10年呈总体上升趋势;而托槽、牙周组织、大鼠、弓丝、牙弓、正畸力、正畸患者等关键词在近5年呈下降趋势;而头影测量作为一种正畸基本诊断方法,其10年间出现频数较为稳定。不同关键词的年度变化可与不断发展的数字化技术、影像技术有关,随着CBCT技术的逐渐成熟,越来越多的研究由二维的头影测量向三维方向的CBCT研究发展;而传统的弓丝、正畸力等研究热度在近年来呈下降趋势。

三、讨论

从本研究中口腔正畸学研究生学位论文的年度变化可以看出,学位论文数量基本随年代呈上升趋势。正畸学科研究生教育的不断发展离不开国家高等教育的改革与发展。2010年,国家扩大专业学位研究生招生规模,据统计,2017年我国高等教育毛入率已达45.7%,预计在2020年左右超过50%,实现高等教育普及化[7]。然而在我们的结果中,学位论文数量在2017—2019年却呈下降趋势,这一下降可能与部分涉密论文仍在保密期限内,尚未被收录知网有关。同时,由于部分高校的正畸学学位论文未被收录,本次分析的年度论文可能与真实情况存在出入。

20世纪60年代,我国只有5所医学院校有口腔医学系,改革开放后不到20年达到了近百所口腔医学院或口腔医学系。口腔正畸学作为口腔医学的一个分支,更是突飞猛进。因此我们对口腔正畸学学位授予单位进行了分析。分析结果可以看出,在我国正畸学学位授予方面,中部与西部地区院校的研究生学位论文产出差别不大,而东部地区论文数量明显多于中西部地区。这与我国人口分布以及区域经济发展水平紧密相关,东部地区相较中西部而言,人力、物力及财力等各方面支持皆大于中西部地区。因此,正畸学教育的区域平衡发展也应成为我国今后正畸研究生教育建设与发展的关注点之一。

随着时代不同,正畸学研究生学位论文研究所关注的方向也会不同。分析不同时期的学位论文有助于直观看到不同时期学位论文的热点与重点,进而有助于了解研究生的科研状况及正畸学人才培养状况。通过对2010—2019年间关键词词频分析,我们发现近10年来的正畸研究主题主要集中在正畸矫治器、影像辅助诊断以及侧貌研究这3个方面。聚类分析显示了目前正畸研究生课题选题基本围绕在口腔正畸治疗的专业技术、正畸相关生物学基础理论以及影像学辅助诊断这3类。不同关键词热度的年度改变显示了不同时代下的正畸学研究特点。1998年,曾祥龙先生在《近30年口腔正畸学科的发展与现状》一文中指出,过去30年中正畸领域的四项重大进展:直接黏合技术、钛合金矫治弓丝、直丝弓矫治器、外科与正畸联合矫治牙颌面畸形[8]。如今,随着数字化时代的到来,CBCT、隐形矫治器、口扫技术也逐渐成为新的研究热点[9-11],也正是科学技术的不断进步与突破,为口腔正畸学的发展奠定坚实基础。

未来的较量是人才的较量,人才的培养对学科发展具有重要作用,在新時代发展中,我们应该继续加强研究生教育,不断更新研究手段,创新研究思路,选择好课题,为我国口腔正畸事业的稳步发展培养更多合格的正畸专业人才。

参考文献

[1]傅民魁.口腔正畸学[M].第5版.北京:人民卫生出版社,2007: 1-10.

[2]李长玲,翟雪梅.我国情报学硕士学位论文的共词聚类分析[J].情报科学,2008(01):73-6.

[3]邱均平,文庭孝,朱艳辉,等.知识计量学[M].北京:科学出版社,2014.

[4]傅柱,王曰芬,陈必坤.国内外知识流研究热点:基于词频的统计分析[J].图书馆学研究,2016(14):2-12+21.

[5]李文兰,杨祖国.中国情报学期刊论文关键词词频分析[J].情报科学,2005(01):68-70+143.

[6]崔雷.专题文献高频主题词的共词聚类分析[J].情报理论与实践,1996(04):50-2.

[7]别敦荣.普及化高等教育的基本逻辑[J].中国高教研究,2016 (03):31-42.

[8]曾祥龍,傅民魁.近30年口腔正畸学科的发展与现状[J].中华口腔医学杂志,1998(06):3-5.

[9]厉松,苏茹甘.数字化技术在口腔正畸临床中的应用[J].口腔疾病防治,2019,27(02):69-73.

[10]阿荣高娃,鲍鹏程,陆玉林,等.三维成像技术在正畸治疗的应用[J].包头医学院学报,2020,36(02):120-4.

[11]赵志河.我国口腔正畸学发展现状及展望[J].中华口腔医学杂志,2012(03):129-33.

Abstract: Objective: Based on the measurement visualization analysis function of CNKI, to understand and predict the research hot spots and development trend of postgraduate thesis on orthodontics. Methods: Based on the "Full-text Database of China's Doctoral and Master's Thesis", the quantitative visualization analysis of graduate thesis on orthodontics from 2010 to 2019 was carried out. Results: A total of 1,985 master's and doctor's theses were included. In recent ten years, the number of theses has been increasing year by year, and the theses are mainly distributed in the eastern part of China. For 10 years, the top 3 key words of those thesis are "malocclusion", "cephalometric measurement" and "brackets". Annual frequency analysis of keywords shows that keywords such as malocclusion, CBCT, etc. had generally been on the rise in the past 10 years, while keywords such as cephalometrics, periodontal tissue, etc. had declined in the past 5 years. Conclusion: The postgraduate education of orthodontics in our country has maintained a trend of development from 2010 to 2019; the number of degrees awarded is regionally different, and the research hots pots have also changed with technological development.

Key words: orthodontics; thesis; measurement analysis of literature; research hot pots

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