结合茶精神谈自媒体KOL背景下大学生思想政治教育工作

万 杨，王颖群

（1.长春工业大学，吉林长春 130012；2.长春工业大学，吉林长春 130012）

中国茶文化源远流长，中国的茶道是通过饮茶的方式，对人民进行道德修养的一种仪式。陈香白先生认为：“中国茶道包含茶艺、茶德、茶礼、茶理、茶情、茶学说、茶道引导七种义理，中国茶道精神的核心是和。中国茶道能够引导个体在美的享受过程中走向完成品格修养以实现和谐安乐之道”。在自媒体和KOL（Key Opinion Leader，网络红人）盛行的社会，KOL们可以把自己的思想传播给社会中的任意人群，这些观念和思想不好把控，随着他们被热捧，高校大学生很容易沉迷和沦陷，对当代大学生的身心健康产生不良影响，给高校思想教育工作者带来了巨大的挑战。通过将茶精神引入到高校大学生的思想政治教育工作当中，引导当代大学生重视道德，塑造高尚的人品，努力践行社会主义核心价值观，有很重要的意义。围绕《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出的切实构建“十大”育人体系，坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，高校思想政治教育工作者要及时占领网络思想政治教育新阵地，引导和培养大学生践行社会主义核心价值观，促进大学生身心健康和谐发展[1]。

1 构建大学生“五位一体”心理健康教育平台

目前，自媒体平台层出不穷，有很多吸引大学生的地方，也给了很多自媒体人展示自我的空间，但同时也给大学生的心理健康带来冲击。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》辅导员工作职责第五条明确指出，辅导员要协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步排查和疏导，组织开展心理健康知识普及宣传活动，将中国茶精神中的“尚和”精神引入教育中，培育学生理性平和，乐观向上的健康心态。高校思想政治教育工作者要广泛培养高校大学生正面KOL代表，广搭自媒体思想政治教育阵地，引导和培养学生弘扬社会主义核心价值观，减少不良自媒体给学生带来的影响，引导学生积极面对学习和生活。

2 自媒体KOL影响下大学生思想上存在的主要问题

习近平同志在《全国高校思想政治工作会议上的讲话》指出，要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、要运用新媒体技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。

自媒体KOL影响下大学生容易形成手机成瘾，容易对大学生的身心带来巨大影响，甚者造成一定的伤害，此外，由于自媒体的特殊性和监管的缺口，网上信息质量良莠不齐，容易对大学生的世界观、人生观、价值观产生巨大影响。还有一些大学生从小在父母的过分关爱中长大，自控能力差，容易抵挡不住金钱、物质的诱惑，容易被洗脑，被传销而引发扭曲的心理。总之，不良自媒体KOL信息给大学生的身心健康带来了很大的影响[2]。

3 结合茶精神-自媒体KOL背景下大学生心理健康教育平台构建

3.1 教育教学方面

目前学校在大一新生开学时会安排一学期的大学生心理健康教育相关课程，并纳入学分统计，老师会为学生讲述心理健康方面的相关课程，通过老师面对面的讲述来阐述心理健康方面相关知识，内容与形式相对单一，不能很好地引起学生的共鸣。而且枯燥的内容不能提起学生的兴趣。针对这种情况，学校可以考虑充分利用自媒体平台，例如慕课、腾讯课堂等开展一些心理健康教育方面的选修课和讲座，鼓励学生拓展知识面，更加直面自己的心理健康问题。学院以微党课、微团课等形式开展线上主题教育80余次。高度重视心理健康教育工作，利用自媒体技术，结合学生年级心理特点，做好阶段性、针对性和发展性教育，认真执行心理健康状况月报制度，开展心理危机排查，协助学校承办了“吉林省首届高校大学生心理情景剧大赛”，并代表学校参加全国心理情景剧大赛，通过实际工作，切实加强网络思想政治引领工作。

3.2 实践活动方面

有心理问题的同学往往不好意思与老师面对面的交谈，因此可以通过微信、微博公众号、易班、抖音等在学生中很热门的自媒体平台与学生进行沟通，发布心理健康相关知识、弘扬社会主义核心价值观；还可以利用新媒体平台对大学生进行心理健康普查，运用自媒体开展心理剧大赛、抓住社会焦点问题，扩大学生参加活动面积，对学生进行更加直观的教育；通过抖音、YY等自媒体平台开展心理健康月活动，定期举办讲座[3]。

目前，本单位有两个公众号平台，主要包含学院简介、学院风采、时事热点等栏目，用于向广大师生推广专业、党政、学团活动等相关信息。学院学工办在自媒体平台开展了一系列的活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2020年2月17日，学院学生党员开展微党课活动；2020年2月18日，学院各团支部开展主题团日活动；2020年3月，通过五期推文，展示学院学子的志愿者活动，他们担负着时代的使命，努力贡献出自己的一份力量；2020年3月1日，学院学生原创诗词展示，为爱发声，为中国加油；2020年3月22日，通过微信公众平台展示学生的高颜值笔记；2020年3月15日，组织学生开展网络课堂学风建设倡议书活动，借此活动来加强学院的学风建设，营造良好的学习氛围，提高网络课堂学习效果；与2020年3月19日开展微团课“学院就业技能提升小课堂第一期”，2020年4月1日开展学院2020届毕业生就业推进会；2020年4月2日开展学风建设系列活动学习展示活动；2020年5月3日学院组织开展“绽放战役青春，坚持制度自信”主题团日活动；2020年5月11日开展了系列青年以轻防控主题宣讲活动，以“中国力量”“中国速度”“中国人物”三个方面，了解逆行者们的勇气与担当；2020年5月12日各团支部组织开展“五四精神”传承有我网络主题团日活动，学院各团支部积极参加，一同展现青春的异彩；2020年5月14日学院团委住址开展青年大学习系列活动之主题征文活动，同学们积极参与，把自己的感悟写出来与广大青年学子共同分享；2020年5月25日学院积极组织“5.25”心理知识竞赛活动，帮助同学们了解心理健康知识等活动；2020年毕业季期间，同学们纷纷分享求职经历和工作经验，为大家提供力所能及的帮助。学院积极组织“5.25”心理知识竞赛活动，帮助同学们了解心理健康知识，帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬社会主义核心价值观，这些活动，由于2020年初的线上教学，都是通过自媒体平台来实现的，使得利用自媒体平台进行思想政治教育变得常态化，也易于让同学们接受[4]。

3.3 咨询服务方面

学校层面目前设有心理健康咨询中心，但是覆盖学生面较广，加上学生与学校层面的教师不熟悉，很难敞开心扉。可在学院层面也积极建立心理咨询室，由各年级辅导员为成员，目前学院辅导员中，具备心理咨询师二级资质1人，心理咨询师三级1人，还需继续对新进辅导员进行心理健康教育相关内容的培训，增强师资队伍的自身素质，为心理健康存在问题的同学排忧解难。此外，还可建立心理健康教育专门微信群、qq群、抖音、YY房间等自媒体平台使有兴趣的同学加入共同交流。

3.4 预防干预方面

基层单位应建立心理健康排查机制，以学生干部、寝室为主体，以月为时间段，积极排查学生的心理健康问题。此外，要以学院、年级、班级等为单位，运用好微信公众号、抖音、“易班”等学生常用的平台，建立心理健康教育的多级体系；学院可建立官方自媒体平台，树立正面KOL代表人物，为学生推送感兴趣的话题及一些心理健康小知识，有效预防大学生的心理健康问题。

3.5 平台保障方面

搭建学院心理健康教育工作平台，制定相关工作计划和工作流程和工作职责，建立梯队；增强思想教育工作者从事心理辅导的主观能动性，积极开展各种有关培训，拓展辅导员的业务能力和工作热情，更好地为学生服务。

3.6 保证学生就业心理健康

2020年的毕业季期间，大四学生一个学期没能回到学校，正值学生考研、找工作的重要人生阶段，因此务必要做好学生就业心理健康辅导工作。学院首先是积极进行校企合作培养人才，学院的材料成型及控制工程专业是教育部“卓越工程师”教育培养计划试点专业，吉林省首批立项建设特色专业。14级，15级和16级每个年级设有2个“卓越工程师”教育培养计划试点班级。学院2014级、2015级有30名同学进入舜宇集团进行校企合作人才培养模式，有部分同学毕业后直接留在企业。2016级同学与企业通过前期的面试以及录取、办理手续等环节，但是今年没有能进入企业实训，学生辅导员及时做好学生安抚及心理健康教育工作。在与企业将联合培养学生的过程中，学院在培养计划、学分置换、校内外导师共同指导学生等方面也发现了一些问题，学院与企业进入更加深入的沟通，总结经验，欲提出更加细致合理的方案，使得校企合作联合培养模式更加专业化和规范化，为今后校企合作“订单式”人才培养模式打下坚实的基础，保证教学质量，梳理好企业和学校各自扮演的角色，为社会输送更多工程性优秀人才。

今年学院积极承办空中招聘会，辅导员会及时收集招聘会的相关信息，一有消息及时发给学生，积极动员学生参加招聘会，充分就业，积极动员学生参加学校和东三省举办的大招，疏导学生难就业的心理问题，积极开导学生，给学生树立信心。同时，今年很多家企业都是进行网络招聘会，都要学生运用一些自媒体软件来进行面试，思想政治教育工作者也要加强这方面的辅导工作，保障学生在自媒体和网络中的安全。