我国高职院校体育产业创新创业人才培养探析

杜电电

摘要：随着社会不断的进步，人们的思想也逐渐发生了改变，越来越注重素质教育;伴隨着我国素质教育改革的不断完善和深化，高职院校体育训练越来越被重视，越来越受到关注。

关键词：高职院校;体育产业;创新创业;人才培养

目前，高职院校体育训练在我国占据重要的地位，可以让学生除了学到丰富的知识外，还能拥有健康的体魄，德智体美全面发展。本文主要是就我国高职院校体育产业创新创业人才培养展开论述分析的，提出几点可行性建议，提高大学生的综合能力。

一、高职院校体育产业创新创业人才培养的重要意义

（一）培养综合型人才

高职院校体育产业创新创业人才的培养，有利于培育出更多的综合型人才，有利于学生走出校门后更易于适应社会，有利于学生在进入社会工作中与同事友好相处。在高职院校体育教师在教学的过程中，体育文化对学生具有重要的积极影响，有利于增强大学生的社会适应能力，提高综合能力，在激烈的社交中站稳脚步[1]。

高职院校在对学生培养的过程中，学生积极地把自己融入到体育活动当中，通过智慧与体能完成相关的任务，认真的感悟活动的意义，在游戏当中完成教学任务，如此一来能够很好地强化学生自主学习的能力，提高学生综合能力，更好地适应社会中的生活。

（二）提高学生的心理素质

高职院校体育产业创新创业人才的培养，有利于提高学生的心理素质，有效的帮助同学们形成正确的人生态度。具备超强的心理素质有利于学生在行业里面生存，在残酷的竞争当中脱颖而出，获得理想的生活。

学生是进行训练的主体，老师则是整个活动当中的规则制定者、详情介绍者、安全监督者，剩下的相关内容都是需要同学们的加入才能够完成，并且每一次的体育训练都应该做好相应的总结工作，学生们把本次活动学到的知识、增长的经验进行小组内的探讨，然后进行汇报工作，老师在最后针对体育训练当中出现的闪光点与问题进行总结，充分的点燃学生的斗志，在体育训练的过程中提高学生的心理素质，深度的激发同学们的潜能，有助于同学们创新能力的提高，同时也增长了学生们的实践经验[2]。

二、高职院校体育产业创新创业人才培养现状分析

（一）专业教师紧缺

就当前的实际情况而言，高职院校体育产业专业教师紧缺是一个很严重的问题。在创新创业人才培养的过程中，教师发挥着不可代替的作用。虽然我国经济在最近几年飞速发展，但是经济发展的不均衡，导致部分地区的高职院校专业体育教师紧缺，体育专项人才受到匮乏的制约，严重阻碍了体育文化的发展。政府对人才的重视程度不够，导致大量的人才流出;不注重吸引优秀的人才，没有具体的措施引进人才，人才引进力度小大，缺乏完善的奖励机制，对人才的吸引力度不够，形成了恶性循环。师资力量过于薄弱，在有一大部分教练自身的运动技能不过关，对体育运动和德智体的有机结合没有更深一层的认识，更多的教练仅仅是为了教学而教学。

（二）硬件设施限制

在高职院校体育产业创新创业人才培养的过程中，严重受到硬件设施的限制。在体育训练的过程中，训练场地是非常重要的，对场地的要求比较高，需要正规、规范的场地;但是，就我国当前实际情况而言，存在着受到活动场地等硬件设施限制的问题，训练场地偏小，硬件设施集中摆放，打击了学生训练兴趣，不利于体育产业创新创业人才的培养。所以，相关部门要重视受到活动场地等硬件设施限制的这个问题。

（三）教学内容单一

虽然我国经济在快速的发展，社会也在不断的进步，大家对体育越来越重视，但是高职院校在实际开展教学的过程中，目前教学不符合快速发展的社会要求，教学课程内容种类较为单一;就当前的实际情况而言，高职院校教学还采取传统的教学方法，开展的特色课程少之又少，大家更倾向于跑跳训练，跑跳训练占比较大，对于体育中的力量、爆发力、反应力、速度、平衡、心肺等综合教学，学校应给予更多的关注，据调查显示，在大学生中，铃、壶铃、哑铃、普拉提等课程更受学生的喜爱，但是在实际开展的过程中，少之又少，教学的主要内容单一，没有更多的开展学生所喜爱的，活动相对固定，缺乏变通[3]。

（四）教学缺乏创新

创新无论是在哪个行业、哪个民族中都是至关重要的，发挥着重要的作用。在教学的过程中，创新是动力的源泉。缺乏创新是一个很严重的问题，会制约体育的发展。

随着经济的发展，科学技术的进步，经济全球化的背景下，只有创新，才能长远的发展。在高职院校体育产业创新创业人才培养中，创新的力度是远远不够的，无论是内容方面，还是形式，都缺乏创新。

三、高职院校体育产业创新创业人才培养策略

（一）加大师资队伍建设的力度

在高职院校体育产业创新创业人才培养的过程中，提高师资队伍业务水平，推进体育体能训练健康发展，定期对教练展开培训，提高教练的专业能力以及职业素养，更好的培养学生，为学生提供更优质的服务;邀请著名的专家开展主题教育活动，提高意识，加大对高职院校体育产业创新创业人才培养的重视程度，增加教师与学生之间的联系，教练要全面的了解运动员。师资队伍业务水平得到有效的提高，有利于更好的锻炼运动员，对运动员进行有针对性的锻炼。

加强对教师的继续教育，提高体育教师的专业素养。“走出去，请进来。”学校在开展体育产业创新创业人才培养过程中，可以定期组织教师进行观摩功能性训练课程优秀案例，教师聚在一起，进行讨论、评价体育训练课程优秀案例，教师在讨论、评价功能性训练课程优秀案例后，要进行反思，改善自己在教学的过程中存在的不足，不断地提高自身的教学能力。组织相关教师交流讨论，分小组讨论学习，深入研究教学方法和教学模式，解决在教学过程中存在的困惑，解决在教学过程中存在的问题，在交流的过程中，提高教师的教学能力，为学生提供更好的教育[4]。