音乐律动在音乐教学中的价值与应用探讨

金蕾

【摘要】音樂是发自人们灵魂深处的声音，它能陶冶人的情操，提高人的艺术修养。通过音乐的律动，可以充分表达内心的感情。音乐有助于提高学生的艺术修养，加全面地提高素质教育水平。

【关键词】音乐律动；小学音乐；教学方式；应用与价值

*本文为江西省基础教育教学2018年度普通类一般课题（编号：PXYI2018- 312，课题名称：运用“音乐律动教学法”提高音乐素养的研究）的研究成果。

当我们听到美妙的旋律时，我们就会感到心情愉快，身体随之舞动，这就是音乐的律动。小学课程中虽然设有音乐课，但是课堂中音乐律动的课堂效果并没有那么有效。

一、注重音乐节奏感

1.音乐节奏的重要性。在小学音乐教学中，一定要注重培养学习者的音乐节奏感。音乐是门艺术，有着强烈的节奏感，这种节奏感可以调动人们的情绪。每个人的节奏感都是不同的，有的人天生乐感就好，有的人就需要后天的努力和培养。音乐的节奏感是很重要的，需要在教学过程中好好培养。教学者要改变原来的教育模式，采用多元化的教学方式，培养和训练学习者的节奏感。

2.音乐节奏的价值。通过音乐节奏，可以加强学习者对乐曲的领悟能力，提高学习者的学习效率，激发学习者的创造性思维。音乐的节奏可以激发学习者的创造能力，当他们听到音乐的节奏，编出他们自己喜欢的舞蹈，这不仅提高了他们的艺术能力，也训练了左右脑的平衡，促进健全发育。

二、律动的应用

1.律动调动课堂氛围。在小学音乐课堂上，教学者每次上课都可以展示一首不同律动的歌曲旋律。小学生年龄还小，对音乐旋律很感兴趣，他们很容易被音乐吸引，进入音乐所带给他们的氛围中。这样的方式可以很好地调节课堂气氛，增加学习者对音乐的兴趣。轻松愉悦的氛围比严肃的氛围能更好地帮助学生理解学习的内容，提高学习音乐的乐趣。

2.律动提高学习热情。兴趣是最好的老师，因此教学者要培养提高学习者对音乐的兴趣。音乐是一种艺术，当学习者有了兴趣，那么就有了对艺术的理解与学习意识。教学者在日常的学习生活中，要时刻注意培养他们的学习兴趣与对音乐的节奏感。孩子天性爱玩，小学生还小，他们对玩很感兴趣。教学者可以他们的兴趣为突破口，通过玩游戏来提高学习者的学习热情。

3.律动提高学生审美。律动可以提高学习者对音乐的兴趣，提高学习者的主动性，继而提高学习者的艺术涵养和审美能力。律动可以通过听觉体验来拓宽视觉体验，提高学习者对美的感知能力。律动与很多事物息息相关，教学者要将律动与现代发展相结合，顺应发展的趋势与潮流，提高学习者的审美。律动有音乐的律动也有身体的律动，教学者在教学过程中也要注重培养学习者的身体律动，提高学习者的肢体语言。

4.律动减轻学生的疲劳。小学生没有形成持之以恒的耐心，在课堂上很容易走神、疲惫。这时候音乐的律动就会发挥大的作用，一首激昂的音乐会将走神的学习者拉回到课堂中，一首舒缓的音乐则使学习者身心放松，让他们在接下来的课堂学习中保持更加清醒的头脑。

【参考文献】

[1]陈铭.律动在小学音乐教学中的价值与应用探讨[J].考试周刊，2017（72）：178.