机电一体化专业教学的几点做法

王仁红

（泊头市职业技术教育中心 河北 泊头 062150）

浓厚的兴趣是一切事情成功的开端。因此，笔者认为，在机电一体化专业教学中，想方设法调动学生学习的积极性是非常关键的。激发学习兴趣就要创设浓厚的氛围，构建师生和谐、民主、愉悦的学习氛围。同时要改革教学方法，更新教学手段。还要培养学生的自信心，培养学生好的学习习惯。在学习过程中，既要培养学生自主学习的习惯，又要培养学生合作探究的精神，使他们更加主动的去探究知识，掌握一定的学习方法，不断提高学习效率，在掌握基本知识和技能的同时，不断提高就业能力。

1 构建和谐 民主 愉悦的师生关系

教学活动本身就是教和学的双边活动，是师生互动的过程。在这个过程中，学生是主体，教师既是学习活动的引导者，又是学习活动的参与者。和谐、民主、愉悦的师生关系在教学中发挥着重要的作用，也是顺利实现教学目标的关键一环。一般来说老师都会有这样的体验：学生喜欢哪个老师，相应的就喜欢上这个老师的课，学习的兴趣自然就会很浓厚，学科学习成绩自然就不错；反之，就会很糟糕，甚至会产生厌烦，严重的还会逃课。鉴于此，机电一体化专业教学教师要注重构建和谐的师生关系，要了解学生的性格、爱好，尽可能多的组织开展学生兴趣浓厚的专业实践活动，摸清楚学生的志向与性格趣向，关心爱护他们，和他们多亲近，尊重他们的意见。特别是对基础较差的学生，更要伸出关爱之手，想学生之所想，做学生的知心朋友，努力成为最受学生欢迎的老师，成为学生的良师益友。

关心爱护学生并不是迁就学生，更不是娇惯学生，当学生有缺点的时候一定要采取委婉的方式直接指出来，批评与教育相结合，耐心做好学生的思想政治工作，使学生意识到自己的缺点和错误。在批评学生的时候一定要讲究方式方法，既不要伤害学生的自尊心，又不能听之任之，在尊重学生的基础上真心的帮助学生改正缺点。

2 创设适宜学生学习的探究环境

现行的机电一体化专业教材编写的很科学，对现在的中职生很实用，我们要挖掘教材中有趣的直观的插图辅助教学，备课室里面也有很多机电一体化专业的教具和模型，教师要结合教学的内容，结合学生的认知特点，运用先进的教学手段来创设专业的教学情境，来调动学生的学习兴趣，激发学生学习机电一体化专业的求知欲。例如，在教学中运用多媒体创设教学情境，播放与专业内容相关的视频短片，把教材中静止的知识点变成动态的生动形象的动画视频。这样，学生会从视频中轻松掌握所要学习的教学内容，也会品尝到学习的快乐。另外，教师要启发学生学会质疑，使学生从教学内容中寻找问题，然后通过老师的讲解和自主学习等方式解决问题。特别是在专业实习期间，更要勤学苦练，不耻下问。学生只有会提出问题，然后自主解决问题，才能使技能得到锻炼，有所提高。

3 更新教学方法与教学手段 激发学生学习兴趣

对于机电一体化专业课程来说，其教学内容有些枯燥，需要教师更新教学手段来激发学生的学习兴趣，同样也需要教师根据学生的不同基础采用不同的教学方法。例如，在教学中运用案例教学法，通俗易懂，学生学起来很轻松，教学效率就高；在学生专业实习中，要精讲多练，放手大胆的让学生多参与实习活动，多给学生提供动手操作的机会、平台和空间；组织开展“实习能手”、“优秀实习生”、“实习先进个人”等评选活动；组织学生参加企业的能手选拔赛、专业技能竞技活动，多尝试，多练手，积累动手实践的经验，反思实习过程中的不足，弥补欠缺，补齐自己的短板，为将来走上工作岗位奠定基础。

4 开展形式多样的专业实践活动

机电一体化专业课堂是学习机电一体化专业知识，提高专业技能的主阵地，因此，要优化机电一体化专业课堂教学，不断提高课堂教学效果。对机电一体化专业的学生来说，只教授课堂知识是远远不够的，还要开展形式多样的专业实践活动来提高他们的实践能力。比如，利用校内实验室加强操作能力训练；通过校企结合，采取走出去、请进来的教学模式，强化机电一体化专业学生的实践能力训练，拓宽拓展学生的知识面，引导他们用所学知识来解决实际问题，不断提高专业技能，为将来顺利就业和走上工作岗位打牢基础。