救救孩子，放过“神童”

六年级小学生凭借基因研究课题获全国奖项，引发的争议还没沉寂，一名十几岁的“天才少女”又横空出世，一天“作词300首、诗2000首”的才华令人震惊……也许是时代竞争的焦虑成了压倒部分父母的最后一根稻草，越来越多的人选择将孩子包装成“神童”，一项项夸张的成就令人咋舌，也引发了全社会的思考。

把创造力还给孩子

文/谈心社社长

一天“作词300首、诗2000首”，曾四次参加演讲比赛获奖，还是两个品牌的创始人……这样的简历来自一个未成年的孩子，让吃瓜网友大跌眼镜。看了她的演讲视频，网友唏嘘不已：“口才还是不错的，只是一股传销的味道。”她本应成长为良才，却被别有用心的成年人培养成了赚钱工具。

这个时代的孩子，一方面是幸福的：他们拥有更好的生活条件、更丰富的学习渠道，拥有上一代人所没有的精彩童年。另一方面他们又是不幸的：无休止的补课、沉重的升学压力，就连兴趣班也不再只看兴趣……“全面发展”的魔咒下，孩子们好像越来越难以感到快乐。

仔細看网上流传的神童的“诗”，“宇宙洪荒、天下繁华”，辞藻华丽却少了真实的思考。与之形成鲜明对比的，是之前让很多成年人动容的一篇小学生作文。

小学生小邵在作文中描述了自己的一场暗恋。开头一句“我还可以见到她，这不算传统意义上的离别”，没什么华丽的辞藻，但胜在细腻真挚，有自己的思考，让人惊呼看到了杜拉斯和马尔克斯的影子。

在一篇名为《沙漏》的作文中，他甚至开始了对时间的探索：“如果将死去的那一刻定义为拥有了全部时间的话，那么，我一直都未曾失去过时间，而是一直在获取时间。”老师说，小邵对于历史和哲学都很有兴趣，父母平时也会帮他买书，带着他读《万历十五年》这种相对小学生而言比较艰深的作品。

但在小邵考上当地录取率极低的中学后，父母特地叮嘱老师“不要让他轻飘飘了”。都说出名要趁早，但有的家长显然把目光投向了更远的地方。

作家郑渊洁小时候并不擅长写作，二年级时写“我的理想”，同学们写的都是科学家、航天员、警察……郑渊洁给出的答案是当掏粪工。郑渊洁是幸运的，他有一个开明的父亲，让他自在地发挥写作才能，这才有了后来的童话大王。

当然，不是每个孩子都可以成为作家、艺术家，但他们都应该自由自在地生长，直到思想成熟。毕加索说：“我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。”孩子对于世界有独特的感知和想象，大人要做的是鼓励和引导，而非按照自己心中的标准，对他们进行改造和雕琢。

有人是少年天才，长大却谱就一曲“伤仲永”；有人看似平庸，最终也能顺遂一生。有人会费尽心力培养一个全面发展的孩子；也有人认为，平凡快乐的童年就足够美好。无论怎样，我们都不想看到下一个人造神童。卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”

把孩子的世界还给孩子，让他们展示自己独有的创造力，或许这才是我们应该做的事情。

（摘自“谈心社”微信公众号，知止图）

没人愿意生来就被决定命运

辑/格林

“小学生研究基因获奖”“天才少女四天写完陆游一生诗词量”，最近爆出的两位宇宙量级“神童”只能用“惊世骇俗”来形容。许多所谓的“神童”都是“造”出来的，他们要么依傍于父母，要么被别有用心的人和机构包装，成为赚取名利的工具。更令人担忧的是，一旦“皇帝的新衣”被戳破，“神话”变成反噬的猛兽，对孩子的身心将造成极大伤害。

其实，“造神”路上，“神童”们失去了正常生活未必乐在其中，更多是满足了父母的虚荣。不过父母也很委屈：“都是为孩子好啊！”他们以为给孩子冠上“神童”的头衔，就能告别平凡，顺遂一生。但他们似乎忘了，孩子是父母的“照妖镜”，而不同的“镜子”可以映照不同的人生。

有一部名为《镜子》的纪录片，发现很多“问题少年”的产生，往往来自两代人互动的错位。有的父母满口“自由”，可当孩子试着说出自己的想法时，却听都懒得听；有的父母天天吵架，孩子心里留下创伤，甚至埋下仇恨的种子；有的父母口口声声教育孩子要诚实守信，自己却能为一两块钱连人品都不要……

这样的“镜子”布满灰尘，难怪照不出孩子明朗的人生。好的“镜子”什么样？不妨看看莫言的故事。

年少时，莫言和母亲到田里捡麦穗，被看守人发现，母亲为此挨了一耳光，这一幕深深刺痛了他。多年后，莫言和母亲再遇那位看守人，此时，昔日高大魁梧的看守人已经垂垂老矣，莫言想上前报仇，却被母亲劝住：“儿子，打我的人与这个老人，并不是一个人。”母亲的善良瞬间融化了莫言内心的愤怒。

世上所有的爱都以聚合为目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母成功的爱应该是让孩子尽早作为独立个体从自己生命中分离，以他独立的人格，面对他的世界。这个过程中，父母唯一能做的，就是倾听、理解孩子，并适当地给予指导，而不是把自己的人生愿景投射到孩子身上。

没有人愿意生来就被决定命运，哪怕他是个孩子。

（资料来源：“娱乐花梨”微信公众号，知止图）

那些“人造神童”，到底满足了谁

辑/格美

最初听到小学生研究基因获奖，觉得中国未来大有希望，但后来听了这名学生“还是不太了解基因”的剖白，联系专家“至少要硕士研究生以上水平才能独立操作”的说法，再结合其父母均为研究人员的现实，结论恐怕再清晰不过——父母做研究、孩子拿成果。

从大赛的评审专家背景来看，要甄别造假应该非常简单。但为什么还是出了问题？一个合理推测恐怕是，这样的大赛本就是为“超前教育”准备的。其中折射出的，是家长急于为孩子积累优势的短视行为与粗暴做法，也是某种扭曲的社会氛围和机制。

而那位“四天超越陆游”的天才少女，就更加耸人听闻。网友不禁感叹：所谓“神童”都是“人造”。这种结论或片面，但也透露出一个问题，这个时代已经不是普通“神童”能满足的了。随着社会发展，人们对于财富、声名的欲望，形成了一种浮躁的氛围、激进的方式，深深影响着每一个人的生活。

“我在的公司基本工资就是按照博士、硕士、本科定级别的。”“我是一个普通大学的毕业生，毕业后想去500强企业工作，公司对我投的简历连邮件都没回过。”“相亲的时候，居然有985/211专场。”……

此时的“神童”有了新的含义：他们是这样一类人，在人生中抓住先机，以超乎想象的速度走向成功。很显然，慢工出精品的生产线远远适应不了快节奏的生活方式，因而太多人选择了一条人为的造作之路。

但“成功”永远是小概率事件，站上巅峰的只能是一小撮人。而且对于“成功”的定义，父母和孩子是一样的吗？也许父母理解的“成功”是人前显耀，受人尊崇。但在这一代孩子眼中，“成功”可能是过自己感兴趣的生活，或许没有父母期望中辉煌，却也同样是自由幸福的一生。

而且，任何事物的发生、发展都应遵循客观规律，否则就会受到惩罚。父母送给孩子的“超前礼物”，社会迟早都会标上价格还回来，“伤仲永”的故事就是最好的证明。

（资料来源：《河南日报》客户端、“墨斗教育”微信公众号，知止图）