新时期高校行政人员能力提升研究

李继

【摘要】随着我国经济社会的不断发展，我国各个行业都迎来了一个快速发展的时期，我国教育事业也在不断地提升。在新时期的背景下，我国高校的发展壮大离不开行政人员的管理和付出，高校行政人员的工作管理能力是高校长远发展的前提和基础。因此，本文将以新时期高校行政人员能力提升研究为题，进行详细分析和论述，以供学者研究参考。

【关键词】新时期;高校;行政人员;能力提升;研究

高等教育一直都是人们非常关注的话题，高校的教学水平和管理能力也是影响高校整体实力的重要指标。高校中行政人员管理队伍的工作能力是决定高校能够不断发展和提升的重要因素，行政人员管理能力的提升也是各大高校一直努力的重点。在高校管理过程中，明确行政人员能力提升的必要性和存在的问题，才能更好地提升行政人员能力水平。

一、高校行政人员能力提升的必要性

（一）提升高校行政管理工作服务性。在当前高校竞争日益激励的情况下，高校行政人员的整体实力也是影响高校综合水平的重要因素之一。各大高校在着重培养专业人才的同时，也更注重人力资源的优化和聚拢，拥有更多的优秀行政人员是高校人力资源管理中非常重要的前提。同时，高校中的行政人員只有先具备优秀的专业行政管理水平和素养，才能更好地促进高校不断创新和发展;提升行政人员的工作能力，才能更好地提升高校的行政管理工作的服务性，促进高校水平的不断提升。因此，提高高校行政管理人员能力和水平，加强行政人才培养，可以更好地促进行政人员为高校师生服务，不断提升行政人员自身的素养和专业能力，更好地构建高校各个部门之间的沟通桥梁，为高校的行政工作提供强有力的保障，促进高校行政工作质量和效率的提升，促进高校行政管理工作服务性的提升。

（二）实现行政人员的自我价值。提升高校行政人员的工作能力，可以更好地实现行政人员的自我价值。当前是一个竞争日益激烈的时代，各种信息汇聚，人才辈出，高校的行政管理队伍日趋年轻化，行政管理队伍也更加专业，越来越多拥有专业素养和水平的人才加入高校行政管理工作当中，在为高校提升教学水平和整体实力的同时，使自身的综合能力和水平得到提升，实现自我的价值。很多年轻的行政管理人才，对自己要求较高，专业素质过硬，工作能力水平更强，可以更好地完成高校行政工作和任务，更好地促进高校整体实力的提升。因此，在高校行政管理工作中进行提升和加强行政人员的能力，可以更好地实现行政人员的自我追求和自我价值，从而使自身的抱负和理想得以实现，同时也促进了高校行政水平的提升。

（三）提高高校整体实力竞争力。提升行政人员工作能力的另外一个重要作用就是可以更好地提升高校的整体实力和竞争力。在当前全球化信息化的新时代，各个高校的整体实力和竞争力是各个高校的重要指标和依据，只有不断提升高校的综合实力，促进高校竞争力的发展，才能在全国乃至全球立于不败之地，才能促进高校长远发展。而行政工作就是高校综合实力中不可或缺的重要条件，行政工作顺利开展和运行，才能保证高校各个环节的工作更好地进行，更好地促进高校工作效率和质量的提升。因此，要提升高校的行政人员能力，提高高校的行政工作水平，统筹规划高校今后的发展方向和进程，进行教育体制改革，深化高校人才培养和建设，促进高校竞争力和综合水平的提升。

二、高校行政管理人员存在的问题

（一）行政人员岗位认知度不高。在各个高校不断进行改革和优化的同时，仍存在一些行政管理的实际问题，阻碍高校行政工作效率的提升。其中行政人员岗位认知度不高就是重要的因素之一。行政管理工作在高校所有工作中是非常重要的一项工作内容，是各个教育、人才、设备、资源等方面统一协调处理的重要环节，也是影响高校正常运行以及未来发展的前提条件。但是在实际高校行政管理过程中，很多行政管理人员对行政岗位的认知度不高，缺乏正确的观念和认识，部分行政管理人员认为行政管理工作在高校中意义不大，就是普通的一些行政处理工作，缺乏工作热情和积极性，对待行政管理工作也不够认真，工作质量和效率较低，工作责任没有落实和明确，从而给高校行政工作造成不良影响，也阻碍了自身的长远发展。

（二）行政人员创新意识淡薄。影响高校行政管理工作质量的问题还有行政人员创新意识淡薄、缺乏创新精神。由于行政管理工作内容较为单一，工作范围有限，每个岗位的工作任务不同，造成行政管理人员工作过程中习惯于传统一成不变的工作方式，导致行政管理人员缺乏必要的创新精神和意识。很多行政人员局限于传统单一的工作模式中，思想观念较为保守，总是利用原有的方式进行工作，不懂得利用先进、高效的工作方法进行问题的解决和处理，缺乏与时俱进的精神和能力，导致高校行政管理工作较为落后，无法满足当前时代发展的需要，阻碍高校长久的发展。同时，由于长时间缺乏创新工作方式和理念的能力，行政管理人员的工作效率和水平明显不足，导致高校整体水平的降低。

（三）行政人员工作专业度不高。最后，行政人员工作专业素养不高，工作能力水平不强，也是导致高校行政管理工作效率和质量难以提升的重要原因。与高校的教育岗位相比，行政管理岗位工作范围内容有限，工作学习交流机会较少，固定的工作理念和方式导致行政工作人员思想观念较为落后，同时又由于没有学习交流的机会和平台，也没有再教育和培训的机会，导致行政管理人员工作能力和自身综合素养难以提升，行政管理专业化程度不高，影响整体的高校行政管理水平。同时，由于行政管理工作门槛相对较低，不需要很强的专业资质，导致实际从事行政管理工作的人员综合能力素养不高，而真正有专业能力素养的行政管理人才较为匮乏，致使高校行政管理工作开展和运用不够顺利，质量和水平难以提升，从而影响行政管理效果，阻碍高校的长远发展。

三、高校行政人员能力提升的有效措施

（一）增强行政人员岗位认知意识。想要提升高校的行政管理水平，提高行政管理工作人员的工作能力，首先要增强行政管理人员的岗位认知的意识，提高行政管理人员的工作观念和态度。高校要对行政管理人员进行岗位认知教育，提升行政管理人员的岗位认知意识和观念，明确行政管理岗位职责，优化行政管理组织流程，提升行政管理人员对行政工作的了解和重视，提升行政管理人员岗位认同感和自豪感，更好地发挥行政人员的主观作用。同时，高校还要进一步深化行政管理工作的方向和目标，结合当前高校实际情况和发展方向进行统筹计划，加强专业化的行政管理队伍建设，提升行政人员认知理解能力以及应用处理能力，更好地促进高校行政管理工作的发展，为行政管理工作打下坚实的基础。

（二）创新行政人员工作方法。提高高校行政管理人员的工作能力，要不断创新行政管理人员的工作方法，提升行政管理人员的创新意识和能力。想要促进高校行政管理工作的顺利发展，提升高校行政管理水平，一定不能局限于传统落后的管理模式和方法，必须要不断与时俱进，在工作理念和工作方法上进行创新，结合当前学校情况和未来发展目标，进行合理的创新和优化，利用高效先进的方式开展行政管理工作，更好地提升行政管理工作的质量和效率。高校行政管理人员要不断学习先进的行政管理理念和方法，结合本校实际情况进行改革和应用，在原有的基础上进行变革和创新。高校也要更加重视行政管理工作的创新和建设，打开思路，进行模式方法的创新，提升创新意识，进行资源的整合。在合理科学的基础上，不断为提升行政管理水平提供更多的方法和思路。

（三）提升行政人员个人专业素养。在提高行政管理人员工作能力之前，要先对行政管理人员的个人素养和专业能力进行提升。行政管理人员的专业能力和综合素养是影响行政管理工作水平的直接因素，行政管理人员的专业素养不过关，势必要影响整体的行政管理工作的开展和运行，也阻碍高校行政管理水平的提升。因此，提高行政人员个人专业素养和综合能力也是提高形成管理人员能力的重要内容。高校在进行行政管理人员选择时，要严格要求行政管理人员的综合素养和工作能力，在高校行政管理过程中，也要不断为行政管理人员提供更多的教育培训机会，加强行政管理人员知识技术的储备和更新，开展多种学习交流模式和平台，为行政管理人员提供更多的学习途径。同时还要鼓励行政管理人员对其他优秀的国内外行政管理方法和模式进行学习，并结合当前学校的情况进行合理应用，促进高校行政管理工作质量的提升。

（四）完善绩效考核激发工作热情。最后，在学校行政管理绩效考核方面也要进行改革和提升，利用奖惩机制更好地促进和激发行政管理人员的工作热情和积极性，更好地实现行政管理人员的自我价值。在实际高校行政管理工作中，由于一直对行政管理工作监管松散，导致行政管理工作质量和效率都没有明显提升，行政人员懒散，工作不够积极主动，工作效率较低，都是影响行政水平的重要原因。因此，高校一定要不断完善行政管理监督制度和体系，利用绩效考核制度和奖惩责任制等方式加强对行政人员的监管，更好地激发行政管理人员工作的积极性，促进行政管理工作水平和效率的提升，更好地提高高校行政管理工作整体水平，提高高校综合实力。

四、总结

综上所述，在我国高等学校运行管理过程中，提升行政人员的工作能力和素养，是高校不断发展的必然要求，是提升高校整体实力和竞争力的重要保障。因此，要不断增强高校行政人员的岗位认知和意识，创新行政人员工作管理方法，提升行政人员个人专业素养，激发行政人员工作热情，完善绩效考核制度，更好地促进高校行政人员能力的提升。

【本文为大学生创新创业训练计划项目，项目名称：高校行政管理数据平台的构建与研发，项目编号：202010166004】

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