小学开展国学经典诵读的重要性

王凤堂

摘 要：中华文化历史悠久，底蕴绵长，其中蕴含着的是中华上下五千年的智慧结晶，即使时代早已变迁，思想观念已经改变，但其仍具有很重要的现实意义。国学经典是中华优秀传统文化的重要组成部分，它包含着丰富的文学知识、深厚的文化素养，国学经典需要进行传承，取其精华、弃其糟粕，使之发挥更多的益处。小学开展国学经典诵读有利于培养小学生的道德修养，培养健全人格。

关键词：小学;国学经典诵读;重要性;策略

国学经典是历史留给我们的文化精粹，需要我们以科学的态度进行继承与弘扬，发扬其中符合时代要求的内容，使之为人们更好地服务。小学生年龄较小，正处于一个对社会好奇，但是“三观”又没有完全成型的时期，此阶段的教育对小学生来说非常重要，需要有国学经典这样的读物来塑造小学生的“三观”。不仅如此，开展小学生国学经典诵读也是对中华优秀传统文化的传承，是对文化的延续。

一、小学开展国学经典诵读的重要性

1.有利于小学生高尚品质的培养

小学生处于易于塑造的时期，这个阶段学生学到的内容很有可能对其产生一生的影响。而对小学生进行教育的目的就是将他们培养成一个健全的人，除了足够的学识之外，优良的个人品格也是必不可少的，如此才能算是一个优秀的人。现在社会发展速度极快，各种碎片式的文化也越来越受欢迎，这些对小学生的成长是不利的，学生长期受这种文化的影响会变得心浮气躁，不利于自身素养的提升。通过诵读国学经典，可以让小学生感受到古人的美好品德，诸如诚信、仁愛、孝悌等，这些都有利于培养小学生的品质，使之养成良好的行为习惯。小学生的道德观念也会随之提升，培养其成为积极向上、朝气蓬勃的少年。优秀传统文化的熏陶也会提升小学生的民族自豪感，激发小学生的爱国情怀，增加其民族认同感与民族自信心。

2.有利于扩大小学生知识面

诵读国学经典不仅有利于小学生品质的提高，还有助于扩大小学生的知识面。诸如《千字文》《三字经》以及《百家姓》等读物，都是古时儿童的启蒙书籍，让小学生诵读这类书籍能够拓展小学生的知识面，小学生能够借此认识更多的汉字，显著提升小学生的识字量。充足的识字量能够为小学生读更多的书籍打基础，更大限度地减少了小学生因不识字而产生的阅读障碍。除此之外，学生还能够通过诵读国学经典了解到更多的寓言故事等，了解到更多的中华优秀传统文化，增强学生的文化素养，更加拓展小学生的知识面。

3.有利于小学生记忆力的提高

研究证明，一个人在小学阶段记住的诗词或是美文的内容大多会对其有一生的影响，优秀文学作品会使人受益终身，而且小学阶段是一个人记忆力开发的黄金时期。学生的记忆力是有很大的潜力的，应该得到正确及时的开发，若是记忆力得不到及时的开发，就会降低记忆力的发展程度，不利于提高学生的学习能力。让小学生诵读国学经典就是一个提升记忆力的途径，且能够随着小时候的记忆受益一生。

二、小学开展国学经典诵读的策略

1.合理选取国学经典相关读物

对于国学经典的诵读，如何选取读物非常重要，小学应该选取适合小学生的相关作品才能够取得理想的效果。首先，小学的教材上有部分的国学经典内容，教师应该积极引导小学生对其进行学习，在诵读的基础上进行背诵，还要理解文章的内容，感悟其中的寓意，以充实小学生自身。另外，学习应该是一个积累的过程，在诵读国学经典方面也是一样的，除了教材上的内容之外，教师还应该引进课外的国学经典给小学生诵读。像《三字经》《诗经》《论语》等都是优秀的国学经典读物，非常适合小学生诵读。

2.确保充足的诵读时间

高效课堂是如今大力倡导的，也一直在强调学生在课堂上的主体地位，但是受多种因素的影响，教师的讲解仍然是占据课堂的大部分，即使是在学习唐诗这类内容时教师也是一直讲解分析，直到学生明白为止。但是这种方式并不利于学生学习能力的提升，语文的学习中诵读是非常重要的，离开诵读的学习并不能获得很好的学习效果。诵读是有利于提升小学生学习能力的实践活动，是学生预习教材内容、积累语言的过程，大量的诵读才能够形成熟练的语感。在诵读的过程中，学生能够感悟情感，体验文字内容的情感带着自我情感进行体会，它能够调节学生的情绪，令学生感受到作品的深刻含义。只有进行了足够时间的诵读才能够获得上述的效果，才能够更加高效地学习。

3.营造浓厚的诵读氛围

营造浓厚的国学经典诵读氛围有利于小学生更加投入国学经典的诵读之中，学校及教师应该积极营造出浓厚的诵读氛围以促进小学生更多地诵读国学经典，提升小学生的诵读兴趣。为此，学校可以组织相关的活动，例如朗读比赛、作文比赛等，还可开展主题板报活动，让学生置身诵读国学经典的环境之中，在课余时间学校还可以向学生播放国学经典相关内容以激发学生的阅读兴趣。

三、总结

国学经典是我们不可抛弃的文化精粹，它蕴含着中华民族的智慧，是祖先留下来的宝贵财富，需要人们对其进行继承。对小学生进行国学诵读的教学，是提升小学生历史文化积淀的有效途径，也是培养小学生健全人格，提升综合素质的关键。学校以及教师应该对国学经典诵读有足够的重视，为学生营造国学经典诵读的良好氛围。

参考文献：

[1]魏晓辉.浅谈国学经典教育对小学语文教学的意义[J].中国校外教育（下旬刊），2015（7）：1.

[2]顾程.浅谈小学生诵读国学经典的意义[J].作文成功之路（上旬），2017（5）：63.

[3]刘晓晶.浅谈国学经典教育对小学语文教学的意义[J].才智，2017（16）：10.

编辑 王亚青