提高小学数学计算能力的有效措施

广东省深圳市宝安区福海街道塘尾万里学校 林 璐

在“新课标”的大背景下，对于小学数学教学来说，如何更有效地培养学生的计算能力，是小学数学教学必须高度重视的重大问题。从当前小学数学教学的整体情况来看，尽管绝大多数教师都不断进行研究和探索，这也有力地促进了小学数学教学模式的改革，但仍然有一些小学数学教师对提高小学数学计算能力缺乏深入的理解和认识，导致在具体的教学过程中缺乏针对性和导向性，制约了小学数学教学质量和水平的提升。广大小学数学教师应当牢固树立创新意识和战略思维，将提高小学数学计算能力作为重中之重，积极探索和实践，努力形成科学的教学体系和教学模式。

一、提高小学数学计算能力的重要性

计算是数学的基础，只有提高小学数学计算能力，才能使小学数学教学取得更好的成效，同时也有利于推动教学模式创新。因而，广大小学数学教师一定要深刻认识到提高小学数学计算能力的重要价值。一方面，提高小学数学计算能力，有利于培养小学生综合素质，这其中至关重要的就是只有大力提高小学生的计算能力，才能使小学生的逻辑思维特别是数学思维得到加强，同时也能够使小学生对数学产生浓厚的兴趣。而随着小学生计算能力的不断提升，小学生的数学核心素养也会随之增强，因而提高小学数学计算能力，对于促进小学生综合素质的提升具有重要价值。另一方面，提高小学数学计算能力还有利于推动教学改革和创新，在当前素质教育越来越受到重视的新形势下，在培养小学生计算能力的过程中，要求广大小学数学教师不断创新教学方法，特别是要从小学生的角度进行改革和创新，因而这也有利于推动小学数学教学模式创新，比如有的教师在开展教学的过程中，为了培养小学生的计算能力，大力推动“互联网+小学数学”模式，实现了随时随地教学和指导的目的，进而极大地提高了小学数学计算能力。

二、提高小学数学计算能力的有效措施

1.创新小学数学教学理念

理念是行动的先导。要想进一步提高小学数学计算能力，广大小学数学教师一定要不断创新教学理念，努力运用现代教学模式，大力加强小学数学教学体系建设，进而在培养小学生数学计算能力方面取得进步。在具体的实施过程中，小学数学教师要牢固树立“素质教育观”，将提高小学数学计算能力作为小学数学教学的重要方向和目标，并运用科学的方法和策略，最大限度地提升教学水平。比如可以将课堂教学与课后作业有效结合，特别是在课后作业的设计上要更加重视培养小学生独立思考的能力，在布置作业的过程中通过设置应用篇、提升篇、基础篇三个层次，使作业更具有层次性，并且要求学生根据自身的实际情况，首先要保证基础篇完善，在此基础上可以根据实际情况进行拓展。

2.改进小学数学教学方法

科学的教学方法可以使小学数学教学达到事半功倍的良好效果。小学数学教师在开展教学过程中要不断改进教学方法，力求在提高数学计算能力方面取得更大的突破。要将“互动性”作为提高小学生数学计算能力的重要方法，强化教师与学生、学生与学生之间的有效互动，进而使学生既能够独立思考，又能相互启发。比如在开展“三角形”教学的过程中，为了提高小学生的计算能力，教师在对“三角形”的概念、性质以及相应例题进行讲解之后，可以将小学生分成若干组，引导小学生围绕三角形的性质展开讨论和互动，并对相应的算式进行安排和部署，同时强调小学生的独立思考和合作精神。

3.优化小学数学教学模式

提高小学数学计算能力，要在优化小学数学教学模式方面下功夫，努力使小学数学教学模式适应小学生的实际、适应小学数学教学目标。比如教师可以将“教、学、做”一体化作为重要的教学模式，正确处理好教师教与学生学之间的关系，强化小学生独立思考意识和能力的培养。教师还要更加高度重视培养小学生的创新能力，在课堂教学的过程中，应当强化对小学生的引导，可以积极探索更加有效的“提问”策略，通过二次追问、三次追问的方式，根据不同学生的不同能力和水平将问题引向深入。优化小学数学教学模式，还要将游戏化教学作为重点教学模式，对计算题进行游戏化设计，既有利于引进小学生的学习兴趣，同时也能够使小学生发挥自身的主观能动性。

综上所述，提高小学数学计算能力，不仅有利于培养小学生的综合素质，而且也有利于推动小学数学教学的改革和创新，需要广大小学数学教师对此给予重视，特别是要采取更加有效的措施，就如何提高小学数学计算能力进行深入的研究和思考，重中之重的就是要在创新教学理念、改进教学方法、优化教学模式等诸多方面狠下功夫，运用多元化的举措，最大限度地提高小学数学计算能力，进而培养小学生的综合素质。