信息技术与小学数学教学深度融合研究——平板电脑的有效使用

安徽省蚌埠第一实验学校中山校区 张 郁

华中科技大学计算机学院信息安全2016 级3 班 娄 群

信息技术渗透到小学生的生活当中，起到了拓宽学生认识视野的重要作用。信息技术的应用实现了资源共享，使得学习资源的交互性以及参与性更强，能够巩固学生作为课堂中主体的作用。这样一来，便能够有效地对学生的学习起到启发的作用，并且能够提升教师的教学能力与水平。本文将对平板电脑在小学数学学习中的作用以及今后的改进技巧进行介绍，以期能够为平板电脑在学习方面的有效应用提供借鉴。

一、平板电脑在小学数学中的应用现状

平板电脑已经广泛应用于国内国外的课堂上，在国外，美国以及新加坡等国因为看好平板电脑的便捷操作以及强大的功能，将其运用到了课堂教学中并取得了优异的成果。而在国内，北京、上海、深圳、大连以及广东等地也意识到了平板电脑的优越之处，轰轰烈烈地展开了电子书包的教学模式的创新。平板电脑在小学中的运用可以为小学生提供一个良好的学习体会，使其在少儿时期就能够对学习这件较为枯燥的事情产生兴趣。由此一来，在今后的学习当中，学生便能够自觉主动地学习，提高学习的质量。

在小学数学课的学习当中，教师巧妙地利用了平板电脑的网络化与信息流通化。教师在上课前为小学生在平板电脑中发送试题，接收到试题的学生开始答题并且提交，在阅卷时，教师可以通过软件系统进行阅卷与修改。这样一来，不仅能够有效防止学生在答题的过程中出现抄袭的现象，还能够提高教师的阅卷速度，使得教师能够留下更多的时间来为学生服务。

二、将信息技术应用于小学数学教学中的好处

1. 激发学生的学习兴趣

信息技术在校园中的应用能够给学生一个全新的学习体验，使得学生能够对学习产生兴趣，让他们从讨厌学数学到爱上学数学。这样一来，小学生便能够积极主动地投入到学习数学这一门科目当中，激发学生的认知能力。另外，教师在运用现代化信息技术进行讲解时，可以根据相关知识点做出一个视频为学生展示。例如，在小学一年级数学“图形转换”这一课的教学中，教师可以将相应的转换规律制作视频为学生播放，同时，教师还可以运用相关的软件制作出图形，让学生在自己的平板电脑上进行转化。这样的教学方法能够激发学生学习数学的兴趣，有助于数学成绩的提高。

2. 培养学生创新性思维

教师在利用平板电脑进行教学时，不仅给了学生更直观的教学体验，增强学生的学习兴趣，还能够为培养学生的创新能力奠定良好的基础。在对某个知识点进行了解时，可以借助平板电脑这一工具，与此同时，学生便能够将相应的知识点运用到日常生活当中，这一点是单靠教师的讲解所达不到的。

另外，在做应用题时，教师可以通过平板电脑对类似的题进行归类并发送给学生，学生在进行整理后便能够对相应的知识有着清楚的了解，这样一来，在下次出现类似题目时，学生就可以打开自己的思路运用举一反三的方法进行解题。

3. 激发学生学习的主动性

随着科技的不断进步，智能手机、平板电脑以及电脑的研发使得学生的生活充满了乐趣。而提起平板电脑，学生一定会立刻充满了快乐，而将其运用在教学领域，学生在学习时就会更加主动地去接受，去主动研究发现。随着社会的发展与教育领域的改革，人们越来越提倡学生与教师在课堂中的身份反转，将平板电脑与教学相结合的教学方法能够达到这一目的，使得学生能够积极主动地学习，在课堂上学生能够主动向教师询问相关知识点，教师可以根据学生的思路进行讲解，如此一来，学生便能够有效发挥主体意识。同时，教师在利用平板电脑进行讲解时可以利用投屏、播放视频以及绘制图像等方法对数学问题进行讲解，这样一来，教师不仅能够把问题为学生讲清楚，还能够提升自己的教学能力，为自己今后的教育事业奠定良好的基础。

最后，教师应当利用好这一现代化信息技术，在利用平板电脑进行数学教学时，应当对学生的时间进行合理的控制，以防学生眼睛过度疲劳。另外，教师还应当对学生进行监督，防止其在学习时间玩其他与学习无关的软件。教师还应当对基础设施进行完善，紧跟时代发展的潮流，更新相关智能学习工具。

综上所述，现代化信息技术在教育领域的应用对学生的发展具有极其重要的促进作用。因此，小学教师应当充分利用新兴的教育手段对学生进行教学，丰富小学生的学习内容，增强小学生的学习能力，从而为我国小学教育事业的繁荣发展助力。