基于产教融合的产品设计“创新班”实践课程体系建设与研究

课题名称：《基于产教融合的产品设计“创新班”实践课程体系建设与研究》

课题编号：201938

课题来源：2019年湖北大学教学改革与研究项目

摘要：高校学校将培养符合社会发展需求的技能型人才作为教育教学主要方向，不仅要培养学生专业技术能力，还要对学生进行职业实践教育。高校学校产品设计教学具有较高的综合性，在职业实践教育渗透中具有自身优势。本文将结合产品设计教学与职业实践教育关系，对产品设计教育中实现职业实践教育必要条件进行分析，探讨渗透思路和途径，希望能为相关工作提供参考。

关键词：产品设计;产教融合;实践课程

一、高校产品设计教学中实践应用能力的培养现状

1.教学目标定位不准确

现阶段，社会各界对于高校学生实践应用能力的培养非常重视，但是院校对于实践应用能力并没有全面系统的认知，在教学中目标的定位不够准确，很多的高校院校在培养学生们实践应用能力的同时并没有挖掘学生们的创新能力和思考能力。在高校产品设计教学中，老师过于重视基本的训练，实践应用能力的培养不够充分，还有一些老师受传统教学模式的影响，只是关注学生们对于产品设计背景的掌握以及产品设计知识的理解，从不考虑产品设计在实际生活中的应用，更不会注重学生们的实践应用能力培养。

2.实践应用能力训练不充足

在高校产品设计的教学中，需要重视综合能力的教育，对学生进行全方面的教育，提高他们自身的自我价值，以及创新能力，逻辑能力。教师对需要学习的信息进行整合，提高学生的逻辑分析能力。在产品设计教学中，强化学生的实践应用能力，由于目前学校对其并不重视，需要制定更加完整的教学方案进行锻炼。在高校产品设计中，设计思维训练不充足，会使得产品设计的应用性较差，长此以往会使得学生们产生厌倦心理，对产品设计学习没有任何兴趣。正因如此，实践应用能力只能限制在产品设计课堂教学上，对于时间和空间的依赖性比较强，很难使得学生们的产品设计素养很难得到扩展和延伸。

二、产品设计“创新班”实践课程体系建设

1.以学生为主体

高校院校作为我国高等教育的重要领域之一，和本科院校相比，在人才培养过程当中更加注重学生的实际运用，注重技巧性，而这一点在产教融合理念当中得以体现。产教融合理念和高校产品设计教学结合之后，教师在教学过程当中更加注重于课堂建设，摆脱了传统课堂当中教师为主的课堂地位，教师的教学活动全都围绕学生开展，服务于学生产品设计学习，强化师生之间的互动;另一方面则是体现在课堂氛围的建设上，教师不断丰富课堂的形式和内容，例如开展小组学习、圆桌教学等等，切实激发学生的学习兴趣。

2.开展实践活动

为了培养真正意义上的应用型人才，要以行动为导向，去培养和教育人才，对于产品设计人才更是如此。学校要开展包括课堂教学、考试环节、实践环节、毕业论文等4个环节的教学环节评价和包括课程考试与毕业生评价的学生培养质量评价，注重日常培养中各环节的相关性与延续性，保障人才培养生态链的质量。除此之外，学校要积极和其他高校院校或者企业进行合作，如安排相应的实践，让学生深入企业里面进行实践，鼓励他们将所学到的知识用到实处。

4.加强实训项目的开展，保障教学质量

理论联系实际，一直都是永久不变的学习话题。学生的实践环节是项目化教学的核心，是由理论升华到实践部分的关键。实训项目环节是学生与职业岗位近距离接触的一个阶段，能全面提高学生的综合实践和实际工作能力。所以，学校相关方面需要在政策和资金上面给予一定的支持，便于项目化教学的顺利开展。

5..对学生进行实践能力的培养

在设计课程的教学过程中，以就业为导向，加强对学生的職业素质培养，优化课程内容，提高资源管理，为学生将来献身于设计行业提供良好的技术。设计教育在刚开始时就需要让学生树立职业素养，对其进行服务意识的培养。设计行业不仅促进了经济的发展，同时还推动了现代化技术的发展。因此，在开展产品设计专业实践教学时，应注重将专业课程和校外实习结合起来，这样才能保证学生理论知识和实践操作结合的有效性。学校还要重视学生管理和换岗实习，尽可能消除对校企对接中存在的不确定因素，增进学校和企业之间的合作关系，对学生在实习过程中的表现也应及时作出评价和肯定。此外，学校还应不断完善管理体系，以避免出现教学内容脱离行业实际需求的现象。在基础课程的学习阶段，与服务职业素养和工作技能需要相结合，加强理论知识的实践，提高学生的基本技能。

三、结语

高校院校区别于本科院校，主要适合对学生的实践技能进行培养，以符合工作岗位的实际需求。产品设计教学与实训一体化的设计也是提升人才质量的必要之举，其课内的能力提升与实际工作接轨，其课堂的学习能丰富改革课程的内容，都将是必要的选择。运用实训课程，意义非同凡响，开设的目的就是进一步培养学生。

参考文献：

[1]屈文涛;徐剑波;岳治;;产品开发设计课程群实践教学体系的构建[J];重庆科技学院学报（社会科学版）;2010年23期

[2]薛锋;;基于工程背景下工业设计人才培养模式探寻[J];人力资源管理;2010年05期

湖北大学 刘慧