新时期高校大学生网络思政教育建设的探索

舒寅辉 李田放 （中国石油大学（北京））

习近平新时代中国特色社会主义思想概括了“十四条坚持”的基本方略。其中坚持之一，在十九大报告中“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”[1]中第一点要求就是优先发展教育事业，充分说明了中国共产党对于社会主义现代化建设大力培养人才的决心，强调了建设教育强国是中华民族复兴的基础工程。根据中国互联网信息中心发布的第43 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示[2]，截至2018年12月，我国网民人数达到8.29 亿，学生所占比例为25.4%，大学生群体成为网络使用的主力军。2004年，中共中央、国务院下发《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调：“主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设，使网络成为主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”[3]因此，将思想政治教育融入网络信息化领域中，开辟强有力的互联网教育新阵地，使当代大学生受益于形，得益于心具有重要的研究价值与实践意义。

一 大学生网络思想政治教育概念界定

传统的思政教育往往通过书本、实践等进行“师者、长者传道授教”[4]，当下大学生网络思政教育可以认为是基于网络时代的环境，运用多种形式的平台和丰富的网络资源，结合学生思想现状和认知特点，把握网络思政教育的内涵，积极计划、组织、开展符合中国特色社会主义要求的虚拟课堂、创新、实践等教育活动，对其思想信念、人生观念、身心发展产生正向影响的一种教育模式。

二 大学生网络思想政治教育的价值

1 双重作用，保驾护航

大学教育的一个主要职能是引导，有别于传统的将内容单一传授给受教育者的灌输式方式，网络思政教育则为一种无声无形、因势利导的模式，通过各类媒体传播的内容进行自我识别和认知，分析与判断，在网络媒体交叉式的程序设置作用下逐渐增强趋同性，从而发挥出网络思政教育的观念引导作用。此外，在中国特色社会主义理论的指导下，网络思政教育对于高校大学生的思想信念、文化水平起到直接育人作用[5]。将教育理念信息通过网络传播给大学生，增强思想意识和明辨能力，同时大学生可以进行有效的反馈，提出符合发展和时代需要的内容，这种良性双向互动充分发挥网络思政教育的教育作用。

2 双重需要，助力前行

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”[6]作为高校思政工作者应当运用一定的制度和技术来规范学生的网络行为，加强大学生网络思政教育的建设，顺应信息化时代的需要。同时，高校的思政教育不再是单一的传统观念教育形式，将道德与法律融入网络，实现网络的新媒体与传统教育双管齐下，推动构建和谐校园，符合高等教育改革的需要。

三 当代大学生网络思政面对的问题

习近平总书记在第二十次全国高等学校党的建设工作会议指出：“高校是教育培养青年人才的重要园地”，[7]大学生在高校中对于网络表现出的依赖感正逐年上升，其网络思想政治教育正面临着严峻的问题与挑战，具体表现为三个方面。

1 内容污秽

网络稀释了思想政治教育的内容，学生注意力被严重分散，往往会掉入陷阱中：（1）当前部分国家制造和传播所谓“自由、平等”的虚假信息，大肆宣扬一些极端恐怖主义言论。这些反马克思主义、反社会的声音时刻冲击着大学生的思想观念，严重影响其形成消极错误的价值观念。（2）根据相关调查，约47%的互联网非学术信息涉及色情，每天约有3 万张色情图片进入互联网，淫秽信息在网上变得屡见不鲜。[8]当代大学生由于自身的抵抗力较低，极易迷失自我，严重危害大学生的成长。

2 形式混乱

虚拟的网络活动极易给大学生带来侵害与犯罪：（1）电商业务正大比例的取代传统市场交易方式，这种虚拟网上交易使大学生网络犯罪有机可乘，通过电商来进行网络欺诈活动；（2）大学生通过网络获取毒品信息，毒贩通过便捷的网络渠道打包直销式的邮寄给学生，危害学生本身的同时也在诱导其走上犯罪道路；（3）近年来，大学生因为校园网络借贷而引发的悲剧愈演愈烈，由于网络不正常筹资方式导致了校园网络贷款的野蛮生长，使得众多大学生沦陷于借贷容易还贷难的泥潭之中。

3 防范薄弱

网络的保护屏障往往取决于上网者自身，大学生面对信息的鱼龙混杂，造成了其辨别和选择上的困难，不仅将自身置于危险之中，更能危害到他人的网络安全：（1）网络不是无懈可击的，本身存在着各种隐患与漏洞，近几年出现一些大学生利用自己高超的计算机技术非法入侵他人的计算机，获取个人隐私，侵害他人的财产；（2）大学生缺少自我防范意识，对于网络上的要求不加以辨别随意填写个人信息，最终导致信息泄露，以极低的价格贱卖出去，有的还出现身份已使用的冒名顶替现象。

四 正确进行大学生网络思想政治教育

作为高校教育工作者，我们在建设大学生网络思想政治教育的过程中，面对复杂多变，[9]充满危险因素的网络世界，必须不惧艰难，探究合适的应对机制，积极寻求有效的解决途径。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出，要加强互联网思想政治工作载体建设，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和两微一端建设，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育。[10]习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。[6]将思政教育与网络平台有机结合，总结为以下四个方面。

1 建设走心而非走形式的网络思政教育

网络思政教育不是空谈，现实中很多高校仅仅是为了应付上级检查，响应教育部门的号召而开展网络思政教育，盲目地追赶潮流，没有考虑学生的实际情况，无法从中受益，反而留下了极其恶劣的印象；部分高校对于网络平台应用不充分，使得大学生的思政教育事倍功半，面对学生关心的热点问题冷处理，敏感问题回避处理，网站建设栏目板块虽然应有尽有，但往往都是华而不实，无人问津，最后逐渐沦落为空壳工程。

因此，高校在大学生网络思政教育的建设过程中要走心，定位要准，思路要清，坚持以学生教育为根本：（1）搭建有利于提升大学生素质的网站，将建党以来重要的理论思想、政策方针等转换为大学生喜闻乐见、容易接受的形式。通过官方网站发布积极的正向引导信息，及时做出可观、准确的答疑或解释，提高大学生对网络信息的辨识力和综合素质；（2）把握网上舆论的话语权，坚持弘扬时代优秀的主旋律，通过网站做好新闻报道，同时整合学校如板报、广播台、新媒体工作室等，构建全新的校园网站新平台；（3）通过丰富多彩的网络文化信息感染大学生，挖掘和利用网络兼容性的特点，加大图文视听的宣传。[11]积极开展思政教育类的主题教育活动和相关竞赛，线上线下并行，形成教育合力。

2 让微平台微入生活

坚持创新是大学生网络思想政治教育的源泉，近年来微平台的兴起对思政教育起到了巨大的助力作用。从微博的信息闪送，微信公众号的平台推送，到微课堂的视频直播，“微模式”贴近广大学生生活，以最直接的方式传播知识，弘扬精神，通过生动形象的事实引导学生树立正确的观念。同时微平台又具有良好的反馈效应，真正做到让学生有声可发，有言可说，师生的互动使网络思政教育达到“1+1＞2”的效果。

让微平台“微”入学生生活，高校应做到：（1）切勿功利化。规范微平台建设制度，加强管控，不盲目确立框架，不抄袭他人成果，严禁以“博”广大学生眼球、“勾”广大学生利欲为目的搭建各式微平台，杜绝有名无实的空架子、从中牟利的虚假幌子现象发生，保持微平台的持久性，提高微平台的质量；（2）以生本为核心。从“一切为了学生，为了学生一切”出发，时刻关注大学生的思想变化、学习生活状态、心理健康情况等，了解广大学生关注的焦点，结合时下的热门话题，集学生之所问，明学生之所求，建立符合学生群体需要，关心学生成长，贴合学生利益的微平台，弘扬时代精神，传播优秀的传统文化，传递社会正能量。

3 强化队伍建设，夯实引导力量

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[3]中指出“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”。高校网络思政教育队伍是大学生网络思政教育的生力军，首先必须要牢固树立坚守阵地的责任意识，增强真理和民主意识，树立网络学习的观念。其次，思政工作者需要不断提高自身思想政治素养和理论水平，加强互联网技术的运用，熟悉当代大学生网络交流的各种软件等。另外应当建立健全网络信息监控体制，网络思政工作者能够用科学的观点分析问题、解决问题，正确引导学生，将反映强烈的问题向上级汇报，形成有效的网络疏导机制。

大学生网络思政教育队伍的能力和水平从一定程度上来说直接决定了教育成果的好坏，所以在选拔中一定要高标准、严要求，“淘”出真正心系学生，切实为了学生成长领航的优质队伍。

4 建立保护学生的放心墙

网络是思政教育模式的新载体，随着互联网的飞速发展，网络安全的重要性也日益增强。保护大学生的网络安全迫在眉睫：（1）严格控源，首先建立网络法律保障体系，健全互联网保护政策。例如2016年11月7日，十二届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的《中华人民共和国网络安全法》[12]和12月27日国家互联网信息办公室发布的《国家网络空间安全战略》，通过法律的手段制止与打击网络犯罪。第二，高校应加强网络的监管力度，建立起全方位覆盖的网络管理系统和信息监控系统，规范网络运行秩序，同时将网络使用规范落实到学生日常管理中，为大学生上网提供强力保障；（2）高效截流，作为今后国家发展的主要力量，大学生的网络安全意识是最为关键的一道网络安全防线。将安全知识带入课堂，通过计算机基础课进行普及，向学生们介绍网络安全的基本理论与系统保护策略，培养其正确上网观念，倡导文明健康上网。其次，加强大学生网络安全方面的教育，利用高校开设的安全课程对进行法律方面的教育，使之明确和增强网络安全的法制体系观念，进而加强大学生上网的自我保护意识和自我约束能力，强化学生的网络安全意识与网络责任感。

大学生能够通过网络获取丰富的信息资源，网络对大学生思政教育提供了新的教育方式，只有搭建良好的网络环境基础，筑建保护学生徜徉网络的放心墙，让网络成为学生成长的推手而非杀手，从而高效全面的保证大学生网络思想政治教育工作的开展。[13]

五 总结

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上首次点评“95 后”大学生[6]：他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。正因为如此，对于当代大学生的网络思政教育必须细思规划，制定科学严谨方案，结合时代特点快、准、狠的进行建设，为学生着想，为国家的发展着想。只有在前进中不断探索，寻找积极有效的方式方法，才能真正做到让网络思想政治教育引导当代大学生锤炼自我，健康成长。