基于线上线下混合式教学的人力资源管理专业课堂教学改革分析

程高飞

摘要：现阶段，高等院校人力资源管理专业课堂教学正在进行深入改革，这之中线上与线下混合式教学是最主要的改革方向。而在线上线下具体混合模式教学改革的情况角度，存在的主要问题是线上与线下的混合式教学改革都没有和薪资绩效挂钩，在混合式教学改革上没有足够的资金以及政策的投入，有些教师也在认知上有些误差，有教师没有对课程开发和教学改革投入时间与精力，主要是学生在教学过程中都玩手机的问题。

关键词：线上线下;混合式教学;人力资源管理专业;教学改革

线上线下混合式教学指的是教师运用网络、计算机、手机等设备去建立网络教学平台。在线上，学生可以运用教学平台上视频、微课、动画、PPT、案例和习题等主动学习。在线下教学过程中教师应该按照学生在线上的学习与交流状况，针对不同学习内容实现对应的就目标。线上与线下混合式教学是一个新型教学方式，这不但展现了以学生为主体，而且还展现了以教师为主导，这是目前教学改革的主要趋势。

一、人力资源管理专业线上与线下混合式教学改革出现的问题

（一）改革都没有和薪资绩效挂钩

在最近几年，线上与线下混合式教学改革逐渐受到很多人的欢迎，还有大部分学校也在努力尝试，在整个过程中也将很多的资金，以及人力和物力都投入其中，而当前已让存在的问题是线上与线下混合式教学改革并没有和薪资绩效挂钩[1]。存在这样的问题有三个因素：第一线上与线下混合式教学及时很受欢迎，而在推广方面是很困难的，对于年纪大的教师而言，他们学习起来也是很有难度的，若是这个时候将线上与线下混合式教学改革与薪资绩效互相结合，就会造成大部分年纪大的教师不满足;第二，高等学校薪资绩效的重点都主要依靠科学研究和技能比赛等，就改革而言可能没有足够的重视;第三，高等学校绩效改革比较落后，造成新型混合式教学改革并不能没有得到及时和绩效考核体系互相融合。

（二）没有资金和政策方面的支持

即使全中国有200多所学校都设置了人力资源管理专业，在这些学校里面，人力资源管理专业是比较普通的专业，其有的教师数量不是很多，教学与探究方面的力量还是很弱的，和其余比较强的专业比较，人力资源管理专业是一个比较弱的专业[2]。所以，在具体教学中，人力资源管理专业并不是领导最以关心的，如果领导不关心就会让其面对十分具体的问题，就补鞥能得到学校方面的政策与资金的支持，而进行线上与线下混合式教学改革，应该录制很多视频、微课、动画等，这些都应该得到人员与资金的支持，要不然难以顺利进行。

（三）有些教师在认知上存在误区

人力资源管理专业是一个具有很强实践性的专业，尤其就高等学校的学生而言，也应该注重学生的实践和训练能力的锻炼。所以，大部分教师与教学管理人员都很重视培养学生的实训能力以及实践能力[3]。但就线上与线下混合式教学而言，有的教师的认识存在误区，其以为人力资源管理专业组织线上与线下混合式教学改革和营销、语言类的专业不同的是它很容易展开并且有很强的效果。所以，在组织线上与线下混合式教学改革的时候，很多都是被动的履行，而没有积极主动的改革。

二、处理问题的策略和建议

（一）将线上与线下混合式教学改革和薪资绩效挂钩

为了可以使得教师可以更加主动地展开线上与线下混合式教学，应该建议每所学校把线上与线下混合式教学改革和薪资绩效挂钩，把线上与线下混合式教学改革设置课程的工作计算出一些工作量，把线上与线下课程的积极与比赛活动，运用比赛的方式，其一，实现教师之间的互动沟通学习目标;其二，应该积极鼓励表现优异的教师，从而让教师产生开发和研究线上与线下混合式教学模式的主动性。

（二）积极得到政策与资金上的支持

人力资源管理专业教师应该在课堂、课程研究、社会服务等几个层面做到积极主动，如果做到积极主动，才可以更好的有实力和资金去进行线上与线下混合式教学。并且教师也应该积极得到学校每个政策的支持，比如得到高校支持购买教学软件以及教学资源，获得政策上支持，把人力资源管理专业当作线上与线下混合式教学改革的试验点，如果得到这样政策的支持，不仅可以处理线上与线下混合式教学人员分配的问题，而且还然资金不足的问题得到解决。

（三）让教师形成正确的认识

每所学校的人力资源管理专业的主任应该清楚、正确的意识到线上与线下混合式教学，在研究室中积极组织学习和探究，更快的引导教师形成准确的认识。此外，教师也需要主动研究，发现人力资源管理专业组织线上与线下混合式教学改革的重点和难点，针对不同的难点及时进行攻破艰难的策略，而且积极和其余类型的学校此专业的教师学习与沟通，将人力资源管理专业组织的线上与线下混合式教学改革工作做好。一名合格的教师，应该积极尝试，首先应该组织混合式教学，之后在这个过程中逐渐提高，最终做到达线上线下的更好的结合，而对于任意类型的教学模式，不能脱离一个中心：教师本身的水準和能力的提高。如果没有教师教学能力的提高，将全部都是空谈。

结束语：

综上所述，随着我国科学技术的不断发展，课堂教学也逐渐跟随其发展脚步，在改革的时候一定会有很多困难和阻碍，如果不进行改革必然会被时代所淘汰。在目前的发展局势下，人力资源管理专业的线上与线下混合式教学改革一定不会特别顺利。这篇文章以为，如果想让改革获得效果，即使有很多原因都会影响，而主要还是在于科任教师，教师应该想接受改变，可以将更多的时间和精力投入其中，积极学习新的知识、新型技术，就必定可以在线上与线下混合式教学改革中有成效，最后完成改革的目的。

参考文献

[1]王凤鸣.高校人力资源管理专业综合改革试点项目研究与实践[J].吉林工程技术师范学院学报，2020，36（05）：43-45.

[2]赵茹慧.基于情境模拟法的高校人力资源管理专业教学改革途径[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（01）：137+139.

[3]汪少贤.基于线上线下混合式教学的高职院校人力资源管理专业课堂教学改革探索[J].开封教育学院学报，2019，39（01）：135-136.