基于马斯洛需求理论的大学生安全意识的研究

沈妮

摘要：本文通过分析当前大学生的心理特点，以马斯洛需求理论作为依据，提出大学生提高安全意识的路径，实现大学生从“要我安全”到“我要安全”意识的转变，提高大学生的自我保护意识和安全防范能力。

关键词：马斯洛需求理论;大学生;安全需求

近年来，大学生在校期间的安全问题频繁发生，成为社会热议的焦点问题之一。这其中大学生安全意识薄弱，成是危害个人安全和身体健康的重要原因之一，尤其是女学生缺乏对社会的防范意识，极容易受到不法分子的侵害。因此，在新时代下提高大学生的安全意识，增强大学生的心理素质，转变大学生的安全观念，成为当前大学校园安全管理急需解决的重要问题。

一、安全意识的相关概念

安全意识是人们在社会生活中对于安全行为的基本认知，是在自我意识防范下，能够趋利避害的一种良好行为，能够认识到社会当中存在的潜在危险和矛盾问题，是人们内心产生的心理感受和行为习惯，可避免安全问题的发生。大学生作为社会群体的重要组成部分，在思想上更为独立，行为上更加开放，安全防范上需要保护。通常情况下，安全意识主要包括人身财产意识、心理安全意识、信息安全意识、自我防范意识等等。本文主要研究人身健康和财产安全意识行为习惯的养成。

二、马斯洛需求层次理论

根据马斯洛需求层次理论提出，人类需要获得生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要、自我实现需要，当低层级需求被满足后，会向着更高的需求层级上升。生理需要、安全需要、归属与爱需要通过外部环境的变化，能够获得满足感;而尊重需要、自我实现需要则需要通过自身的努力，依靠自身的因素来获得改变。大学生作为社会上的一类重要群体，需要以需求作为原始的动力，进而产生动机行为，进而从动机中规避掉不安全的行為，消除掉不安全的因素，实现自我安全意识的改变。

三、培养大学生安全意识的对策

根据马斯洛需求层次理论，大学生的安全意识主要包括安全需求和生理需求。

（一）生理需求。生理需求主要包括吃饭、喝水、睡眠、休息等需求。学生在校期间的身体健康需要通过以上需求来得以实现，如果上述需求无法得到满足时，个体生命安全则会受到严重的影响，因此生理需求也是个体安全行为的首要原因。一是要保证好学生饮食需求。社会上学生群体食物中毒事件时有发生，这是因为校园不重视学生饮食管理造成的。因此，随着我国家庭生活水平的不断提高，学生对于饮食的要求也越来越高，学校要保证合理的价格，搭配好饮食的营养，加强食堂的监督管理，是影响大学生饮食需求的关键环节。二是要保证好学生的住宿条件。住宿条件能否满足学生对日常生活的需求，也是影响个体不安全行为的关键因素。尤其是当代大学生属于90后、00后，在家庭中有着自己独立的房间，住宿条件十分优越，生活习惯也不可能短时间内完全改变。为保证个人的生活舒适，大多数学生使用大功率电器，这种行为严重影响了校园的安全管理，是校园火灾事故发生的主要原因之一。比如：学生使用大功率吹风机、烧水壶等等。这些生活用品大多数学校都明令禁止，但由于个人身心健康得不到满足，学生经常通过不安全的行为，提高自身的舒适程度。

（二）安全需求。大学生对安全需求主要体现在两个方面：一是大学生希望在校期间人身财产得到安全的保障。二是在心理上获得安全感，从同学之间获得人际交往的满足感，能够快乐的生活和学习，减少因学习造成的压力。安全需求主要体现在群体的主观意识上，如果群体的安全行为长期得不到满足，就会产生群体的焦虑感，内心会产生紧张的情绪，由此影响主观意识的判断，造成安全意识薄弱，对可能遇见的安全问题，无法得到有效的处理。因此，高校安全管理者必须从以下几个方面加强安全管理。一是加强校园安保力量。提高安保人员的工作素质，在劳动节、国庆节等特殊节假日期间，加大防盗知识的宣传力度，增派校园巡逻人手，提高校园巡逻的有效性，保障学生的财产安全。同时对偷盗人员给予大力打击，严肃移交公安部门处理。二是加强校园设施的维修维护。校园设施如果得不到正常的维修维护，将带来严重的安全隐患，影响学生的安全健康。学校定期要组织对公共区域热水器、洗衣机、空调、电视等设备进行维护管理，提高设备使用的可靠性，防止因漏电、短路造成安全隐患，减少事故发生的可能性。三是加强心理咨询辅导。社会上负面报道会导致学生在校期间产生恐惧和焦虑的情绪。学校要关注大学生的心理健康，加强心理教育，经常性给予疏导，提高学生的心理素质。

总而言之，高校安全管理工作必须要满足学生的身体健康，满足学生的生活和心理需求。学校要最大限度保障学生财产和人身安全，以需求层次理论为基础，通过加强宣传和心理辅导，提高大学生的安全意识，增强大学生的安全行为，为今后工作和生活打下坚实的安全基础。

参考文献

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[2]王祥梅.基于马斯洛需要层次理论的大学生需求分析.当代教育实践与教学研究. 2015（11）：99-101

[3]洪培琳.基于马斯洛层次需求理论浅析大学校园公共安全事故现状.经贸实践.2018（06）：166-168

项目名称：基于“易班”平台的大学生网络思想政治教育研究，项目类型：教学研究项目，项目编号：2018jyxm0954