关于高校思政教育与心理教育融合的探究

胡 蕾

（上海第二工业大学 上海市 201209）

教师在进行思政教育的过程中可能会面临很多突发的情况，因为大学生的心理状况是难以理解的，可能会遇到很多突发的情况或者思想。如果学生在思考问题的过程中内心波动过大可能会产生一定的心理问题，而心理问题常常会影响着一个人在成长过程，心理问题会影响着学生的三观，如果学生在发展的过程中难以养成一个正确的三观，那么对于大学生在接下来社会发展过程中会产生一些不利的影响。

思政教育和心理健康教育在教学开展过程中的不同之处

两者的理论基础存在差异。我国高校思想政治教育一般都是以政治学为基础，学习的主要内容是围绕着马列主义，毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想为指导。在教学的过程中，一般会用辩证法、唯物主义，唯心主义等方面展开教学去引领学生树立一个正确的政治观念，帮助学生去培养一个正确的价值观，让学生在学习的过程中有着明辨是非的能力，可以找到自己想要到达的方向。

两者工作开展中侧重点不同。每个学科在教学目标上的侧重点都是不相同的，我国思想政治教育在教学的过程中主要是培养学生的思想观念和道德，帮助学生去塑造一个良好的思想品质，而且在教学的过程中主要都是围绕国家的方针要求进行的，而我国的心理健康教育主要是去提高学生的心理素质，让学生不断的去发现自己心理上存在的一些问题，并及时的进行处理，不断的去挖掘自己身上可能存在的前提，让自己可以更好地去适应我国社会的需求。

高校心理健康教育和思想政治教育在教学过程中的关系

教学内容之间有一定的相似之处。心理健康教学开展之主要目的是促进学生心理健康平衡，让学生可以更好地去适应我国社会的发展能力，一个良好的思想道德品质是心理健康的一个重要前提，学生在发展的过程中，只有形成一种良好的思想道德品质，才可以更好的去调节自己的心理状况。思想政治教育和心理教育都是为了培养学生的理想道德，让学生在学习的过程中可以更加坚定自己的思想观念。

教学内容之间具有一些互动。我国大部分心理健康教学老师在教学的过程中都会提到一些思政相关的知识，甚至有些学校在教学的过程中，思政教师和心理健康教师是同一个教师代课，其实这些高校的这种做法是有一定的道理的，大学生从小就开始接受到了思想政治教学相关的内容，大学生在学习心理健康教育的过程中，是为了保证自己可以有着一个良好的思想品质，如果想要培养学生的思想品质，就要让学生更好的去认识自己，培养一种正确的观念更好的去适应社会，这样才可以为大学生提供一份保障，让学生在交流的过程中可以控制住自己的情绪，让自己达到思想政治教育和心理健康教育的平衡促进他们更好的发展。

大学生思想政治教育和心理健康教育相结合的措施

大学生正处于学校和社会的一个过渡期，其这个学期的学生经历较为旺盛，在发展的过程中心理较为脆弱，学生在这一阶段情绪起伏较大，如果学生在这一阶段无法得到很好的梳理，那么他们可能会造成一些无法想象的后果。学生在学习的过程中可能还会面临很多学习问题，这些学习问题可能会导致学生无法对自己有着一个良好的定位，让学生在学习的过程中无从下手，大量的问题会让学生产生一些心理问题，这些心理问题如果严重的情况下，可能还会对学生的政治思想产生一些影响，因此教师在教学的过程中要让思想政治教育和心理教育融合起来，这样才可以更好的去教导学生。

不断的把教学目标和内容有效的结合起来。尽管心理健康教育和思想政治教育在教学的过程中都有自己的教学目标，但是作为老师在教学的过程中应该更好地把两者结合起来。学生在学习的过程中面临的不仅有思想，问其他们还会伴随着一些心理问题，学生在现阶段面临的一些矛盾，有时候自己并无法很好的解决，这时候就需要老师去帮助他们解决自己心里的矛盾。在教学的过程中应该学会与学生不断地进行谈心，这样才可以更好地走进学生的内心，了解他们的生活，去帮助他们处理自己生活中交友或者找工作时面对一些问题和矛盾，思想政治教育工作者在教学的课程中要良好的引领学生让他们朝着正确的方向行走。

加强教师队伍的接触。思政教师和心理健康教育的老师在教学的过程中应该多加的配合，两个队伍之间可以不断的进行商量，共同协商一个良好的教育措施，从我国目前的教育来看教师在教学作过程中，思想政治教育工作着主要是由班主任或者辅导员开展的，而且我国现阶段的心理健康教育工作者有很多都不是专业的很多老师在教学的过程中都是按照书本上的内容逐字逐句的进行阅读，这种教学方式并不能解决学生心理上面对的一些问题，学校在教学时应该选取一些具有专业的教师进行教学，这样才可以让高校的心理健康课程更好的开展。

总之，高校思政教育和心理教育的有效融合已经成为了高校发展过程中一个必不可少的趋势，两者有效的结合对于我国现阶段的教学来说是一种很好的事业，但是对学生的发展来说也是一种很好的举动，可以让学生在发展的过程中树立一种正确的思想观念和心理价值。