新时代背景下普通高等学校学风建设的思考

文忠菊

摘要：本文先从学生自身原因、师资配置和师德、学校学风建设层面分析普通高等学校学风建设存在的问题，然后提出新时代背景下普通高等学校学风建设的建设路径，即从制定学风建设目标、优化校园环境、加强师资队伍建设、发挥学生干部模范作用等方面进行阐述。创造良好的校园环境为培养社会主义优秀接班人而努力。

关键词：新时代 高校 学风建设

党的十九大召开标志着我国已进入中国特色社会主义新时代，基于新的历史方位，我们党和国家对学校教育尤其是高校教育的发展工作也有了相应的新要求。教育是实现中华民族伟大复兴中国梦道路上具有决定意义的事业，习近平总书记在十九大报告中这样强调“为了培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我们就要以立德树人为根本任务，要优先发展教育事业。”不难看出党和国家把教育事业放在国家发展的首位。而高等学校作为国家输出高质量技术人才的重要阵地，必须坚持中国社会主义的办学方向，把立德树人作为教育的根本任务来抓。在新时代背景下，中国高等教育的学风建设重要性更为突显，需在很大程度上提高学风建设的质量和水平。

一、新时代背景下普通高等学校学风建设现状分析

新时代背景下普通高等学校学风建设正面临着多重挑战和困难，存在问题也比较凸显。

（一）当代大学生表现突出的问题

1.学生对自己学习目标认识不够，多数处于迷茫和盲目的状态。他们在中学阶段所接受的教育影响了他们在大学期间的学习习惯，造成多数学生缺乏自主学习的意识，老师不盯就不主动学。另一方面，多数学生对于大学期间的课程学习和老师教学方式产生不适应的情况，且自身缺少明确的学习目标和规划。大部分学生对自己所学专业不感兴趣，觉得就业前景不好，所以学习成绩要求不高，只要求不挂科，没有更高的要求；还有一部分学生能如愿按照自己报考的专业入学，但进校后发现所学专业学习难度较大，从而丧失了学习的积极性和自信心。

2.学生对于大学课程的学习方法不科学。首先，大学的课程已经不适合学生在中学阶段所用的方法了，更多的是自主学习或者合作学习，但学生还习惯沿用中学期间的死记硬背或者刷题的学习方法，造成学习吃力的现状。再一个就是，学生的时间管理不当。上大学后，没人管束，学生自由时间相对较多，但学生不注重规律作息时间，而是经常熬夜玩游戏，聚会等，导致第二天上课时间没精神，出现犯困，上课趴桌睡，精力很难集中等情况，严重影响学生上课效果，学习成效极低。

3.学习态度不端正。大学里普遍存在的现象是：学生平时不学，考试临时抱佛脚去突击，考完就忘，没有真正将精力投入到学习中去，没有真正掌握所学知识点。另一方面学生自律能力差，多数学生沉迷网络无法自拔，控制不住自己玩游戏的时间，多在上课时间或者课余时间用于打网络游戏、网购、刷小视频、网络聊天等，导致学习时间不足，严重影响学习成绩。有些学生为了减轻家庭压力和考虑社会实践，旷课去做兼职，弄不清学习与兼职的轻重，没有把学习放在第一位。造成挂科多，学分不达标的情况。

（二）教师层面存在的问题

1.为了弥补因扩招而导致的师资不足的问题，普通高等学校积极引进人才。刚从学校毕业就去高校就职的新教师虽然学历层次很高，但是他们对于教学的实践经验存在不足的现象，导致在教学过程中存在许多疏漏和不足。

2.部分教师忙于自身课题和科研，不认真备课、不创新上课方式，导致教学内容枯燥，教学形式呆板，让学生感到无味无趣。

3.从古至今，教师不仅是学生知识的传授者，也是学生成长道路上的引路人，同时也是学生意识形态形成的影响者，但教师在教学过程中，许多教师认为学风建设是学生管理人员的事情与自己无关，只教给学生专业知识，从而忽视了自身也有思政教育者的职责。

（三）普通高等学校自己存在的管理问题

1.在学风建设过程中，一些普通高等学校往往只重视制度的管理工作，忽视了其实施的效果，致使学校的学风建设重视程度不够。

2.规章制度的落实不到位，问责机制不健全，执行效果并不理想，犯错后处罚不及时，不能达到警戒的作用。

3.普通高等学校学风建设缺乏创新性，学风建设应根据学校自身发展制定符合学校发展的相关方案，但大部分学校生搬硬套，都是网上借鉴回来的其他外校的经验用在自己学风建设的方面，没有根据自己的实践发展需求去制定和执行，导致学风现状令人堪忧。

二、新时代视野下怎样进行学风建设

（一）制定符合普通高等学校学风建设的实际目标

普通高等学校必须准确认识并制定符合本校学风建设目标，并將这一建设目标作为学校学风建设的根本依据。普通高等学校要在中央教育思想领导下，以“立德树人”为学风建设的根本任务，仅仅围绕“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”为社会和国家培养高质量人才的发展目标，思索和研讨本校在学风建设工作方面存在的不足和弊端，积极改进和完善存在的问题和缺陷，稳中求进去推动学校教育的发展，促进学生的全面发展，为实现“中国梦”，培养学生成为又红又专、德才兼备，全面发展的应用型、创新型、复合型人才。

（二）建设优良的校园文化环境

校园文化建设是学风建设的重要组成部分，而校园文化只有通过服务于学校师生才能体现出来其育人功能，不论是校园文化环境的优化还是学风建设的改善都是为了“立德树人”的根本任务，所以，普通高校加强建设和优化校园文化环境，给学校师生提供良好的学习生活环境，从而形成优越的育人氛围，对熏陶和推进学生学习及学风建设具有建设性的意义。

校园的基础建设体现的是学校物质建设，是学生形成良好的学风重要的载体，同时也是高校推进校园文化建设的前提性条件，在学校发展和建设过程中，应该重视学校的基础设施建设，这些设施不仅要达到其实用性的要求，也要给全校师生以陶冶情操的目的。

（三）加强师资队伍建设

教学活动是一项系统而复杂的工程，需要教师和学生完美配合而成。教师对学生的影响非常之大的，教师在教学过程中或者平时与学生的的交流过程中，他的治学思想、原则规则、为人处世方式、言行举止、精神风貌等等都在潜移默化的浸染着学生，学校必须要重视教师职业道德的建设。教师不仅要提高自己的政治文化素养和自身气质、涵养，也要有高尚的道德情操和爱岗敬业的精神。

通过自己以身作则的教学理念，以学生为根本，以身作则，发挥自己的模范作用，在教学过程中，主动加强学生意识形态方面的教育，用自己的实际行动，让学生在学习过程中养成优越的学习氛围。另外是教师要提高自身的业务能力。不断更新自己专业知识的储备，以老带新的教学方式让教师之间进行经验交流，多提供教师进修机会，让教师掌握和运用新技术、新理论去改进其教学方法，规范教师的课堂教学，严禁教学过程中出现不正之风。教师自己在教学方面的创新，学校要多多推动金课教学，淘汰水课。

（四）发挥学生干部榜样的带头作用

学生干部是学生管理工作中的重要组成部分，是老师和学生、学院和学校沟通的重要渠道。学生不论是上课还是在宿舍生活或者平时的娱乐都是生活在一起的，他们之间存在相互学习相互竞争的关系，优秀的学生会带动其他同学一起学习，其他同学也会以之为学习目标，共同学习和成长，所以在学生当中充分发挥学生干部的带头作用，树立学习榜样，有利于促使学生之间良好学习氛围的养成和形成。

学校应该重视对学生干部这一学风建设的资源整合和利用，加强在学生中间对其事迹进行传播和鼓励学生以之为榜样进行学习，以此形成本校在学校发展和学风建设方面的特色和优秀传统，将这些优秀学生的事迹去激励广大的在校学生，促进其产生内在的精神动力，以致学生自己主动学习，勤奋努力，形成良好的学习习惯，从而形成良好的班风学风，促进学校学风建设。

总之，学风建设是关系到普通高校人才质量的培养和输出，在普通高校建设中，学风建设一项长期性、系统性工程，也是高校发展的永恒主题。

在新时代，普通高校应该抓住机遇与挑战，结合自己的办学理念，合理改善和推进学风建设工作，为国家和社会培养真正有用的高质量人才。

基金项目：

2019年度黔南民族师范学院校级思政教育研究项目《新时代背景下大学生学风现状与对策研究——以黔南民族师范学院为例》。

项目编号：

qnsysz201909。

参考文献：

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