健康教育在人工髋关节置换护理中应用的方法及预后效果

王 晗

（长江航运总医院，湖北 武汉 430000）

人工髋关节置换是临床对于髋关节严重受损患者进行有效治疗的一项重要措施，而对人工髋关节置换的相关知识一般患者与家属都不会有较为深入的了解。本次研究就将健康教育应用在对患者的护理工作当，以探讨其对于临床预后效果的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2019年3月～2020年3月在我院接受人工髋关节置换治疗的70例患者作为观察对象，数字随机分为两组，即观察组与对照组各35例。所有患者入院时均经我院专业确诊后给予人工髋关节置换治疗方案。排除合并严重性器官疾病患者；排除意识障碍患者；排除依从性差患者。观察组中男19例，女16例；年龄45～67岁，平均（59.1±4.3）岁；病症类型：15例为股骨头无菌性坏死，12例为髋骨骨性关节炎，8例股骨颈骨骨折。对照组中男18例，女17例；年龄46～69岁，平均（58.3±4.6）岁；病症类型：16例为股骨头无菌性坏死，10例为髋骨骨性关节炎，9例股骨颈骨骨折。两组患者各项一般资料比较，不存在显著性差异，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

给予对照组患者临床常规性护理干预措施，包括临床用药、饮食指导、疼痛护理等。给予观察组患者于常规护理基础上加以健康教育：（1）患者入院时充分了解其基本信息与治疗方案，与患者建立良好交流，获取患者的信赖，并向患者及家属介绍相关知识的重要性；（2）在患者行手术治疗前，向患者详细说明手术治疗的具体方案，以及术后将会取得的临床效果，帮助患者放松心情；（3）手术治疗完成后的康复期，对患者进行饮食、活动、恢复锻炼以及注意事项指导。

1.3 观察指标

对比两组患者经护理后的相关知识知晓情况，记录患者经护理后的预后情况。

1.4 评价标准

相关知识知晓率采用自制问卷调查表，对患者知识知晓情况进行评分，总分100分，得分＞80分为良好；得分为65～79分为一般，得分＜65分为差。总知晓率为良好率与一般率之和。

1.5 统计学方法

采用统计学自理软件SPSS 17.0对所得数据进行处理，计量与计数资料分析采用%与表示，行x2与t检验。结果以P＜0.05视为差异具有统计学意义。

2 结 果

2.1 相关知识知晓情况分析

两组患者经护理后相关知识知晓情况分析，观察组良好22例62.9%；一般12例34.3%；差1例2.9%；总知晓率为97.1%（34例）。对照组良好10例28.6%；一般15例42.9%；差10例28.6%；总知晓率为97.1%（34例）。组间总知晓率比较，观察组显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05，x2=3.037）。

2.2 预后情况分析

两组患者经护理后预后情况分析，观察组共有2例出现并发症，发生率为5.7%，分别为感染、发热各1例（2.9%）。对照组共有11例出现并发症，发生率为31.4%，分别为感染3例（8.6%），发热5例（14.3%），压疮2例（5.7%），静脉血栓1例（2.9%）。组间比较观察组预后情况显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05，x2=4.397）。

3 讨 论

对于行人工髋关节置换治疗的患者，在经过临床手术治疗之后，还需要一段时间的作为康复期，此时给予患者良好的护理措施，能够有效帮助患者更好的实现康复训练，减少并发症的发生，改善预后效果[1]。而因普通大众对于人工髋关节置换治疗并不具备充分的了解，在进行治疗与恢复的过程中，很容易因为相关知识认知不足而影响到预后[2]。本次研究中将健康教育应用到对人工髋关节置换治疗患者的临床护理工作当中，以期通过提升患者对相关知识的知晓情况，而减少并发症的发生，从而改善患者预后情况。研究结果显示，在通过健康教育护理之后，患者的相关知识知晓情况得到了显著性的的提升，临床并发症发生率得以显著性降低。在对患者进行护理时，还需要注意康复训练指导。饮食多选择高营养、易消化类食物，禁烟禁酒，不食用刺激性食物[2]。活动指导为帮助患者进行简单的日常生活自理活动，包括自主更换卧床位置、下床走动等[3]。在患者康复情况有所好转之后，对患者进行恢复性训练，包括屈膝运动、屈髋运动等[4]。

综上所述，给予行人工髋关节置换治疗患者健康教育护理，能有效提升患者相关知识知晓情况，减少并发症发生，对预后情况起到积极正常的影响作用。