“生本教育”理念下的尊重与创新

（内蒙古民族大学附属实验中学，内蒙古 通辽 028000）

近期，民大附中开展了以“生本教育”为理念的新教师汇报课活动。令人记忆犹新的是《装在套子里的人》。这节课被设计为侦破案件，以倒叙的形式，通过“命案现场”、“梳理线索”、“寻找嫌疑人”等环节，吸引学生分析小说情节和人物形象。课堂中，学生领学小组合作，出示的“犯罪证据”，填写“犯罪档案”。老师坐在学生中间及时点拨指导。课堂情节环环相扣，引人入胜！对第二课时小说主旨和作者的写作手法探究做了充分准备。

“生本教育”要求以学生为本，教师走下“知识的神坛”，成为学生学习的伙伴。学生的主动性和创造力被充分激发，课堂氛围民主、开放、轻松、和谐。师生关系变得融洽，学生得到充分信任，学习的积极性有了很大提高。老师变成了“同桌的你”，互相帮助、见贤思齐、教学相长。大家的笑容多了，思维更活跃了，课堂氛围非常轻松。

随着时代发展，教育思想不断丰富，新的教学理念和教育技术不断更新。在教育变革大背景下，高中课堂的实效性、获得性、人文性显得更加突出。“教”与“学”有机结合才能产生智慧的火花。创新并不意味着对过去的全盘否定，而是基于特殊学情背景下的实际情况，扬弃单一性评价和生搬硬套的教学方式，让学生感受到学习的益处，激发学习热情，养成良好的学习，提升课堂教学参与度，进而树立阶段性学习目标和人生的远大理想。

民大附中是寄宿制普通高中，在全校二千多名学生中，有近四分之三需要在学校住宿，校园成了他们青春期学习和生活的主要场所。为了营造富有人文气息的教育教学环境，学校在校园文化建设和教师整体素质提升方面做了很多有针对性的工作。

一是重塑长廊文化，将过去空旷陈旧的板报换成软木，既便于学生及时更换，又节约班费，还能多维度立体展示主题内容。设置“启智书院”、“新华书店”、“校长寄语”、心理活动室等，充分利用现有空间，“十步一景，每景含书”，方便师生开卷有益，营造书香校园的浓厚氛围。

二是新建誉美楼、求真楼，改扩建校园运动场，在原有的特色教育基础上，为书法、美术、体育、音乐等艺考生提供专业训练场地。设书画展馆，陈列师生展品。置身室内品鉴书画，师生见贤思齐，不仅提升了专业素养，还拉近了与老师的距离。

三是开展“青蓝工程”新老教师拜师结对活动，着力在带德、带才、带教、带研，四方面下功夫，努力打造德才兼备、教学相长、教研结合的一流教师队伍，为教育教学锻造本领、积蓄能量。越来越多的青年教师肩负着为党选才、为国育人的时代重任。“青蓝工程”实施三年来，充分发挥“以老带新、以优促新”的优势，传承了建校四十余年，师生艰苦奋斗、科学育人的崇高精神。老教师无私奉献、诲人不倦；新教师虚心学习、不耻下问，互相听评课，及时建言献策，尊师重道，蔚然成风。

四是成立“名师工作坊”，发挥教学先锋的引领作用。学校教育需要与时俱进，教学名师的带头作用功不可没。学校摒弃官本位的思想，以学科带头人为“点”，研读课标大纲，制定适合本校师生教研学习的方案；联系各学科备课组长成“线”，通过备课组长集体讨论通过方案，设置阶段性具体操作目标；再通过集体备课辐射为“面”，使任课教师充分理解吸收，并在课堂教学中实施；最后，由教师深入课堂教学实践，得到反馈后，要及时分析评价，成为“体”。这样以点带面的立体式教研模式，可以促进新老教师共学共研、教学相长，辐射面广、体验程度深，评价更客观真实。

五是在“生本教育”理念的引导下，学校积极创新课堂教学方式，通过组织“崇德杯”、“尚美杯”、“求真杯”等课堂教学比赛，不仅发掘了一批教师队伍新秀，还推广了许多学生喜闻乐见的学习方式。在思想政治课中，同学们通过绘制“思维导图”，列出章节和单元知识重点，帮助自己快速识记。老师们更是将国家大事和国际动态引入课堂，准确解读新时代中国特色社会主义思想，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生扣好人生第一粒扣子。在语文课中，老师抛出核心问题后，学生们开始自主学习，他们通过小组讨论，总结归纳答案，细化答题思路，深化对文章的理解，并能够总结课堂收获，提出自己的看法，阅读理解能力和语言表达能力有了大幅提升。在学生普遍认为较难的文言文、小说等课上，老师更是动员同学通过表演课本剧的方式，了解人物性格，品味语言魅力，理解中华优秀传统文化和革命文化内涵。在艺术和体育课中，老师帮助学生提升自主鉴赏能力，培养形象思维和发散思维。他们有的以实物或图片为蓝本，鼓励学生自主调色，探索色彩奥秘；有的通过弹奏乐器，与学生律动，培养学生对音乐的感知能力；还有的还通过趣味健身操、团队游戏等，和学生一起互动，教会学生科学运动方法。

在课堂之外，学校还开展了丰富多彩的校园文化活动。2019 年11 月，学校举行“诵读中华经典、增强文化自信”师生语文诵读比赛，这次活动堪称是一场文化盛宴，古典诗歌、经典美文、毛主席诗词等汇聚一堂，师生们激情满怀、慷慨陈词，伴之音乐、书画、舞蹈等点缀，充分展现了全校师生传承经典文化，自立自强，爱家乡爱祖国的良好精神风貌和高尚道德情操。同年，学校生物组举行生物建模比赛，学生用橡皮泥、超轻粘土和常见生活用品制作生物模型，帮助自己学习记忆，培养了学生主动探究的积极性，使抽象的理论知识变得形象化、直观化。此外，学校心理备课组还积极筹备校园心理剧比赛，老师与同学们一起创作剧本、刻苦排练，以贴近当前校园生活的主题，演绎了青春期学生经常遇到的困惑和问题，并通过科学合理的疏导方式进行逐一解决，使参演学生受到了心灵的洗礼！

“生本教育”理念，打开了学校教育教学新篇章。现在，学生们不仅积极参与课堂学习，还各类活动中，锻炼自主性，提升责任感和团队协作能力，自我获得感逐渐增强。相信新理念会带来教育教学创新的源头活水，滋润莘莘学子践行“立德立行、成人成才”的校训，创造自己的美好人生。