中药储存与养护教学模式创新

张云英

山东协和学院，山东 济南 250200

中药材和中药饮片的成分及性质有专门的保管和养护的方法，也就是说，在空气中的多种成分影响之下，某些中药饮片或者中药材接触氧气过多而发生氧化反应，这种变化有可能会使得中药材变得非常脆弱，而且疗效也受到很大的影响。因此中药储存与养护的教学过程是需要有效教学模式相匹配的，需要结合合理的教学模式，加速教学过程的优化。

一、中药储存与养护教学模式存在的问题

不可否认，在融合现代技术进行中药教学模式创新的过程中，课堂教学一直以来作为人才培养的一个薄弱环节，存在着诸多问题。在目前由于中药学本身需要进行大量的中药材名称和药物性质的记录，因此现阶段的中药学课堂仍然以讲授的方式为主，这种教学模式虽然也借助了一些多媒体技术，但是这些多媒体的使用手段，在对照教材进行逐一讲解的过程中，其讲解的知识点仍然是比较浅层次的。其讲解过程有一定的系统性，而且有助于发现问题和解决问题，但是在其分析问题的过程中，教学效果往往不能尽如人意，在教师抑扬顿挫的讲课声中学生却听得非常疲倦。这使得课堂效果逐渐的弱化，而且在这样疲劳战术的轰炸之下，学生很难对于中药储存和养护的教学重要性产生直观的认识，而教师也在单纯的灌输中，很难与学生达成理性的互动。

二、优化与调整中药储存及养护教学模式

（一）融入现代科技来活跃课堂气氛

现代多媒体科技成为很多学生和教师进行教学互动过程中必不可少的一种桥梁，但是在重要储存和养护的过程中，很多教师认为，单纯的使用多媒体教材并不一定能够起到非常良好的效果，因此在进行重要储存与养护基本知识学习的过程中，记忆和背诵才是唯一的办法。而事实上完全可以借助中药品质变异的现象来制作有趣的PPT，在动态的展现过程中结合一些比较特殊的中药储存失败案例图片，可以使得学生和教师共同感受到中药养护的重要性。目前重要储存和养护中出现问题的情况，主要有几大品质变异现象，如果将中药材的霉变、虫蛀、变色、泛油、散气变味等情况进行图片拍摄和记录，将会取得更好的教学效果。通过技术手段用震撼的效果来讲述危害，才可能取得更好的教学效果，并且给学生留下深刻的印象，提高记忆效果。

（二）坚持理论学习和实践学习的相互结合

中药储存和养护的教学模式是建立在实践的基础之上，为了提高学生的学习兴趣以及实践能力，首先应该完善对于各类学习过程进行探索完善。为了能够达成更加稳固的教育效果，在传统应试教育的引导之下，教师应该努力调节课堂的节奏，使得理论与实践通过实验课程进行结合，有过更多的理性接触，在理论课堂和实践课堂的相互渗透之中寻找到教学的最优模式。在优化中药储存和养护教学模式的过程中，应该使理论课程和实践课程进行较差融合，借助合理的教具，可以对待中药储存的实际药物情况进行讲解，并且利用图片的方式来进行中药储存及养护教学模式的图片化整合，不断提高理论学习和实践学习结合的程度。

三、结论

综上所述，中药储存及养护教学是具有较强应用性的一门课程，它综合了大量不同门类的专业知识。中药储存及养护研究的主要是中药养护、储存技术及影响因素，并且是中药专业学科中重要的一门课程。为了进一步提高中药学专业学生的教学质量，如何紧跟时代步伐，不断优化中药储存及养护教学，提高学生学习兴趣，提升教学效果是该课程教育工作者需要重点思考的问题。本文通过研究中药储存与养护教学模式存在的问题，提出了进一步的解决方案，通过融入现代科技来活跃课堂气氛，坚持理论学习和实践学习相互结合的方式来达到优化与调整中药储存及养护教学模式的目的，以期为相关教育工作者提供有益借鉴。