焦虑中绽放的铿锵玫瑰——花木兰在心理分析视域下的形象

郝玉红

西安交通工程学院，陕西 西安 710300

心理分析在二十世纪的时候对西方的文化批评有着重要的影响，这个文化批评的方法是当时西方国家最有力度的方法之一，它是根据心理学的方法来研究文学作品中的人物和所展现出来的行为，从而可以更加深入的去了解和理解这个人物的形象。《木兰诗》是我国初中重点文章，也是一首乐府诗，它讲述的是一位经典女性的形象，甚至已经融入到我国的传统美德当中。如果利用心理分析来研究这位女英雄花木兰，可以看到她更多的高尚品质和她的心理领域。

一、心理分析和花木兰形象

对于心理分析来说，它是利用心理批评的方法来研究所想要研究的文章人物，这种心理批评是一种研究文学的批评方式。它研究的主要是文章中人物所说的语言和所做的行为，让研究者可以在研究的时候观察出这个人物的心理现象和她的情感，从而揭示出人心中的思想感情，并且了解作者在塑造这个形象的时候心理的意识和感觉［1］。

对于花木兰来说，对她的认识应该是在语文课本当中的那首《木兰诗》，这首诗是乐府民歌当中的杰作，利用心理分析的方式来将花木兰的形象进行分析，可以从分析的过程中了解花木兰替父从军的心理活动，也可以更加丰富这个人物形象。

二、花木兰本我形象

对于心理分析来说有三个人格组成的研究部分，分别是本我、超我和自我。本我所说的就是一些无意识的行为，不清楚自身行为的动机和原因也就是潜意识的心理反映出来的行为。对于人格的构成来说，本我就是基础，也是为之后的自我和超我做基础的。本我在花木兰身上体现的是两种性别一起。从心理学上讲，两种性别一起就是这个人既有男性的人格特征还有女性的，对于心理分析的创始人弗洛伊德来说，他觉得每个人都有这种双性的倾向，只是因为有一些约束，所以就把不符合自身的意识和行为隐藏了起来。花木兰替父从军十年，没有被人发现她是一个女人，并且还立下了很多功劳，得到很多的夸奖，这可能在当时连男人都不容易做到。在之前那个时代，如果得到嘉奖那一定是有一些非比寻常的能力。

三、花木兰的超我形象

花木兰虽然是有强大的本我的力量但是她没有可以实现这种力量的方式。所以她将这个能量转移到了控制机能上面，在超我的控制机能上，她阻止自己不释放出冲动的行为，但是将这种力量投入到了对理想和道德的方面，在这两方面将能量发泄了出来，从而使自己成为了一个品德高尚的人［2］。也正因为这样花木兰才可以将自己替父从军的焦虑摆脱，让自己变为一个可以比男人更强的女人。

（一）替父从军之前的焦虑

焦虑所指的就是紧张或者是恐惧等感受都掺杂在一起从而形成很痛苦的经历。它可以是因为一些原因引发也可能没有原因。焦虑只是停留在心理的活动，可以让人们变得非常烦躁或者是哀愁。很多人因为焦虑变得不能安心的工作或者是睡觉失眠，《木兰诗》在最开始的时候就已经交代了花木兰的忧愁，“不闻机杼声，惟闻女叹息”这句话表示花木兰总是叹气，加上前后的两句，更加是表达了她内心的忧愁和郁闷。其实对于人来说，声音发出的越是轻就会变的越是忧虑，那一句惟闻女叹息足够表达出木兰的焦虑。后面的“阿爷无大儿，木兰无兄长”体现出木兰在想为什么不可以像大儿子一样替父亲从军，从而心中变得更是烦躁和焦虑，这也是让木兰焦虑的原因。

对于费洛伊德的心理分析来说，他将焦虑分成了心理焦虑和现实焦虑。花木兰是一个普通的妇女而已但是在被迫无奈的情况下她只能乔装打扮并且去冒这个替父从军的危险，这明显的体现出她孝顺父母的美德，也正因为这样更加加深了她内心和现实的焦虑，害怕别人发现她是女性，又担心自己无法从军中回来。

（二）从军时的振奋

在木兰快要从军的时候她去买了需要准备的物品，可以在木兰诗当中看出她的振奋，也在焦虑之后明白自己这种决定必须要努力的实现。在“将军百战死，壮士十年归”这句话当中可以感受到花木兰以男性的身份在军队中打仗，超越自我，焦虑也变为了动力，从而让花木兰在战场上杀敌无数，立下功劳，也为之后的归家打下基础［3］。

四、结束语

总而言之，通过以上的心理分析可以看出花木兰只是一个普通的女子，在遇到困难的时候也会出现焦虑和痛苦，但是她凭借着自己的意志掌握了自身的人格，让自己将焦虑化为动力，成为了一个效忠国家和孝顺父母的女英雄，而且还是一个懂得调节自我的聪明女性。