基于“工匠精神”的教学模式改革研究

（衡水职业技术学院，河北 衡水 053000）

在专技天下学习了赵忠祥老师的《弘扬工匠精神，迈向制造强国》，对自己触动很大。通过大量的事例与解析，明确了“工匠精神”的真正内涵。“工匠精神”就是对工作执著、热爱的职业精神；对所做的事情精雕细琢，精益求精的工作态度；对制造技艺的一丝不苟，对完美的孜孜追求，以及对工作的敬畏、热爱和奉献的工作境界。是一种态度，一种追求，一份挚爱；一种专注，一份坚持，一份严谨，一份细致；更是一个方向，一种积累，一种修养。它树立起了人们对职业的敬畏、对工作的执着。这种对工作的精神和态度，正是我们广大教师在教书育人工作中所追求和提倡的。

“工匠精神”在强调执着、坚守、专注的同时，也内蕴着突破和创新精神。因此，对于我们教师来说，我们要大力弘扬“工匠精神”，提升自己的教育教学水平。

一、要提高自身的工作素养

每个教师首先要了解自己所任课程的特点，内容，掌握实践内容的标准与流程。课程不同，内容也不同，但精益求精、追求卓越的目标是相同的。因此要针对每门课程的特点及在人才培养方案中的定位，努力学习专业知识和理论知识，补齐短板，加强修养，提高素质，提高专业技能，增强实际操作能力。

二、要有脚踏实地的工作作风

工匠就是工作在生产一线的普通工人，他们干一行爱一行，虽然日日夜夜重复着相同的劳动，但是他们没有好高骛远，没有停止对创新的追求，而是在工作岗位上兢兢业业。作为一名老师要立足本职岗位，发挥自身特长，进一步增强责任意识，改进工作作风，提高工作效率，求真务实。要学习工匠们那种谨慎仔细、一丝不苟的工作作风。戒骄戒躁，不断进取，以工作规范和教师岗位标准严格要求自己。

三、要有精益求精的工作态度

众所周知，瑞士的钟表行业全球闻名，但这背后确是千千万万工匠精益求精的结果。他们对每一个零部件都精雕细琢，对每一道工序都精心打磨，一块一块瑞士手表就这样从他们手中走向世界。工作态度决定事业成长的高度，精是工作质量上的要求，工作做得快还不行，还要做得好。我们推进精细化教学和管理，精细是方法，提高教学水平是目标。

四、要有敢于创新的工作精神

工匠精神的最高境界是精益求精，不断创新，这也是我们推进精细化教学与管理的最高要求。工作中必须实事求是，与时俱进，不能墨守成规，用老经验指导新实践，用老眼光看待新事物，用老办法解决新问题，要有创新的意识和思维，这是推动工作创新的关键。当前学校发展面临新形势、新任务和新挑战，面对困难迎接挑战，就需要有创新的工作思维和工作方法，这是一种责任，是一种使命。我们每一位教师面临新的形势和任务，要有解决问题的决心，要有应对挑战的方法，不能满足于已有的成绩，进一步解放思想，理清思路，认清形势，明确目标，尽心履职，真抓实干，增强政治责任感和历史使命感，增强责任意识、担当意识、看齐意识、大局意识，以创新的思维、创新的方法、创新的精神开展工作，争取更大成绩。

针对我们现在的教学来说，就体现在我们的教学模式改革上。针对现在的学情，我采取了以下教学模式。

分级教学。分级教学有利于教师针对不同层次的学生因材施教，有利于调动学生的学习热情和形成自主学习的氛围，有利于师生都能充分发挥主观能动性。比如《PLC 控制系统设计、安装与调试》课程，由于有的学生常用电气课程基础差，对低压电器控制不理解，导致换用PLC 控制后理解也有难度，可以让他们编一些简单的控制程序，对理解比较快的学生就可以安排复杂一些的程序，这样在考核时就能都加分，激发了他们的积极性。

案例教学。由教师收集来自企业的典型案例作为教学载体，结合授课内容进行案例分析。“案例教学法”有利于夯实学生的基础知识，检验学生所获的理论知识的效果，提高教学实效；有利于激发学生的学习兴趣和求知欲，变被动学习为主动学习；有利于打破传统的教学模式，培养学生的创新意识和创新能力。

角色模拟教学。把教学内容与职业要素、教学目标和学生兴趣联系起来，通过情景创设、角色扮演等手段开展的教学方法，具有仿真性、参与性、互动性等特点，可以弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境，提高学生专业技能。

理论与实践一体化教学。通过整理融会教学环节，把理论与实践相结合作为一个整体考虑，把教师的讲解和学生的练习在同一地点交替进行来完成“训练项目”，突出特征是以学生为中心，以完成训练任务为目标，从而实现技能型人才培养的目的。

网络自主教学。充分利用我校网络技术成熟、网络资源丰富、硬件设施配套的优势，积极开展教学数字化、网络化建设，利用云课堂进行自主学习。

另外还采用了小组讨论法和情景教学法等多种教学方法，提高了课堂效果和学生的学习积极性，收效明显。

计划在以后的教学中，全力打造适合自己学生的新课件，新模式，期待教学效果越来越好。

总之，我们要努力学习，不断创新，干一行爱一行，专一行精一行，把工匠精神的脚踏实地，精益求精，不断创新，追求完美的高贵品质践行在实际工作中，体现在精细教学中，书写在打造优质校的奋斗旗帜上，铸就岗位辉煌，活出精彩人生。