信息化背景下高校计算机教育教学改革的方向和方法

（濮阳医学高等专科学校，河南 濮阳 457000）

一、前言

当前，计算机信息技术一直在不断的发展，有效地促进了各个领域的技术发展，使人们的生活质量得到了进一步的提高，计算机信息技术在不断发展以及普及的过程中，对于教学领域产生了极大的影响，可以更好的促进计算机专业教学方面的技术创新，并通过不断改进的教学方法，可以使得学生的学习能力得到提高，更加的适应社会的发展，最终促进教学系统的完整性，并找到更加适合高校计算机教学应用以及开发的实施方向，促进其更加快速的发展。

二、发展趋势

高校计算机教学在改革的过程中需要适应信息化发展的总体趋势，改革的方向需要社会上拥有具体的岗位，为社会培养出一批更加优秀的专业人才，高校计算机教学改革必须立足于高校发展的基础上，同时需要把发展以及教育之间有效的结合，为高校的教育教学提供相应的参考依据，这样可以使得学生的学习质量得到保障。高校在制定计算机人才培养计划的时候应该按照市场经济的具体发展趋势，在教学改革的过程当中，教师必须不断的改革计算机教学专业的相关内容，创新教育教学手段以及方法，培养学生朝着个性化的方向发展。要把学生的学习兴趣有机地结合起来，以更好的培养学生的创新能力以及思维方式。在教育以及教学当中，设置比较专业化的教学目标，把所学的理论知识以及实践教学有机地结合起来，更好的培养学生的探索能力，进一步促进计算机教学的发展[1]。

三、存在的具体问题

（一）教学方法的单一化

在高校计算机的教育教学当中，教学方法非常的单一化，采用的仍然是比较传统的教学方法，在这个过程中老师只教授一些理论方面的知识。学生在学习中会把这些理论知识记录下来，但是很多时候并不能够真正的理解这些具体的知识，从而造成教学效率非常的低。在高校计算机的具体教学过程当中，学生属于学习的主体，教师仅仅是一个辅助的角色。教师在教学知识方面缺乏相应的创新性，没有对自身的教学方法进行改进，也没有利用具备特色的教学方法来进一步提高学生的水平。这种情况很大程度上使得学生的创造性思维得到了限制。学生在这个过程中只是盲目性地被动接受知识，师生之间的互动性非常差，这些情况都会严重的使得计算机教育以及教学的发展受到限制。

（二）缺少实践

在高校计算机的教学过程当中，不仅需要熟练的掌握基础性的理论知识，而且还需要非常的重视计算机课程的实践工作。计算机技术的更新以及发展相对来讲比较快，因此高校中相关的计算机教科书也需要进行不断的更新以及完善，以更好的满足信息化的需求以及发展的需求，注重理论教学以及实践教学的相统一。但是，大学的计算机教学非常的注重理论知识方面的学习，对于实践课程的教学比较的忽略，不能很好地把先进的计算机技术应用到该教学当中[2]。

（三）实际用处不明显

在信息化的大背景下，关于计算机教育教学的工作存在非常明显的特点：计算机在教育教学的过程中对于其工作的实际用处并没有进行明显的说明，因此对于计算机教育教学工作在未来信息技术发展当中的具体推广起到制约的作用。在信息化的大背景之下，计算机发展的表现：应用软件更新的非常迅速，但是关于计算机教育教学当中利用的软件非常的落后，这样不利于学生更好的学习先进的理论以及技能，与此同时还会对于计算机教育教学的具体发展起到制约作用。

四、改革的具体方向

高校计算机教育以及教学改革在发展中一直面临着该走向何处以及如何发展的问题，这些问题也是计算机教育以及教学改革当中必须要面临以及迫切需要解决的问题。因此，在改革当中，我们必须要秉承“全面教育以及社会多元化需求”的价值观。充分考虑高校的现实问题，把人才培养以及市场需求之间相挂钩，保障培养的人才具备更高的质量，可以更好的促进我国经济的发展。在这个过程当中，应该把市场经济的内部发展规律当作人才培养的主要模型。使得经济发展以及社会人才培养之间具备更好的衔接性。因此，在改革当中，把市场需求当作主要导向是非常重要的，只有这样才可以构建适合人才发展的培养体系。

其次，在改革以及实践中，一定要重视教学内容，方式以及方法，同样在实践当中，也不容忽视学生的个性化发展。在当代，教育的重要特征是一定要尊重学生的个性化以及差异化，保障每个学生都可以得到个性化以及全面化的发展。要利用多样化的方法以及手段，更好的培养学生的创新意识以及创造能力[3]。

五、高校计算机教育教学改革的措施

（一）提升教师的教学水平

现阶段，在高校计算机的教学实践当中，教师水平对于教学质量起到一定的制约作用，属于非常关键的因素。在信息技术的大背景之下以及新形势的要求之下，计算机教师一定要不断地提高自身的要求。不仅要具备比较良好的业务以及知识积累水平，而且还需要向学生传授比较完整的课程体系以及教学内容，要秉承与时俱进的理念。时刻了解计算机技术的最新发展水平以及实际应用，并及时的把其添加到实际的教学实践当中，以帮助学生更好的建立全面化的知识体系。

（二）教学方法的多样化

在教学改革当中，为了使得学生的学习兴趣得到提高，教师应该不断的创新教学方式，以使得学生的学习积极性以及主动性得到提高。关于多媒体教学方法的利用也是非常重要的，它可以很大程度上使得学生的兴趣得到增强，改善之前传统的教育以及教学模式，并进一步促进学生更好的掌握计算机知识[4]。比如，当前的微教学在大学的教育当中已经被广泛的使用，微教学可以获取非常丰富的教学资源，达成资源的共享，不受时间以及空间的限制。它可以使得教师以及学生之间在线进行交流以及讨论，进一步增强了学生的学习热情[5]。

（三）明确就业意识

在信息技术的大背景之下，关于计算机教育以及教学改革的方向应该在就业前景的基础上完成，要针对性的按照学生的实际学习以及实践能力制定比较全面化的培训计划，以使得学生面向更专业化的领域发展。非常的利于培养比较优秀的综合性人才。在信息化的大背景之下，计算机的应用能力的良好与否属于用人单位聘用人才的一种必要条件。比如：行政助理以及网络营销等行业，招聘人才的首要前提是候选人一定要具备计算机应用的能力，与此同时，非常的重视专业技术人才。其他的一些行业对于计算机应用功能也有非常明显的专业要求，比如：网页制作以及3D 动画之类的行业等都需要非常高的计算机专业知识。因此，要和计算机的就业前景相结合，把计算机教学以及信息背景之间相结合，建立综合性的人才培养策略，促进学生成功的向综合型的人才转化[6]。

六、结束语

综上所述，作者在本文之中对其进行了全面的剖析，信息化的发展可以促进社会的发展以及进步，在高校的教育教学当中已经得到了非常广泛的应用，并且很好地促进了教育教学方法的改革以及进步。在高校计算机教育教学当中，充分的利用比较先进的信息技术是非常必要的，这样可以改变之前传统的教育教学方法，进一步促进教育教学的改革，从而促进学生的全面发展，更好的满足企业的发展要求。