精准扶贫背景下独立学院资助育人工作模式探析

周 天

吉林大学珠海学院，广东 珠海 519041

在当前社会发展中，精准扶贫理念被提出，高等教育领域也对该理念进行深入贯彻，对于大学生进行精准资助，真正帮助到经济有困难的大学生。这一举措能够让大学生顺利完成学业，对于大学生的未来发展有着积极意义。独立学院应积极实施资助育人工作，促进高等教育的有效发展。

一、独立学院资助育人工作中存在的问题

（一）资助育人资金投入较少

作为高等教育的组成部分，独立学院有着自身的特点，其发展较晚，缺乏丰富的办学经验，在获取社会资金方面，存在一定的劣势，难以获得社会各方力量的广泛认可，开展资助育人工作时，社会对其支持力度并不高，也就难以获得较多社会资金的投入。但每年都会有大量的大学生进入，其中也存在不少的经济困难学生，虽然在学校自身以及政府方面进行了资助资金投入，但仍然难以获得较好的资助效果，很多困难学生得不到资助。

（二）贫困生认定程序不健全

在贫困生认定程序中，学生需要将证明材料进行提交，经过审核、民主评议等环节，完成认定。其中证明材料主要包括生源地贫困证明以及家庭情况调查表，证明材料的真实性影响着认定程序的公平性。然而实际上，一些证明材料并不完全真实，独立学院与生源地没有进行充分沟通，对于家庭情况也没有进行查证，不利于贫困生的认定，多出现假性贫困问题。

（三）资助育人方式不全面

独立学院在对贫困生进行资助时，多采用无偿资助的方法，并没有对贫困生的独立能力进行训练，育人工作不到位，一些贫困生容易形成依赖心理，不利于贫困生的长期发展，同时对于资助育人效果也是不利的［1］。

二、独立学院资助育人工作模式改善措施

（一）提升独立学院知名度

在精准扶贫背景下，独立学院应立足实际情况，吸取国际上的成功经验，完善自身的人才培养机制，提升自身在社会上的知名度，获得更多社会力量的支持。同时，要提升学院教师的综合素质，并积极引进优秀教师，获得强大的师资力量。独立学院还应挖掘自身的特色，明确学校定位、发展方向等内容，不断增加办学层次，吸引社会资金的投入，让更多的贫困生获得资助。

（二）对贫困生进行精准认定

在对贫困生进行认定时，要坚持认定的公平性，将认定结果公开，坚持公正原则。可让学生从家庭经济来源、劳动人口、消费支出等方面对材料进行完善，依据科学指标对学生的困难情况进行确定。另外，年级辅导员要与学生进行结合，组成评议组，对申请贫困生的学生进行了解，并在申请学生的学习、生活等方面情况进行调查，以此为基础进行测评，采用科学评估的方法，对学生的困难等级进行确定，实现精准认定［2］。

（三）根据学生需求进行精准资助

独立学院要对学生的需求进行了解，对于经济困难的学生，可设置绿色通道，采取缓交学费等措施，让学生获得入学资格，在开学时间能够进入学校学习。对于学生在学校的情况，进行观察并沟通，选出经济困难学生，并专门设置新生爱心包，给予贫困生，让学生获得经济支持。对于出现重大疾病、变故等问题的学生，要对其进行特殊资助，减轻学生的经济压力。还可设置专门的就业补贴，给予毕业的贫困生，缓解贫困生在就业过程中受到的经济压力，比如提供求职补贴等。可创建校企合作机制，设置奖学金，对学生的独立能力进行锻炼，提升贫困生竞争力。应安排人员对贫困生家庭定期家访，了解贫困生家庭情况，建立良性沟通关系。

（四）将资助与育人进行有效结合

独立学院应将资助与育人进行结合，可采用一些方法对贫困生自身进行培养，让贫困生获得精神上的独立，比如感恩、心理健康等教育方法。通过实施感恩教育等，让贫困生对感恩有更深地理解，深怀感恩之心。让贫困生具备自强意识，可通过心理健康教育，让贫困生对自身形成正确的认知，增强自信心，迎接生活的挑战。

三、结束语

在高等教育中，独立学院的资助育人工作有着重要作用，能够对资源进行科学配置，取得良好的资助育人效果。在精准扶贫教育背景下，独立学院在资助育人方面面临着更多的要求，对此，独立学院应结合精准扶贫理念，立足实际情况，采取多种措施对贫困生进行合理认定，注意坚持公平、公正等原则，将资助与育人有效结合，积极探索切实有效的资助育人工作模式，让资助育人工作真正取得成效，让更多学生受益。