微课在小学数学教学中的有效应用

（新疆阿拉尔市第一师十六团中学，新疆 阿拉尔 843018）

引言

微课是目前教育领域比较常用的一项辅助性教学工具，具有精炼简洁的特点，避免学生在学习的过程中由于冗长复杂的内容打消了学习的劲头，能够帮助学生更快的掌握学习当中的重点难点，使学习更具有针对性。在教学当中利用微课，能够对学生的思维进行引导，吸引学生的注意力，从而提升学生的学习效率，取得更好的学习效果，促进学生数学水平的提升。

一、微课的内涵

微课的表现形式有很多种，图片、音频、视频、PPT，其中教师最经常使用的就是视频。将微课制作成视频的模式，能够引导学生更快速的掌握教学中的内容，将教学中一些抽象复杂的知识简化，降低了学生的学习难度，学生更加容易理解，避免让学生对学习数学产生畏难心理，提升学生学习数学的积极性，确保教师的教学任务顺利完成。另外，教师需要在使用微课教学的时候，对学生进行适当的引导，帮助学生将微课中的内容和教材中的内容更好的结合起来，对教学中的重点内容和疑难点内容进行细致的讲解，从而提升数学教学的质量。

二、微课在小学数学教学中的应用策略

（一）利用微课帮助学生进行课前预习

进行课前预习是提升数学成绩的一种有利的学习方法，学生通过课前预习能够对书中的内容有一个大致的了解，对学习内容的重点和难点也能够进行划分，另外，学生遇到不懂的地方自己心中能有个印象，在上课的时候针对性的进行听讲，从而保证学生对教学内容的整体把握。

但是目前来看，很多学生和教师都不太重视课前预习这一过程，甚至忽略了这一个步骤，导致教师在讲课的时候比较盲目，学生听课的时候也比较茫然，找不到学习的重点，使学生的学习效率严重下降，并且一定程度上打消了学生的积极性，学生对教学内容不能很好的理解，情绪上就会出现一定的波动，产生烦躁感，甚至会出现放弃数学的念头。对此，教师需要利用微课制作相应的教学视频，帮助学生进行课前预习，为学生今后的学习提供前提条件。

比如，教师在教学生“小数加减法”的时候，由于学生之前的学习中没有涉及到小数运算方面的内容，学生学习起来就会比较吃力，这个时候，教师就可以将教学中的主要内容制作成视频，突出教学当中的重点和难点，让学生有目的性的去预习，帮助学生明确教学内容的基本概念。除此之外，教师需要为学生布置相应的预习作业，让学生带着问题进行课前预习，然后在正式上课的时候对学生进行检查，从而能够对学生的预习情况进行了解，上课的时候也能够针对性的进行讲解，进而提升学生的学习质量。

（二）利用微课开展数学教学

教学课堂是学生进行数学学习的重要途径，学生大部分的学习时间都是在教学课堂当中，所以，确保教学的质量对提升学生的数学成绩具有巨大的作用。在传统的数学课堂中，学生都是通过教材中文字性的描述和教师语言性的描述对数学的知识进行学习，常规的理论概念学生理解起来还比较容易，然而涉及到一些图形等抽象的数学知识的时候，学生理解起来就相对困难，需要一定的时间去思考和吸收，这样就影响了学生的学习效率。对此，教师可以利用微课帮助学生进行理解，总结出教学当中的重点和难点，在课堂上引导学生逐渐的掌握教学内容，让学生的数学知识得到积累，提升学生的数学应用能力。

比如，在进行“平行四边形”这一教学过程中，很多学生在给平行四边形画高的时候都只限于教材当中的图形，一旦这个图形变成了立体的或者是改变了样式，学生就难以找出平行四边形的高了。所以为了解决这种情况，教师可以在微课当中添加多种多样的平行四边形的高的具体化法，让学生了解更多不同形态的平行四边形，掌握平行四边形的理论知识和基础画法。除此之外，教师也可以将生活中一些平行四边形的物品融入到微课视频当中，让学生和实际生活结合，不仅能够提升数学教学课堂的趣味性，也能够培养学生的逻辑思维能力，让学生充分融入到数学课堂当中。

（三）利用微课帮助学生进行课后复习

课后的巩固也是学习过程中非常重要的一个环节，有时候学生在课上没有将数学知识很好的吸收，需要在课后将知识进行夯实。在以往的教学当中，学生在课后复习的时候往往都是依靠自己进行学习的，然而小学生本身注意力就不容易集中，经常被一些其他的事物吸引，很可能就此打断了复习的进程，导致学习过程中的疑难点没有掌握清楚，学完的知识很快就忘干净了。另外，小学生的总结和归纳的能力也不是很好，如果教师在上课的时候没有帮助学生将重点勾画出来，学生在进行复习的时候就会比较盲目，搞不清复习的重点，从而大大降低了复习的效率。基于此，教师应该为学生的课后复习提供帮助，利用微课辅助学生进行课后复习。

比如，在进行“位置与方向”的复习过程中，教师就可以为学生录制复习的微课视频，帮助学生对该节课的内容进行回顾，然后给学生提供一小段的时间夯实教学中的重点内容，对教材中的疑难点进行复习，加深学生的印象，避免出现学完就忘的情况。另外，教师应该根据学生在学习过程中容易出现的一些问题为学生设置相应的复习作业，让学生进一步巩固数学的基础知识，避免再次做题的时候出现错误，从而提升学生的学习质量。