高校音乐教学与民族音乐文化传承问题研究

王刚

（兴义民族师范学院，贵州 兴义 562400）

引言：随着经济全球化步伐的不断加快，世界各国之间的政治、经济与文化交流越来越频繁，这为高校音乐教学提供了新的发展机遇。不过，文化的交融会在一定程度上影响民族音乐文化的传承及发展，高校的教育者需要深刻意识到传承民族音乐文化的重要性，不能任由音乐教学西方化现象的发展，要在教学中合理渗透民族音乐文化，重视其传承与发展，以此来更好地提高学生的综合素质。

一、高校音乐教学传承民族音乐文化的重要性

（一）有利于丰富音乐教学内容，提升音乐质量

高校音乐教学与民族音乐文化传承的结合，需要教师对教学的内容、教学的模式进行转变，在这种情况下音乐教学的内容会变得更加丰富，教学的形式也会比较多样，更容易吸引学生的注意力，促使学生可以积极学习民族音乐文化，实现民族音乐文化的传承与发展。

（二）有助于陶冶学生情操，增加学生的文化内涵

在我国传统音乐中，民族音乐是重要的组成部分，在一定程度上反映了各民族的生活状态与民风习俗，是民族文化的一种重要表现形式。将民族音乐文化渗透到高校音乐教学中，可以有效激发学生对民族音乐文化的学习兴趣，使其可以在学习中陶冶情操，并能使学生在学习中去了解我国不同民族的风土人情、习俗和不同时期的历史文化，有利于增加学生的文化内涵，对学生形成正确的价值观、人生观及世界观有着积极的作用[1]。

二、高校音乐教学与民族音乐文化传承的关系

（一）音乐教学是民族音乐文化传承的重要途径

过去，民族音乐文化基本是靠着民间艺人的表演与传授来传承的，但因为他们的工作性质、地位低下及其他历史原因，就造成了文化的椽笔出现了局限性。所以，一直以来民族音乐文化的受众范围都比较小，对于民族音乐文化的了解更是少有人可以详细了解。新时期，高校作为人才培养的主阵地，应当主动承担其民族音乐文化传承的重任，要在高校音乐教学中，积极向学生弘扬民族音乐文化，让更多大学生去了解与学习民族音乐文化，并培养他们传承民族音乐文化的意识。

（二）民族音乐文化是高校开展音乐教学的基础

在高校音乐教学中，需要重视民族音乐文化，要将其作为教学的基础，发挥民族音乐文化在高校音乐教学中的价值。但是，从目前的高校音乐教学的情况来看，并不是很乐观，教学西方化现象比较严重，教学效果不显著，高校需要对此予以重视，要根据实际情况，引导学生发现民族音乐文化传承的意义与重要性，帮助学生掌握新时期民族音乐文化的发展动态，只有这样才能真正是民族音乐文化得以传承，提升学生的综合素质[2]。

三、高校音乐教学传承民族音乐文化的策略

（一）树立正确理念

教学思想的转变是教学方式、教学模式及教学内容改变的前提，所以要想真正实现高效音乐教育与民族音乐文化的融合，就必须先树立正确的理念，即一个民族与文化多元化的理念，要尊重不同民族音乐，重视音乐教学与民族音乐文化的有机融合，可以在实际教学中突出民族音乐文化内容的重要性。此外，还要重视实践，只有通过实践才能得到新的理念。当然，对于民族音乐文化的传承并不能因循守旧，要做到“取其精华，去其糟粕”，只用保留值得学习的内容即可。学生同样也要树立正确的理念，不仅要学习与民族音乐文化相关的知识，还要通过亲身感受来理解其深层次的文化涵义，这样才能达到育人的目的。

（二）优化课程设置

以往高校音乐课程的教学中，都是以教师为主体，学生并未真正参与到实践中，只是一味被动地接收教师灌输的知识，没有真正体会与感受到民族音乐文化的魅力与特点，这样会影响到学生的学习兴趣。所以，高校需要对音乐教学课程的设置进行优化，要突出民族音乐的重要地位，尽可能营造一个浓厚的民族音乐文化氛围，并要提供给学生实践的尽可能多的实践机会。例如，高校学生来自五湖四海，教师就可以在教学中让学生展示自己本地的民族音乐，这样既能帮助学生去了解各民族的音乐文化，还可以活跃课堂气氛，体现学生的主体地位。

（三）丰富教学形式

为了促进学生可以积极学习民族音乐文化，提高教学的有效性，教师在音乐教学实践中，要尽可能选择多样化的教学方式，根据实际的情况开展特色化的教学活动，激发学生的学习积极性与主动性。例如，在高校音乐教学中，可以邀请当地具有代表性的民间艺人来表演，让学生在表演中去感受传统音乐文化的魅力；同时，还可以根据不同的民族音乐来设置不同的社团，丰富学生的课余生活，让学生可以利用课余时间去深入学习与感受，以此来推动民族音乐文化的传承[3]。

（四）提升教师专业素质

将高校音乐教学与民族音乐文化内容进行有机融合，对教师来说是一个很大的挑战，需要教师具备较强的专业素养和教学能力。教师是课堂教学的主导者，所以教学活动的质量与教师的教学行为有着很大的联系。所以，教师应具备扎实的理论知识基础，可以了解不同类型的民族音乐，这就要求教师在平时的教学中不断加强自身加深，为高校音乐教育与民族音乐文化传承的结合打下坚实基础。

结束语：综上所述，在高校音乐教学中渗透民族音乐文化，既能促进学生的音乐素养及综合素质发展，也有利于我国民族音乐文化的传承与发展。如今，许多高校都意识到了这一问题，开始重视民族文化的传承，但是要想达到预期的目标，就需要根据当前教学实践中存在的不足，积极寻求有效的教学策略，不断优化与创新教学内容与形式，以此促进民族音乐文化的传承。